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個(gè)人教研教改總結(jié)

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個(gè)人教研教改總結(jié)

個(gè)人教研教改總結(jié)楊崢嶸201*.7.4

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張充實(shí)有序奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作,注重以素質(zhì)教育為本,大膽創(chuàng)新,努力拼搏,使教研工作有聲有色。下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下:1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,堅(jiān)信新課程理念,提高了教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我利用課余時(shí)間,晚上休息時(shí)間,主動(dòng)到微機(jī)室學(xué)習(xí),在互聯(lián)網(wǎng)上搜學(xué)教學(xué)資料在學(xué)校閱覽室充分利用教研刊物的資源,購(gòu)買了多個(gè)教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)利用幾何畫板制作教學(xué)課件。2.積極參加聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng)。轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念和方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)。我嘗到學(xué)習(xí)工程中的民主氛圍,快樂(lè)氛圍。動(dòng)手實(shí)踐,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)方式取代了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。以科研帶教研,由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)教師能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)趨向于科學(xué)合理多元,不再為分?jǐn)?shù),重視學(xué)生的進(jìn)步,重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì),重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

3.認(rèn)真參加集體備課,吃透教材,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),備教法備學(xué)法,做到了精備課。

4.本學(xué)期初去聽(tīng)課盡20節(jié),學(xué)習(xí)取經(jīng),提高駕馭新教材的能力,課堂教學(xué)藝術(shù)明顯提高。

5.《淺談探究式教學(xué)》論文獲得全國(guó)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。以上是我對(duì)本學(xué)期教改工作的總結(jié),今后的教研工作中我要繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),如多媒體的使用,互聯(lián)網(wǎng)的使用,從而使我的教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流;進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念指導(dǎo)教學(xué),用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過(guò)程;積極撰寫教研論文,把平時(shí)的教學(xué)反思,課后札記等點(diǎn)滴體會(huì)付之于文字,力爭(zhēng)投稿發(fā)表,或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。

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個(gè)人教研教改總結(jié)

蔡華倫

一個(gè)緊張的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作,注重以素質(zhì)教育為本,大膽創(chuàng)新,努力拼搏,使教研工作有聲有色。下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下:

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,堅(jiān)信新課程理念,提高了教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我利用課余時(shí)間,晚上休息時(shí)間,主動(dòng)到微機(jī)室學(xué)習(xí),在互聯(lián)網(wǎng)上搜學(xué)教學(xué)資料在學(xué)校閱覽室充分利用教研刊物的資源,購(gòu)買了多個(gè)教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)利用幾何畫板制作教學(xué)課件。2.積極參加聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng)。轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念和方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)。我嘗到學(xué)習(xí)工程中的民主氛圍,快樂(lè)氛圍。動(dòng)手實(shí)踐,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)方式取代了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。以科研帶教研,由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。教師能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)趨向于科學(xué)合理多元,不再為分?jǐn)?shù),重視學(xué)生的進(jìn)步,重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì),重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.認(rèn)真參加集體備課,吃透教材,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),備教法備學(xué)法,做到了精備課。

4.本學(xué)期多次聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習(xí)取經(jīng),提高駕馭新教材的能力,課堂教學(xué)藝術(shù)明顯提高。

以上是我對(duì)本學(xué)期教改工作的總結(jié),今后的教研工作中我要繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),如多媒體的使用,互聯(lián)網(wǎng)的使用,從而使我的教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流;進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念指導(dǎo)教學(xué),用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過(guò)程;積極撰寫教研論文,把平時(shí)的教學(xué)反思,課后札記等點(diǎn)滴體會(huì)付之于文字,力爭(zhēng)投稿發(fā)表,或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。

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