小學(xué)語文教研教改總結(jié)

小學(xué)語文教研教改總結(jié)

一學(xué)期來，我校的教研工作按照市教委關(guān)于“改革創(chuàng)新年”的工作部署，積極開展一系列的教研活動。特別是開展以“指導(dǎo)---自主學(xué)習”為課題的試、展示、研討活動，進一步推動我校教研風氣的形成，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為實施教育營造了良好的氛圍。本學(xué)期，我們要遵照《學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作意見》和《武漢市市小學(xué)教研工作計劃》的工作思路，加大教研力度，以“發(fā)展、管理、改革”為主線，以“科研興教”為主題，深化“指導(dǎo)---自主學(xué)習”為課題研究，努力提高教育創(chuàng)新水平，促進素質(zhì)教育全面實施。一、做好新大綱、新教材的培訓(xùn)與研討

我校于期初組織全體教師學(xué)習和領(lǐng)會新課程設(shè)置的內(nèi)容和意圖，明確各科的教學(xué)目的。繼續(xù)深入學(xué)習貫徹新大綱的精神，學(xué)校組織教師參加學(xué)區(qū)舉行的培訓(xùn)活動，并舉行相應(yīng)的學(xué)習和研討，使每位教師真正明確新大綱的精神，正確地使用各科教材。

二、加大教研力度，為“科研興研”出力。1、加強教學(xué)常規(guī)的管理。學(xué)校組織教師學(xué)習領(lǐng)會對備課、上課、作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)過程的要求。認真落實好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和課堂教學(xué)的評價。期初做好各種計劃的制訂和檢查工作期末及不定期做好教師備課教案和作業(yè)批改和檢查工作，并做好書面記錄材料。學(xué)校對各位教師和備課、上課、作業(yè)批改進行不定期的綜合督查，為今后教師評優(yōu)評先、年度考核、晉升職稱提供依據(jù)。加強對新教師的聽課指導(dǎo)，提高課堂教育質(zhì)量。

2、進一步開展以“指導(dǎo)自主學(xué)習”課題為主的實驗活動，做好推廣性滾動試驗工作。語文組鋪開，力爭人人參與課題教改實驗研究。要開2個課題實驗班。成立相應(yīng)的課題實驗領(lǐng)導(dǎo)組，校長親自任組長，教導(dǎo)任副組長，各科任課教師全員參與。加強理論的學(xué)習和指導(dǎo)，試驗與研討，并將“指導(dǎo)自主學(xué)習“的教改思想滲透到各科的教學(xué)領(lǐng)域。我校于期初、期末分別把課題的研究方案和小結(jié)送學(xué)區(qū)。學(xué)校積極做好各項準備工作，迎接拾指導(dǎo)自主學(xué)場研討會在我市召開。

三、參加師生競賽活動。

幾年來，師生的一些競賽活動已成為展示各校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)生知識能力的一個窗口，引起了學(xué)校、社會的關(guān)注。一學(xué)期來認真做好預(yù)選準備，抓緊抓早，開展相應(yīng)的競賽或選拔活動，達到以賽促研，以賽顯質(zhì)充分發(fā)揮師生的才能，提高教學(xué)效益。

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小學(xué)語文組教研教改工作總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是社會發(fā)展的需要。它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻，也離不開學(xué)生腳踏實地地學(xué)習，更離不開教研教改這一源頭活水地潤澤。本學(xué)期，我們教研組圍繞“積極推進高效課堂”的工作思路開展了大量富有成效的工作，現(xiàn)就具體作法總結(jié)如下：

一、開展形式多樣的學(xué)習活動，促進教師專業(yè)成長。

本學(xué)期，我們教研組堅持把學(xué)習作為促進教師專業(yè)發(fā)展的一條高效途徑，督促教師堅持每天一小時的讀書學(xué)習活動。學(xué)習“路園小學(xué)高效課堂思路”“杜郎口高效課堂模式”和其他先進的教學(xué)理論等內(nèi)容。這些內(nèi)容的學(xué)習，不僅使教師接受了先進教育教學(xué)理念的洗禮，促使他們打造出能充分體現(xiàn)高效課堂模式，而且有利于學(xué)生素養(yǎng)的提升與能力的全面發(fā)展的課堂。我們組對每位教師的教案和作業(yè)做定期檢查與不定期抽查，鼓勵教師積極撰寫教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等，鼓勵教師積極投稿發(fā)表。我組組織教師開展兩周一次的集中學(xué)習，集體備課、觀看觀摩課錄像、針對教學(xué)中的熱點、個案進行討論研究，形成了求真務(wù)實、積極探究的教研之風。

二、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是反饋教育教學(xué)工作得失成敗的平臺，我組本學(xué)期開展了“評選優(yōu)質(zhì)課”活動和公開教研課活動。在這些課上，教師積極探索運用高效課堂模式，教師的教學(xué)策略發(fā)生可喜變化，由“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系平等和諧，三維目標真正得到落實，課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機。課后，授課教師撰寫教學(xué)反思，教研組組織評課、談體會，使每位教師的教學(xué)技能在相互借鑒與學(xué)習中得到提高。另外，我組教師之間相互學(xué)習、相互幫助的現(xiàn)象蔚然成風，形成了濃厚的學(xué)習氛圍。

三、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。

2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每兩周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地進行，成員出勤率高。我們組能有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識，做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。我們組積極配合并承辦學(xué)區(qū)的中心教研活動。10月26日，我組教師賈曉珍赴下堡子小學(xué)講課，有效地實現(xiàn)了送教活動；我組教師李曉萍代表學(xué)區(qū)參加了渭源縣舉辦的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽，榮獲了三等獎；11月29日，以“促進低年級學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，提高低年級教學(xué)質(zhì)量”為主題的中心教研活動在我校如期進行，取得了良好的效果。

3、繼續(xù)加強教學(xué)教研工作，提高每一位教師的教學(xué)教研能力。運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習，取長補短，提高教學(xué)水平。每個老師聽課在12節(jié)以上，教研組長聽課達到了18節(jié)。

4、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期配合教導(dǎo)處舉辦了“評選優(yōu)質(zhì)課”活動。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習與生活，降低低分率。通過參加作文競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習語文的興趣，取得了很好的效果。

教研工作是教學(xué)發(fā)展的基石與動力，沒有教研的教育教學(xué)活動猶如無本之木，沒有可持續(xù)發(fā)展的根基與營養(yǎng)。本學(xué)期，我組大興教研教改之風，取得了可喜的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。今后，我們將堅持不懈地高舉教研這面大旗，為切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

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