數(shù)學科組工作總結

小學數(shù)學科組教研工作總結

長寧中心小學校本部

本學期數(shù)學科組在學校領導的領導下，根據(jù)學期初制定的教學工作計劃積極開展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅持科組幾年來已經(jīng)形成的成功做法，繼續(xù)營造科組團結協(xié)作和濃厚的教科研活動氛圍，經(jīng)過大家的努力，各科組都取得了較顯著的成績�，F(xiàn)將一個學期開展的教學教研工作總結如下：

一、積極開展數(shù)學科科研專題研討

數(shù)學知識是人們進行各種實踐活動應具備的基本知識，在本學期的數(shù)學科組活動中，繼續(xù)推進了《自主探究，合作實踐》課堂教學研究的課題實踐，立足探索出更有效教學方法，開展數(shù)學創(chuàng)新思維研究，從課堂教學出發(fā)，從學生的實際出發(fā)，以學生的學為主體的，探究式的引導學生自主學習，把學生從被動的接受逐漸轉變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W習，為我校的數(shù)學教學和數(shù)學學習探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。

1、組織教師進一步深入學習數(shù)學課程標準，探討新課程標準的教學理念，并經(jīng)常進行深層次的思考。教師之間已形成了濃厚的研討氛圍，每位教師只要在課堂教學實踐中碰到問題，遇到難以理解和困惑的教學內(nèi)容、教學設計、教學細節(jié)等，都會自覺地進行相互的探討和研究，以求得最佳的解決方案。通過這樣的相互交流，教師的教學質(zhì)量得到了不同程度的提高，教師的理論水平也隨之得到了一定程度的提升。

2、鼓勵教師在實踐中不斷積累教學經(jīng)驗，不斷探索教學方式方法，不斷反思探究教學的成敗，許多教師還用論文方式把課堂實踐的教學經(jīng)驗總結推廣。

二、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術教育與數(shù)學學科教學的整合的最佳方式，進一

步體現(xiàn)我校的辦學特色，提高課堂教學的效率和質(zhì)量。

本學期，我校大多數(shù)教師都能充分應用電教媒體的優(yōu)越性進行輔助教學，如搜集資料或制作幻燈課件等。其中一、六年級全部教師使用電教平臺，二、三年級有部分課室裝有電教平臺，這就給科任教師提供了許多便利。大大地提高了課堂教學密度和教學效率。由于各位教師已真正認識到它的使用價值，所以大家都能自覺的提高應用現(xiàn)代信息技術的水平。不懂電腦技術教師都能虛心向他人請教，認真學習，共同成長�，F(xiàn)在許多教師能充分利用豐富的網(wǎng)絡教學資源，課室電教平臺，實現(xiàn)超文本鏈接或下載加工，設計出課堂教學課件，實現(xiàn)資源共享，其他教師再下載、修改、加工、補充、完善，最后形成每個教師自己個性化的CAI課件。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡技術教育特長，使課堂教學更高效。

三、科組內(nèi)人人上探索公開課，不斷提高課堂教學水平

本學期在科組長的領導下，各教師都能上好探索課，且從聽課所見，個教師的課例都是以研究某一問題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的和探討價值，如有聽新教師的公開課，優(yōu)秀老師示范課等，尤其是10月份開展的數(shù)學課堂教學比賽課陳運友，陳永珍、張文壽、毛雪緣、徐雪梅、劉月嫦等六位老師為全校數(shù)學教師提供6節(jié)不同教學風格公開課，還有12月份陳永珍老師執(zhí)教的同課異構示范移植課，不論是什么類型的公開課，都能代表中心小學教師的精品意識、

創(chuàng)新意識和示范意識，突顯了我校教研工作的特色和成果，除此以外，其他教師的探索公開課也能提前精心準備，課堂教學的質(zhì)量都比較好，且各位老師在上完課后都能在科組會上講解自己的設計意圖和課后反思。特別指出的是陳永珍老師執(zhí)教的《確定位置》研究交流活動上，我校各年級科組長在全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師面前作出的點評深受縣教研室廖學明主任的贊賞，同時也展示了我校教研組的實力所在。也使教研層次得到提高。

四、狠抓常規(guī)促基礎，從基本功中練能力。

數(shù)學學習的特點是學生再次感受數(shù)學過程的再實踐。數(shù)學教學是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒有良好的數(shù)學素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學者。數(shù)學常規(guī)教學是提高數(shù)學教師教學業(yè)務水平的必經(jīng)之路，沒有良好基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，因此各科組要求每個教師必須按以下教學常規(guī)辦事：

1、學生作業(yè)要全批全改，每天最少一次作業(yè)。并對學生中存在的問題加以記錄，及時加以矯正。

2、每學期教師至少聽課6節(jié)，科組長8節(jié)，業(yè)務領導15節(jié)。新教師要虛心取經(jīng)，拜師學藝，爭取做到一年新手、二年熟手、三年成高手的教學能力。

3、積極參加每周一次的科組教研活動和集體備課活動�？平M活動做到時間保證、人員集中、效果良好。

4、認真組織好單元過關檢測，做好試卷分析和查漏補缺工作。

5、各班級每學期要舉行1-2次的數(shù)學知識競賽，對獲得優(yōu)秀名稱的學生給予表揚和獎勵。

6、各班做好后進生轉化檔案記錄，有的放矢地做好培優(yōu)轉差工作�？傊�，這一學期以來，在全體數(shù)學教師的辛苦勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著不足，如新教師的教育實踐經(jīng)驗不足，在處理學生的知識與技能等方面不是很靈活的。在新的一年里，我們要努力把數(shù)學教研的各項工作引向深入，邁上一個新的臺階。

長寧中心小學數(shù)學科組

201*年元月

長寧中心小學校本部數(shù)學科

科組教研工作總結

201*年元月

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數(shù)學科組工作總結

（201*-201*學年度第二學期）

一、工作目標：

開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。二、組風建設：

我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能

當好參謀，提出建議；初二年級班級大，學生多，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣鳎�取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了初三數(shù)學競賽，初一、初二數(shù)學趣味知識競賽。

我們數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，，辛勤耕耘，真抓實干。我組全體教師在新的學期里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

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