荔灣區(qū)小學音樂學科201*學年上學期工作總結(jié)

荔灣區(qū)小學音樂學科201*學年上學期工作總結(jié)

201*學年下學期荔灣區(qū)小學音樂學科工作主要根據(jù)廣州市教育局體衛(wèi)藝處、教研室和區(qū)教育局的有關(guān)精神與要求,以科學實施新課程為主,堅持貫徹落實科學發(fā)展觀,進一步推進和總結(jié)我區(qū)小學音樂新課程的深入開展。深入貫徹學校藝術(shù)教育工作規(guī)程,不斷完善校本教研制度,加快教師隊伍建設(shè),努力促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的提高,推進了我區(qū)的藝術(shù)教育工作。

本學期小學音樂學科的工作主要有兩大特點：一是以學科教育教學研究為根本，開展形式多樣的教研活動，包括專題講座、專家培訓、課例研討觀摩、課題研究、基本功評比、教育教學論文、設(shè)計、案例評比、課堂器樂教學優(yōu)質(zhì)錄像課選拔等等。大大開闊了老師們的視野，加強了交流，提升和促進了教育教學水平和專業(yè)基本功的學習。二是開展豐富多彩的音樂實踐活動，其中包括音樂教材歌曲演唱比賽、區(qū)“培英杯”中小學校際管弦樂邀請賽、區(qū)“三元杯”民樂、粵曲大賽等等。藝術(shù)活動遵循教育部《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》及《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》、《教育部辦公廳關(guān)于開展體育、藝術(shù)2＋1項目實驗工作的通知》，即通過學校組織藝術(shù)教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握一項藝術(shù)特長，并終身受益。發(fā)揮藝術(shù)教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)中的作用。即通過藝術(shù)進行教育和在藝術(shù)中教育。通過實施“三品工程”，凸顯一些學校在辦學特色方面的積極意義，打造品牌學校。如三元坊小學的民樂教育活動已形成了鮮明的辦學特色，被廣東省教育廳命名為“廣東省民樂教育示范學校”，中國創(chuàng)新教育委員會授予“中國特色教育示范基地”。充分顯示了我區(qū)藝術(shù)教育的特色及優(yōu)勢。一．教育教學研究工作有條不紊

1.常規(guī)調(diào)研工作:本學期共下到22所學校進行常規(guī)調(diào)研，聽課32節(jié)。能做到針對不同學校、不同老師的實際情況，實事求

是、客觀有效地點評和評價，幫助老師們?nèi)￠L補短，提高教學水平。

2.教研活動：針對音樂教師目前的基本狀況,從學科特點出發(fā),

突出重點、抓住關(guān)鍵,圍繞教師成長、課改推進、提高質(zhì)量,開展有針對性、實用性的教育教研活動。加強以課程為中心的教學研究與改革,解決新課程理念如何在課堂教學中落實,研究教學策略。本學期共組織全區(qū)教研活動七次、片教研活動兩次。內(nèi)

容豐富多彩、有聲有色。主要包括：“廣州市音樂教育發(fā)展戰(zhàn)略及其實施”講座；配合課堂器樂教學開展的“豎笛演奏與技巧”講座；開展廣東省中小學音樂優(yōu)質(zhì)課和第五屆全國中小學音樂評比課的研討；組織部分合唱骨干教師參加在中山舉行的全國合唱指揮培訓班；組織教師觀摩廣州市音樂高中戲劇、舞蹈模塊研究課；觀摩廣州市幼兒音樂課例選拔活動等等。通過參加活動，老師們從宏觀上了解了廣州市中小學音樂教育發(fā)展戰(zhàn)略及其實施狀況，逐步理解和確立了課堂器樂教學的重要性和必要性，明確了課堂器樂教學的立足點，提高了課堂器樂教學的有效度。加強了對各類課例的研討，教師之間得到了充分的交流與溝通，對怎樣客觀地評析教學課例有了一定的見解和標準，能夠在自己的教學工作中取長補短，不斷發(fā)展。通過參加各類教師培訓班，教師們無論在教育教學水平還是在專業(yè)基本功方面都得到很大提升。3.課題研究：本學期繼續(xù)進行廣州市“綜合藝術(shù)課程實驗研究”

及全國“十一五”課題“器樂教學中的學生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)”和區(qū)“學生藝術(shù)社團建設(shè)與管理模式”等課題的研究。七所學校申請區(qū)級立項課題七項。

