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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)

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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)

教育部“國培計劃中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”貴州師范學(xué)院培訓(xùn)班

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)

201*年12月19日,教育部“國培計劃中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”貴州師范學(xué)院培訓(xùn)班在凱里學(xué)院開班了,我很榮幸地參加了這次國家級的培訓(xùn)。期間,我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。在為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我每天都有很大的收獲。培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,針對涉及到了教育教學(xué)的方方面面,并且都是一些資深的專家、教授作的報告,他們的教育教學(xué)理念和實踐能力都非常的高,通過他們的報告我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。通過學(xué)習(xí),使我拓展了視野,重新認(rèn)識工作努力的方向,有許多的收獲和感悟。現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

一、開拓視野,提高認(rèn)識

在培訓(xùn)期間,共聽了近二十個報告,每個報告都給我新的啟示,每個老師都給我一個新的發(fā)展和努力方向。

劉紅教授的《學(xué)生心理干預(yù)》報告,從心理健康教育的重要性、衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、教師心理干預(yù)技能和種類等方面進(jìn)行了講述。這是一個很有質(zhì)量的報告,讓我對學(xué)生的心理健康教育有了新的認(rèn)識和理解,并且通過了幾個心理健康教育安全的分析,給我們講述分析了對學(xué)生心理健康教育的重要性。

呂泉教授的《如何開展教育學(xué)科研究》,給我們講述了教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性,為什么要進(jìn)行教育科學(xué)研究及教育科學(xué)研究的方法和途徑,我感受極深。在呂老師講解教育科研方法時,主要講了觀察法、調(diào)查法、實驗法、比較法、測量法及經(jīng)驗總結(jié)法?傊@個報告對我很有幫助。我會把我所嘗到的運用到我的教育教學(xué)實踐中去。

宛蓉教授的《教師職業(yè)倦怠與調(diào)整》,讓我們的教師對職業(yè)的態(tài)度有轉(zhuǎn)變,讓我們來重新認(rèn)識我們的工作及調(diào)整我們的工作態(tài)度。報告非常的精彩。至今仍在回味。

……

總之,這次培訓(xùn)讓我們難忘。師生之間圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題”多次開展研討共同研究各自在教學(xué)中存在或遇到的問題,然后在同伴互助的研討下,解決了很多問題。

二、我的感悟和受到的啟示(一)加強(qiáng)課改實踐

經(jīng)過培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

(二)轉(zhuǎn)變觀念,提升自我專業(yè)素養(yǎng)

培訓(xùn)中,各位專家的講座,闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想方法的探討。我深深的感覺到,面對數(shù)學(xué)新課程、新教材的實施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,在實施課堂教學(xué)時,不能僅僅滿足于把書本上的有限知識傳給學(xué)生,要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點探討課堂教學(xué)的方式、方法。要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法,充分注意學(xué)生的“差異性”、“潛在性”,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

(三)學(xué)會在合作中發(fā)展

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

(四)調(diào)整心態(tài),愉快工作

用心理健康方法,調(diào)整工作了倦怠感,通過劉紅教授的心理健康精彩的講座,我知道了面對各種各樣的壓力,自己應(yīng)該怎樣用理性情緒療法調(diào)整好自己的心態(tài),愉快地投入到工作之中。

(五)師生互動,讓我受益匪淺

培訓(xùn)期間,教師讓我們老師分組合作,上課、評課的培訓(xùn)方式。這種學(xué)習(xí)方式,自我認(rèn)為非常好!上完課馬上評析,給我們趁熱打鐵的機(jī)會,互相交流的機(jī)會。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的,也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我感覺也是最有效率的。

短短的十天培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但今后我要做的事情還很多,我會用培訓(xùn)中受到的啟示和所理解的新理念伴隨我以后的教學(xué)工作。把學(xué)到的理念用到我的實踐教學(xué)中,讓課堂更加充滿活力。

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小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

201*年7月,我參加了寒亭區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。質(zhì)疑自己作為教師有何感想:我希望自己是個有長進(jìn)的老師。短短的1天時間,我感悟到自己的點滴進(jìn)步。這次的培訓(xùn),內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座,有名師的課堂展示,有導(dǎo)師的精心指導(dǎo),有學(xué)員的教學(xué)展示和學(xué)員間的互動交流,有聯(lián)系教材的說課、上課活動……。回首這1天的培訓(xùn),既有理論上的提高,又有知識上的積淀,更有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的1天,也是促進(jìn)自身教學(xué)不斷成長的1天。一、專家講座,引領(lǐng)教學(xué)實踐。

培訓(xùn)期間,我們聆聽了棗莊市教研室老師的講座,使我深深反思自己的教學(xué)。這些理念不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。

二、名師示范,指導(dǎo)教學(xué)行為。

培訓(xùn)中,我們聽了很多名師和優(yōu)秀教師的好課。幾位老師展示了他們獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)中體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,細(xì)節(jié)處體現(xiàn)課堂的精彩。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,無不滲透著數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;匚蹲约哼^去的教學(xué),真的問題不小。理論運用于課堂教學(xué),課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運用,將是我提高課堂質(zhì)量的動力,提升教學(xué)能力的途徑。三、同伴交流,在互助中收獲。

在培訓(xùn)中,我結(jié)識了許多新朋友,其中有許多老師在教學(xué)中已積累了豐富的經(jīng)驗,形成了自己的教學(xué)特色。這一次活動,我在他們身上感受到一種精神,催人奮進(jìn)的精神!一種靈感,思想的靈感!一種沖動,投身教改的沖動。

培訓(xùn)期間,我們還進(jìn)行了知識樹說課,并進(jìn)行互動交流。讓我懂得了知識樹的外延和內(nèi)涵,并知道了如何應(yīng)用知識樹。四、消化培訓(xùn),激勵自身成長。

培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。培訓(xùn)中,我們聽了很多的好課。我用心品味,反照自己的課堂教學(xué),尋找差距與問題,并將學(xué)習(xí)到的理論運用于課堂教學(xué)。只有遵循理論實踐反思認(rèn)識再理論再實踐再反思再認(rèn)識,不斷循環(huán)的過程中,才能獲取進(jìn)步。

高里鎮(zhèn)沈家營小學(xué)

沈金龍

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