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小學數(shù)學教研組工作總結2

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小學數(shù)學教研組工作總結2

小學數(shù)學教研組工作總結

一學期來,數(shù)學教研組全組7位教師根據(jù)教育局及學校的教育教學工作部署為依托,緊緊圍繞“課堂教學,教師專業(yè)化成長”這幾個關鍵詞,堅持努力學習教育,教學理論知識,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教學理論和新的課程標準,不斷地完善和改進教學方法,為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結:

一、積極參加和開展教研活動:

我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展“備課、上課、看課、說課、評課、議課、思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共進行12次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容,講實效,我們組每位教師都能及時向教研組長報送教研課題和教學預案。聽課后認真評課,及時反饋,通過一學期下來,我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃,貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)工作。

本學期教研組有七位老師分別是:李天柱、趙云艷、李孝全、張繼元、袁文蕓、韓毅老師,每人做了一節(jié)主題教學研討課。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后張主任做主題總結發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學期我們每個教師聽課至少15節(jié),每人寫一篇教學心得。我們再切實教學常規(guī)時,更關注學生的學習質(zhì)量和效果,組內(nèi)每位教師都加強學生數(shù)學學習“錯例”的整理、調(diào)查,建立學生錯例冊,同時做好培優(yōu)補差工作,每位教師堅持不放棄每位后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,以更多的關心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。

本學期我教研組常規(guī)檢查共3次:期初、期中、期末,檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n,有明確的教學目標,準確的教學難點,詳細的教學過程,同時注意設計意圖,有85%以上的教學反思,作業(yè)批改方面比較好。

二、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提升:

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足本校,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,同時加強教師對教育專著的閱讀,這學期我教育行為,感悟教育者的教育思想,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

三、存在問題:

1、教師缺乏理論指導、專業(yè)引領,教學水平有待進一步提高。2、教師課件的制作水平有待提高。3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論,現(xiàn)代信息技術等方面知識。

四、下學期工作思路、設想

下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動:

(1)教師缺乏理論指導與專業(yè)引領,所以下學期盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學目標定位、教學重難點的處理把握不夠準確,需要專家進行專題的講解與引領。)

(2)師徒結對這個“互幫互學,共同進步”的教學模式,應明確落實。(3)加強集體備課與個人備課相結合,尤其重視集體備課的落實。(4)加強對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。

教學改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?傊粋學期以來。數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但我們知道,我們的工作還有很多需要提高、改進的地方,我們將在今后的教育工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

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數(shù)學教研組工作總結

一學期的教學工作又接近尾聲,一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、

教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。

堅持理論學習,促進教師素質(zhì)提高。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作為一個重要的教研活動。本學期,我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)本學期,教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,老師們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度,暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,互相學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外,還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如:王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪,贏得聽課老師和領導的好評。本學期每位老師聽課至少10節(jié)。[在切實抓好教學常規(guī),大面積提高教學質(zhì)量的同時,我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。

切實開展集體備課活動,在促進新教師快速成長的同時,提高

全組教師的備課質(zhì)量和教學效益。

本教研組中,近年來的新教師有兩名,因此,如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要以各年級為單位,由組長負責,每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,各年級教師進行討論,在集體商議的基礎上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學生的學,最后達成共識,之后形成文字形式的教案或電子教案,并制作課件,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。重視教學過程的反思,每個月教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

存在的問題:

1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應在這方面加強檢查和督促。2、教師教學水平有待進一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?傊,一學期以來,數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

201*---201*

學年度第二學期

數(shù)學教研組工作總結

西營中心小學201*年6月

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