201*高中語文教研組工作總結
201*-201*學年高中語文教研組工作總結
高中語文教研組
一年來在我們高中語文組14位老師的辛勤耕耘下,雖然我們的成果還談不上碩果累累,但已經(jīng)能看到許多新綠,能感覺到勃勃生機和無限活力。在此首先要感謝學校領導朱忠平和劉紅旗、武賢及學校每一個同事一年來對我們高中語文組的關心與支持,更要感謝我們高中語文組各位同仁的齊心協(xié)力,勤懇付出。
下面我從以下六個方面進行總結:
一、組員風采
我們高中語文組共有14位老師,我們是一個充滿朝氣,充滿活力,團結、民主、快樂、奮進的小組。我們熱愛生活、熱愛工作、熱愛學生,我們互相理解、互相信任、互相尊重。我們的信念是:勇于反思、勤于鉆研、樂于奉獻,創(chuàng)出竹簀中學高中語文教學特色,與學生共同成長。
二、認真學習,提高教學教研能力。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師平時如果不認真學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強自身修養(yǎng),提高素質,我們認真學習了《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標準》、《201*年高考語文科考試說明》等教學理論,了解教研信息,豐富、提高了自己!吧茖W才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識,我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐,并認真撰寫教學論文。一學期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。洪超老師主編的《北山文藝》成為了一朵奇葩。
除此之外,我們積極開展教研活動,推動教學改革向深層次發(fā)展。教研活動搞的好壞直接關系到教師理論水平和教學水平的提高,所以我們十分重視并努力搞好教研活動,做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄,我們的教研活動主要從以下幾個方面開展:
1、學習外地的經(jīng)驗,取人之長,補已之短。每當市縣舉行公開課,我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,學習先進經(jīng)驗,以便改進自己的教學。
2、堅持教學評估制度。
每學期我們教研組都要搞公開課、實驗課、觀摩課、研究課。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結的機會,當然也是對上課教師勞動的尊重。本學年我們組搞了“一條龍”研究課,即說課上課評課。教師個人備,組內教師協(xié)助備,上課教師說課、上課、組內評課,我們這樣做受益非淺,每次都能解決一些實際問題,由于經(jīng)常做公開課、評課,組內教師的授課水平大有提高。3、在教學實踐中不斷總結經(jīng)驗,積極撰寫論文。
每個學期,在個人教研的基礎上,全組要選定一個課題作為全組集體科研項目。在教學實踐的基礎上,大家隨時記錄,隨時總結,并寫出科研論文。一年來,我們組教師撰寫省級論文3篇,市級論文5篇。
三、堅持教學工作“六認真”,把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。
課堂教學是主渠道、主陣地,是教學研究工作中的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)提高學生綜合素質的學習實踐基地。各備課組認真開展正常的推門聽課、評課,牢把課堂教學質量關。為進一步向課堂要效益,學校還組織我們教導成員武賢對三個年級進行了視導。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,我們始終堅持說、聽、評的考核課活動,且把這個活動當作每周一個重要的教研活動。開展集體備課,說專題教學目標、重點、難點,說教材的地位和前后的聯(lián)系,講解突出重點、化解難點的措施,說一專題學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等。另外還開展公開課、示范課活動,本學期先后有張麗華、陳敏等老師在校內開設了公開課或講座,在校內外產(chǎn)生了廣泛的影響,深受師生們的好評。
1、認真?zhèn)湔n。⑴做到四個精心。每位語文教師都能認真制定教
學計劃,精心設計教學過程,選擇具體有效的教學方法,精心設計專題訓練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教材分析、教學目標,重點、難點、教學過程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充分調動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。⑶加強備課組工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長補短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。⑷備課時,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。
2、認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。⑴做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。
3、認真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,并進行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文能采用教師批再學生分小組批閱的方式批改,提高學生寫作興趣和能力。四、加強教改與教學科研。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉變教學觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中,語文組年輕老師認真準備,積極參與,上好一堂校級公開課,體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質;和學生一起參加期末常州市統(tǒng)考,努力自身業(yè)務素質和教學水平。加強集體備課組建設,各備課組統(tǒng)一教案,精心修改并使用課件,統(tǒng)一作業(yè),提高
了教學成績。同時,我們教研組注重實效,認真組織聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質量。
3、積極參與課題研究。積極參與學校課題和本教研組課題《高中作文生活化、創(chuàng)造性》的研究,積累材料,各年級一位老師上研究性課,撰寫心得體會,切實提高禮中語文教學,特別是作文教學的質量。
4、有計劃地對高中各年級進行教學情況調驗。通過聽課和檢查,了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況,了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,了解各位教師的教學風格和水平,促進大家努力提高語文教學水平。在評估驗收中王桂香、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級。
