201*年春期數(shù)學教研工作總結

屏山縣新市鎮(zhèn)平寧基點校

201*年春期數(shù)學教研工作總結

深化教育改革，特別是課程實驗改革，教研科研改革，強化教學常規(guī)管理，全面提高教學質量為重點；加強師訓、師培工作，造就高素質的教師隊伍，為我校教育教學質量再上新臺階，打下堅實基礎。在教學過程中圍繞課程改革，更新教師教育觀念，改革課堂教學，全面實施素質教育，提倡有效課堂，學生自主學習、探究學習、互助學習，使學生全面發(fā)展，這是本期我校數(shù)學教研工作的工作任務。這一系列工作任務是否完成得很好？我們經(jīng)常都在反思，都在不斷修改教研方法。在全體教師的集體研討中，我們又度過了一個忙碌的學期，在此之際，特對本期的數(shù)學教研工作作一個簡單的小結：

一、領導重視，保障教研工作有實效開展。

1、學校教研組在上級各種教學計劃綱領性指導下，在我校學校計劃、教導計劃具體指揮下，針對我校存在的優(yōu)勢和缺點，又擬定了201*年春期數(shù)學教研工作計劃，使我校扎實穩(wěn)步地推進教研工作有了保障。

2、學校為了進一步將數(shù)學教研工作落到實處，校長、教導主任進一步加強了領導與督促，學校教師全員參與，促使工作在各年級全面鋪開。

3、學校領導積極深入教研第一線進行指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并幫助改進，有效保證了教研工作的科學性、實效性。

二、加強業(yè)務培訓，轉變教師觀念，促進教研工作有實效開展。

要深化教育教學改革，使得教育教學質量再上一個新臺階，加強師訓、師培工作，造就高素質的教師隊伍，是其堅實的基礎，是其發(fā)展的動力。為了促進數(shù)學教研工作有實效地開展，學校在經(jīng)費緊張的情況下，想方設法給教師提供外出或學校學習的機會，努力轉變教師觀念，提高教師業(yè)務水平。

1、組織教師積極參加片區(qū)級、鎮(zhèn)級教研活動和學校的教研活動，轉變了全體教師的觀念，增強了課改意識。

2、開展了教師間相互聽課、學習，相互探討的活動，每位教師至少聽課10節(jié)。

4、業(yè)務學習采用集中和自學相結合，集中學習由教導處帶頭，組織學習《數(shù)學新課標》、教育教學專著等資料，了解數(shù)學教研新動向，并就數(shù)學教研中存在的新問題進行討論、交流；自學中教師根據(jù)學校有限資料，積極學習。

三、務實數(shù)學教研，強化常規(guī)管理，真抓實干，有實效性地推進工作。1、每位教師做到期初有計劃，計劃按大綱要求擬定，并交教導處審查定等。2、每位教師嚴格按課表上課，開齊開足了課時，讓學生得以全面發(fā)展。3、積極有效、實在地開展數(shù)學教研活動，達到相互學習、資源共享的目的。4、積極探索師生評價體系，評價結果以等級和激勵語言為主，以定量性分數(shù)評價為輔，并加強對后進生和特長生的培養(yǎng)，盡量使評價公平、合理、實在。

四、存在的問題。

1、教師駕馭“課標”、教材及課堂的能力有待提高。

2、數(shù)學教研工作有時不能落到實處，個別教師在教學任務繁重的情況下，認為這是流于形式。

3、教師間相互交流、學習、聽課流于形式，研討較少，還缺乏自我批評與相互批評的勇氣。

201*年6月

擴展閱讀：201*年春期小學數(shù)學教研組工作計劃

201*年秋期數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想：

以中心校春期工作會議精神，結合我校春期教育教學工作

要點，扎實推進“三疑三探”教學模式推廣工作，深入推進素質教育和課程改革，強化常規(guī)教學管理，優(yōu)化教育教學科研，努力提高教育教學質量。

二、主要工作與措施：

加大力度推進“三疑三探”教學模式在我校數(shù)學學科的全面實施�！叭�疑三探”教學模式的推行仍要保持大力度、全方位。在進一步抓好小學中高年級實施的基礎上，總結經(jīng)驗，聯(lián)系實際，探索優(yōu)化，逐步向低年級滲透。

要把推進“三疑三探”教學模式扎實有效地實施，全面推廣做為本期重要工作來抓。不斷提升“三疑三探”教學模式的教學水平和實效；打造數(shù)學學科精干的“三疑三探”骨干教師隊伍，使他們成為引領我校數(shù)學學科教師“三疑三探”教學模式的領頭雁，全力提高教育教學質量。。

（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。積極開展學校教研組活動，每周星期二下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經(jīng)�；�。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于20節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，本學期圍繞《新課程實施中師生關系的探究》專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

三、主要工作具體安排：九月：

（1）、各年級制定數(shù)學學科計劃；

（2）、組織學習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現(xiàn)到課堂教學中；

（3）、開展研討課。十月：

（1）、“數(shù)學新課程標準”專題學習

（2）、鄒可勤老師上教研課，本組老師聽課、評課；（3）、撰寫教育教學論文；十一月：

（1）、“三疑三探”專題學習

（2）、劉雙月、柴新苗老師上教研課，本組老師聽課、評課；（3）、撰寫教育教學論文；十二月：

（1）、專題學習：龐桂俠、駱恒濤組織每人一次；

（2）、姚校長、駱恒濤老師上教研課，本組老師聽課、評課；（3）、配合學校做好期末教學工作大檢查和期末教學評估；元月:

（1）、期末復習備課；

（2）、寫個人總結，論文及經(jīng)驗文章。四、本期教研專題：

《新課程實施中師生關系的探究》

數(shù)學教研組工作計劃

201*年9月

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