數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)(201*學(xué)年上學(xué)期)
石灣第三小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)
201*學(xué)年度上學(xué)期
數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教育組的指示和安排,全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加各開展教研活動,完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。一、堅持理論學(xué)習(xí)
我們?yōu)榱思訌娊處煒I(yè)務(wù)修養(yǎng),提高教育教學(xué)素質(zhì),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效的效率課堂》、《禪城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范》,教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了關(guān)于《有效的課堂練習(xí)設(shè)計》等相關(guān)專業(yè)知識、,010年11月15日月全體三、四、五年級老師參加教育站組織的專家講座《世界數(shù)學(xué)測試》的活動。根據(jù)《禪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范化》的要求,全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《禪城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化》,扎扎實實抓好“禪城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化”的落實,提高教學(xué)質(zhì)量。用“禪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范化”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,通過學(xué)習(xí),改變教師的觀念,教師精心組織教材、理解教材,活用教材,客觀的認(rèn)識教材,科學(xué)的對教材進(jìn)行教學(xué)加工,備好課,關(guān)注學(xué)生的需求學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會探索,學(xué)會交流,培養(yǎng)學(xué)生具備主動獲取知識的能力和創(chuàng)新的能力。
二、抓好常規(guī),提高質(zhì)量。
1、本學(xué)期科組每位教師認(rèn)真鉆研教材教法,做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。同級老師開展集體備課,共同探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法,切實確保提高教學(xué)質(zhì)量。在備課中把培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神和合作交流擺在首位去鉆研。
2、201*年10月28日檢查學(xué)生作業(yè)和老師的批改,抓好學(xué)生的書寫,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。全體老師都能落實學(xué)生更正作業(yè),做好培優(yōu)扶差工作,組織知識檢測的評價和全校各年級的數(shù)學(xué)競賽,貫徹學(xué)校“以教學(xué)為重點”的方針,形成“學(xué)、比、趕、幫”的態(tài)勢。
三、開展崗位練兵,培養(yǎng)青年教師
本學(xué)期繼續(xù)開展崗位練兵,為了培養(yǎng)青年教師,指導(dǎo)鄧碧珊老師每月一課公開:同年級老師共同備課,一課同上,全校公開,大家積極聽課、評課,毫無保留的提出合理和中肯的意見,科組教研氛圍十分濃厚,提高了教師們的教育教研
能力。本學(xué)期,教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提升,201*年10月21日我校青年教師鄧碧珊執(zhí)教的《認(rèn)識三角形》參加石灣街道優(yōu)秀課比賽,獲一等獎第四名,取得這樣的好成績?nèi)Q于鄧碧珊老師勤奮,好學(xué)和努力以及我們數(shù)學(xué)科組全體老師的團結(jié)和協(xié)作,在備課和試教中,大家出謀劃策,最后以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計和生動的課件獲得全鎮(zhèn)老師的好評。201*年10月24組織數(shù)學(xué)老師觀摩禪城區(qū)優(yōu)質(zhì)課課比賽,201*年12月15日組織數(shù)學(xué)老師觀摩佛山優(yōu)質(zhì)課課比賽,本學(xué)期我們科組還虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),參加黎涌小學(xué),,灣華,霍藻棉學(xué)校聯(lián)校活動。收益匪淺;201*年10月15日梁育玲,林煥琛老師在一年級家長公開日的教學(xué)受到家長的好評,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組10位老師都積極參加崗位練兵活動,同時積極參加上級組織的各種教研和觀摩活動,虛心學(xué)習(xí),取長補短,提高自身能力和教學(xué)水平。
三、開展研究,提高效率
《創(chuàng)建效率課堂》《有效的課堂作業(yè)》是我校的科研課題,也是科組的科研課題。首先我們繼續(xù)健全教科研制度,每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動不流于形式,教研組、備課組活動做到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。數(shù)學(xué)科組全體老師人人參與課題研究。在課題研究過程中,我們構(gòu)建了創(chuàng)建效率課堂,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的初步框架,這個教學(xué)模式遵循數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的規(guī)律,體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,有利于提高全體學(xué)生參與的程序,有利于活躍學(xué)生的思維,有利于加強學(xué)生之間的交往和教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成,在開展《創(chuàng)建效率課堂專題》《有效的課堂作業(yè)>研究活動中,老師們積極總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文。
四、滲透環(huán)保,提高勞動意識
圍繞201*年廣州亞運會和佛山市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市,我們把環(huán)境教育滲透到數(shù)學(xué)學(xué)科中,課堂教學(xué)是環(huán)保教育的主陣地,我們在課堂上利用一系列的數(shù)據(jù),在課堂上有目的有計劃地進(jìn)行環(huán)境教育,使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識。在開展青年教師課堂教學(xué)觀摩課時,把環(huán)境教育滲于其中,如鄧碧珊老師上的《認(rèn)識三角形的》一課,通過讓學(xué)生實驗、討論等形式和師生的雙向溝通,培養(yǎng)了學(xué)生的主動創(chuàng)新精神和觀察動手能力,同時也進(jìn)行了環(huán)境教育,提高了學(xué)生的勞動意識。
五、加強訓(xùn)練,培養(yǎng)人材。
本學(xué)期繼續(xù)開展對學(xué)生的賞識教學(xué),愉快教學(xué),用激勵的方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),用點撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路,加強學(xué)生操作能力的培養(yǎng),開展有意義的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和解決實際問題的能力。201*年11月26日舉行了全校數(shù)學(xué)計算比賽。
201*年1月6日
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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教
師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、以課改為核心,加強校本活動。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展
的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認(rèn)識,深化和發(fā)展,使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、加強了教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,認(rèn)真落實
集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,征集課后反思,教學(xué)設(shè)計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué),F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要進(jìn)一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)
方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點,提高課堂教學(xué)效率。3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
201*年6月
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