二．開展豐富多彩的藝術(shù)實踐活動

1.音樂教師專業(yè)基本功大賽：為了進一步提高小學音樂教師

的業(yè)務素質(zhì)，加強音樂教師隊伍建設(shè)，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高，促進學校藝術(shù)教育學科的建設(shè)，切實提高音樂教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。在全區(qū)小學范圍內(nèi)開展了音樂教師專業(yè)基本功大賽。此次比賽采取全體參與的原則，經(jīng)過學校、學片的層層選拔，最后推選出20位教師參加全區(qū)決賽。經(jīng)過激烈角逐，決出全能一等獎4名、全能二等獎7名、全能三等獎9名。最后選拔出兩位全能選手參加了廣州市的音樂教師基本功比賽。2.學科教學論文、教學設(shè)計、教學案例評比：新課程實施幾年來，老師們更新了教學觀念，了解了課程改革的必然性，對新課程和傳統(tǒng)課程有了一定的定位，暨在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上改革，使傳承和改革相輔相成，取得了突飛猛進的成效，成果在我區(qū)基礎(chǔ)教育新課程改革中令人矚目。同時在教育教學方面也取得了較好的成績，全區(qū)音樂教師的教育教學水平穩(wěn)步提高。撰寫了大量教育教學論文、教學設(shè)計及教學案例。經(jīng)過評委的認真評審，最后

評選出一等獎論文10篇、二等獎10篇、三等獎7篇；一等獎教學設(shè)計6篇、二等獎8篇、三等獎3篇；一等獎教學案例3篇、二等獎3篇。

3.參加廣州市音樂教材歌曲演唱比賽：201*年4月6日，在廣州琶洲國際會展中心舉行了首屆廣州市中小學教材歌曲演唱比賽。我區(qū)西關(guān)實驗小學和協(xié)和小學參加了此次比賽，并雙雙獲得一等獎的好成績。這次比賽，體現(xiàn)了廣州市“以審美和創(chuàng)造為主體，以班級課堂教學器樂化和實施民族民間音樂母語的教育為特色”的音樂教育發(fā)展戰(zhàn)略的主要思想。同時也體現(xiàn)了我區(qū)的課堂器樂教學已逐步形成一定的規(guī)模。也希望有更多的學校能積極參與到課堂器樂教學當中，使我區(qū)的課堂器樂教學更趨普遍和完善。

4.課堂器樂教學優(yōu)質(zhì)錄像課評比:為了配合廣州市舉辦第二屆全國新課程器樂教學研討會及全國“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學中的學生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維的培養(yǎng)研究》的實驗研究，進一步推進音樂新課程的改革與實驗研究，促進學校音樂教育更加優(yōu)質(zhì)、高效地發(fā)展，檢閱學校器樂教學的成果，以及規(guī)劃未來一段時期器樂教學的發(fā)展,推進課堂教學“器樂化”的進程，進行了區(qū)小學音樂課堂器樂教學優(yōu)質(zhì)錄像評比課活動。通過評比，推動了課堂器樂教學的進一步發(fā)展，并選拔了優(yōu)秀教師參加廣州市的錄像課評比。

5.區(qū)“三元杯”民樂、粵曲大賽：從去年開始，為了響應區(qū)“學校文化年”的精神，由我區(qū)三元坊小學承辦了首屆“三元杯”粵劇、粵曲大賽。今年又成功地舉辦了第二屆。本次大賽以弘揚民族文化，共建和諧校園，深入推進區(qū)“三品工程”，落實文化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育為指導思想。將單一的藝術(shù)教育課程與新課程改革有機整合，給民族藝術(shù)教育注入了新的元素，用古箏、琵琶、等民族樂器演奏音樂上的歌曲，既開闊了學生的視野又發(fā)展了學生的創(chuàng)造性思維，更培養(yǎng)了學生的民族自豪感。把粵劇粵曲“唱”的藝術(shù)引入學校，為學生提供展示才能的舞臺，使他們在活動中接受傳統(tǒng)文化熏陶，不斷提高綜合素質(zhì)，實現(xiàn)荔灣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。此次活動參與面廣，連幼兒園的小朋友也積極參戰(zhàn)，充分體現(xiàn)出藝術(shù)教育已成為我區(qū)六大教育特色的品牌之一。弘揚民族文化，培養(yǎng)民族精神，是永恒的教育主題。比賽共評選出民樂合奏一等獎5名、二等獎5名、三等獎3名；民樂獨奏一等獎8名、二等獎17名。三等獎7名�；泟�、粵曲一等獎9名、二等獎16名、三等獎5名。6.區(qū)“培英杯”中小學校際管弦樂邀請賽：為了培養(yǎng)學生的藝術(shù)表演能力，推動器樂教學活動，提高學生器樂演奏水平，提高審美素養(yǎng)，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展。由廣州市西關(guān)培英中學承辦了首屆“培英杯”中小學管弦樂校際邀請賽。從籌備階段開始，這次活動得到了區(qū)內(nèi)各中小學的大力支持，共有520多名中小學生參加了獨奏、重奏、合奏等多個類別的比賽。活動過程緊湊，組織有序，為我區(qū)愛好管弦樂演奏的學生提供了一個展現(xiàn)自我才能的平臺，推動了區(qū)內(nèi)校際管弦樂的交流學習和提高。此次活動共評選出合奏一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名；獨奏一等獎19名、二等獎51名、三等獎15名。

