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小學數學教研工作總結

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小學數學教研工作總結

201*----201*學年度第一學期

數學教研組工作總結

哲覺小學數學教研組

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們數學教研組雖然沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),但是有的是我們全組老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結合我校的實際情況,依據開學初制定的各項教研計劃,堅持以數學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。在全體老師的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數學教學質量得到穩(wěn)步上升,F就本學期開展的工作做如下總結:

一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。

本學期,我校堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據自己的教學感受做好教學后記。我校每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,促進數學教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。本學期,全體數學老師都參加了中心校組織的校際交流教學觀摩課。這次觀摩課,老師們都能認真研究教材,認真聆聽各位上課教師的精彩課堂。尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),教研組組織各位數學教師在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由各位教師點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后每位教師把此次活動的心得體會上交存檔。在這次校際交流活動中,通過聽課、交流、參觀、學習,使我們數學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,處理生成與預設等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。三、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術進一步得到提高。3、進一步抓好后進生的輔導,減少不合格現象,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

擴展閱讀:小學數學教研組工作總結(201*-201*學年度第一學期)

小學數學教研組工作總結

本學期在教研室的的領導下,學校領導的精心安排下,我校教研組組織教

師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心,注重課堂教學的時效性,從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現就本學期教研工作總結如下:

一、以課改為核心,加強校本活動。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展

的前提,為全面推進素質教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,通過以校領導輔導,教研組集中培訓學習等形式,分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合,為教師搭建學習的平臺,積極學習新課程,從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容,先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關講座,緊急圍繞我校數學小專題進行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認識,深化和發(fā)展,使教師積極投入教學實踐當中,體現課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結,交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習的情趣。

3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定:“定內容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位數學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學過程管理,狠抓教學常規(guī)的質量管理

1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,認真落實

集體備課制度,切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習的內容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思,反思的內容要有針對性,便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,點評交流制度。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導。5、組織進行了教學教研活動,征集課后反思,教學設計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課,寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。此外,還開展了信息技術教育,充分利用學,F有的設備進行一定的培訓學習,雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習,使教師更好地共享優(yōu)質資源資料,優(yōu)化教學。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極參與網絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學

方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優(yōu)秀率。

201*年6月

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