5、、組織各年級開展豐富多彩的學生競賽活動。高一年級開展竹中首屆文化體育藝術節(jié)“擁抱青春”演唱會、書法比賽,高二年級開展“青春的風采”演講比賽,同時組織學生參加“橫林杯”作文競賽,有多名學生出線參加常州市賽。
總之,我們全體語文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使竹簀中學的語文教學再上一個新的臺階。
五、取得的成績。
通過全體組員的共同努力,大多數(shù)班級的語文成績均居同級學科前列。調研課的講評,集中展示了我組教師的基本功和教學水平。201*年高考語文成績突出,居同級各科前列。六、存在的不足及今后努力的方向。
校本課題的研究尚待進一步開拓。雖然每位教師都撰寫了教學論文,但能結合我校教學教研實際,深入研究的不多。
總之,通過全體成員的辛勤工作,完成了一學期的教研任務,并取得了較好的成績。下學期我們將繼續(xù)加強教研活動,以研促教,全面提高我們的教育教學水平。
201*-6-25
竹簀中學語文教研組
擴展閱讀:201*-201*第一學期教研組總結(高中語文組)
第一學期語文教研組工作總結
(201*201*年度第一學期)
時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了。根據(jù)學校教學教研工作計劃,本學期,我校高中語文教學教研工作以學校教科室教學計劃作為工作的重心,以新課程標準的基本理念為指導,組織全組老師認真學習教學理論,鉆研教學,積極課改,老師們工作兢兢業(yè)業(yè),圓滿完成了本學期的教學教研工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學期的工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,現(xiàn)將一學期的工作小結如下:
一、加強學習,提高語文教師的教學技能
本學期,根據(jù)我校校本研訓期間的理論學習,我們高中語文教研組還組織語文教師利用《語文新課程標準》、《中國教育報》、《中學語文教師》等書刊,以積極推進課改為中心,加強平時的理論學習,要求教師能有自己的學習體會,并運用于語文課堂教學實踐。這些做法,提高了我們高中語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平,開闊了教師的視野。
在加強語文教師理論知識學習的同時,我們語文教研組還利用網(wǎng)絡教研平臺,安排由劉屈原、王新元、陳蓮等老師上多媒體教學研討課,組織教師積極參加教學研討活動。二、落實教研活動
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們語文教研組在學
校領導的指導下,按照學校工作計劃如期開展活動,力求做到每次活動有準備,有成效、有記錄。一學期來,我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的:
1、加強教學常規(guī)管理,每月教學常規(guī)檢查,針對教學中存在的問題重點研究;
2、加強課堂教學的研究尤其是多媒體課堂教學研究,以促進課堂教學效益的不斷提高;
3、加強備課,切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。4、上好組內的公開課、示范課,并加強評課。
5、積極組織學生參加各種征文比賽,時間緊,要求高,寫出新意,很不容易,但師生們卻能積極參與,難能可貴。三、促進語文教師專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長,我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn):1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作;2、寫作。多寫教學論文,及時總結教學經(jīng)驗;
3、研究。多研究語文課堂教學,多研究教材,多研究學生。特別是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:
一是做到“三給”:給機會、給動力、給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,與青年教師簽訂拜師協(xié)議。老教師多主動關心、幫助青年,讓青年教師感受到被關懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學當中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭
課堂的能力,提高課堂教學時效,提升學科教學質量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進步,不斷提高。四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成,開展豐富多彩的學生活動
1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng),采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎,積極開展語文學科競賽,提高學生的語文素養(yǎng),為學生的成長開拓更寬廣的空間;舉行心理健康、節(jié)能環(huán)保為內容的《手抄報》比賽,極高地鼓舞了學生的自信,也激起學生學語文的興趣。
2、組織學生課外閱讀與社會實踐活動,注重學生知識積累與實踐能力培養(yǎng)。
在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng);按照課改要求,我們還積極組織高中生參見社會實踐活動,搞好課題研究,拓寬他們的視野,培養(yǎng)他們的動手實踐能力。
3、組織學生看愛國主義教育電影并組織征文比賽,對學生進行愛國主義教育。
五、下一步的設想與努力方向
1、繼續(xù)加強校本培訓、校本教研,創(chuàng)設以人為本開展教學研究
的濃郁氛圍,提高我校語文老師新課程的實施水平,使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃,而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。
2、繼續(xù)從教師個人自學研究,教師集體研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領這四個方面研究和落實具體的校本教研工作,并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
3、教研組工作要在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
4、語文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。
總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將再接再厲,沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
高中語文教研組201*.1.11
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