本學期，我區(qū)小學廣大音樂教師在滿腔熱情地投入到音樂課程改革的同時，教育科研意識與能力也得到了前所未有的加強。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。在成績面前我們不會停步，我們深信：在《新課標》的理論指導下，在上級各領(lǐng)導部門的幫助指導下，通過全體音樂老師的共同努力，我們將信心百倍、團結(jié)務實、積極進取、與時懼進，用藝術(shù)點亮學生的夢想，在下一階段的藝術(shù)教育教學工作中收獲更豐碩的成果。

擴展閱讀：音樂學科07—08學年下期總結(jié)08—09學年上期計劃

音樂學科0708學年下期總結(jié)0809學年上期計劃

本學期，音樂學科緊緊圍繞教研室學期工作重點，結(jié)合學科的特點，積極抓好教研工作，在提高音樂教師教學水平、教學技能及學科教學質(zhì)量等方面均做出了較好的成績。

一、所做主要工作

1.舉辦新密市音樂優(yōu)質(zhì)模式課展評活動；

2.舉辦新密市第八屆中小學音樂教師教學基本功展評活動；3.參與河南省高中新課程培訓教材《高中新課程教學指導（音樂卷）》的編寫工作；

4.參加河南省音樂教學設(shè)計、教學案例、教學課件評比推薦活動，參評70余份；

5.做好教育部“全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育經(jīng)驗交流會暨實驗課題總結(jié)會”前期材料撰寫工作；

6.組織參加高中新課程培訓工作；

7.與督察科下校調(diào)研，做好領(lǐng)導交辦的其他臨時性工作。二、重點工作解讀

1.關(guān)注課堂教學模式構(gòu)建，促進教師理念提升

在我市課堂教學模式構(gòu)建工作深入推進的大背景中，音樂學科也必須有相應的、分階段的模式建構(gòu)要求。一學期以來，我們主要通過分層舉辦“音樂優(yōu)質(zhì)模式課展評活動”來促進教師的交流、觀摩和提高。2月中旬至3月底的一個半月時間里，我們經(jīng)過鄉(xiāng)（校）級展評、教研協(xié)作區(qū)展評，又進行了市級展評。據(jù)統(tǒng)計，在不同階段的展評中，參加做課展示的中小學

音樂教師就有180余人次，參與觀摩交流的教師也達到了500余人次。這一次次著眼于教學模式的展評活動改變“以市為主”的單一局面，既豐富了教研活動的形式和內(nèi)容，又能讓更多的音樂教師參與其中。做到了教研工作重心下移，關(guān)注課堂，關(guān)注模式、關(guān)注問題，很好地幫助教師解決了教學方法上的問題，同時促進了模式構(gòu)建工作的穩(wěn)步開展。為鼓勵先進，我們對展評活動中表現(xiàn)突出的20位音樂教師給予了表彰，并推薦5位教師參加了鄭州市音樂優(yōu)質(zhì)課評比，其中獲2個一等獎、2個二等獎、1個三等獎，并有1位教師被鄭州推薦參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽。2.加強音樂基本功訓練，提高教師專業(yè)技能

新課程的不斷深入推進，對音樂教師的專業(yè)技能提出了更高要求。為進一步提高我市中小學音樂教師的業(yè)務水平，加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高中小學音樂教育教學質(zhì)量，音樂學科結(jié)合上級同類活動要求，于3月中旬至4月底分三個階段（鄉(xiāng)校、協(xié)作區(qū)、市級）舉行了第八屆中小學音樂教師教學基本功展評活動�；鶎訉W校、中心校、教研協(xié)作區(qū)加強此項工作的組織，按要求認真做好有關(guān)展評工作，并能把基本功展評活動與本地音樂學科建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)結(jié)合起來，推動音樂教師素質(zhì)提升。在各級展評活動中，有近200名音樂教師參與了理論測試和聲樂、鍵盤、自彈自唱、合唱指揮、器樂或舞蹈、說課等項目的展示，有18位教師獲得市級獎勵。另有10余位教師被推薦參加了鄭州市同類活動比賽，并有1人代表鄭州將參加省級比賽。

三、成績、經(jīng)驗與不足

成績1.我市是全國藝術(shù)教育先進縣（市），近幾年在上級舉行的音樂教

學評比工作中成績不凡，加上我們具有一批能打勝仗的音樂骨干教師隊伍，因此引起了上級重視。4月初至5月中旬，受河南省教研室委托，我們與鄭州、洛陽、開封等地（市）共同參與了高中新課程培訓教材《高中新課程教學指導（音樂卷）》的編寫工作。我市音樂學科中心組骨干成員負責必修模塊八個單元，完成了50000余字的編寫任務，得到省教研室的認可。作為唯一的縣級市，能同其他地級市一同參與編寫工作，本身就是上級對我市音樂教學工作的認可；同時，這樣一個機遇更為我們廣泛學習和交流，提前進入高中新課改提供了機會。

成績2.“全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育經(jīng)驗交流會暨實驗課題總結(jié)會”將于11月份召開，作為全國藝術(shù)教育實驗工作的優(yōu)秀縣（市），教育部安排我市參加，并給我們下達了“完善藝術(shù)教育管理機制提高藝術(shù)教育管理水平”的交流主題。目前，材料撰寫工作正按計劃進行。

經(jīng)驗1.加強基層音樂教研組織管理，培養(yǎng)教研協(xié)作區(qū)的得利組織者，并充分利用這些力量，是音樂學科豐富教研活動并取得好的成績的有效措施。

不足1.目前，我市城區(qū)學校及部分農(nóng)村中小學校，音樂教研工作開展得較為有效，教學成績也是顯見的。但還有不少的農(nóng)村初中、完小、教學點，因師資匱乏（沒有音樂教師，或是其他學科教師兼任），音樂教學不能令人滿意，開全、開足課時得不到保障，更談不上實施新課程。音樂學科也采取了一些措施（如下鄉(xiāng)督察、參與基層教研活動）等，但這只是杯水車薪，而且還顯得有些“一廂情愿”。如何提高這些學校的教學質(zhì)量還是一個學長期努力的工作。

四、0809學年上學期工作思路與計劃（一）學科工作指導思想

1．加強理論學習，深入探索音樂課堂教學模式，規(guī)范學科教學行為；2．繼續(xù)發(fā)揮好學科教研協(xié)作區(qū)的作用，培養(yǎng)基層優(yōu)秀的教研團隊，豐富教研形式和內(nèi)容，增強探究意識，為完善課堂教學模式構(gòu)建和提高教師的教學技能服務；

3．抓好高中新課程的起始學期，開展形式多樣的培訓、研討、交流活動，通過完善評價機制，迅速提高高中教師實施新課程的能力。

（二）0809學年上學期音樂學科工作歷

活動內(nèi)容地點參加人員及要求全市學科教研工作會議各單位音樂學科教研8月份市直二小階梯教室（8月29日上午8：30）工作負責人、教研組長高中新課程開課方案各高中教研組長及高交流會（9月5日上午8：實驗高中一年級教師參加，提前寫好30）方案，供交流合唱、器樂教學指揮培各單位認真組織全體9月份訓（9月26日，上午8：人大附中分校音樂教師參加，9月19日前00-11：30；下午2：00-5：報名00）組織參加河南省中小學信陽師院實驗小學魏麗娟參加音樂教師基本功比賽10月份組織參加河南省中小學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩焦作市直二小樊麗娜參加，其他教師爭取到場觀摩廣西北流待定京密高中市一高待定從各高中選出三節(jié)課，作觀摩課例含各類音、美藝術(shù)表演形式，12月3日前報名時間參加全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育經(jīng)驗交流會暨實驗課題總結(jié)會11月份舉行課堂教學達標評優(yōu)活動高中音樂鑒賞模塊觀摩研討會（11月28日上午）201*新年音樂會節(jié)目選12月份拔（12月5日全天）201*新年音樂會1月份學期工作總結(jié)

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