王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中數(shù)學(xué)

201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中數(shù)學(xué)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 15:23:59 | 移動端:201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中數(shù)學(xué)

201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中數(shù)學(xué)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名陜西省。ㄊ校┧趩挝粩(shù)學(xué)任教學(xué)科任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實(shí)踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實(shí)記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求,簡述即可)不知不覺整個國培就快結(jié)束了。回顧此次研修活動,雖然培訓(xùn)是短暫的,但它卻是改變我教學(xué)理念的起點(diǎn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,積極聆聽專家的講座,用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),汲取精華,珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真做好作業(yè),積極參與學(xué)員的互動交流,不斷學(xué)習(xí)人家好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從而使自己的專業(yè)知識得以提升,也正是因?yàn)橛辛诉@次深入課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課的專業(yè)學(xué)習(xí),為我的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,可以說這次培訓(xùn)來的很及時,程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并不但使我提高了認(rèn)識,而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。這次培訓(xùn)猶如為我簡述您有哪些收獲。打開了一扇知識大門,使我能站在更高的位置,審視我的教學(xué),反思我的教學(xué),總結(jié)我的教學(xué),改進(jìn)我的教學(xué)。要想最終成為一名合格的,受學(xué)生歡迎的教師,就要立足于自己的本職工作,將學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行下去,也將以此作為對自己的要求,不斷地去學(xué)習(xí),快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前,就難以適應(yīng)日益發(fā)展的社會需要。正研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲像老師們的話語一樣,培訓(xùn)是短暫的,終身學(xué)習(xí)才是最重要的。我相信,“山?jīng)]有人高,路沒有腳長;一分耕耘,一分收獲;只要付出,就會有收獲”。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,教材的處理,學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。收獲:在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答通過答疑平臺結(jié)識了許多新朋友,在這個平臺上,大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請?zhí)岣,每一次與他們的互動,都能在他們身上感受到一種投身教研的沖動。當(dāng)有了疑列出這些交流研討活動的主題。惑時就會去別人的經(jīng)驗(yàn)中尋找答案,從而提高教學(xué)水平。答疑與研討交流活動的收獲通過學(xué)習(xí)后的認(rèn)真思考,弄清了一些長期迷惑不解、模棱兩可的概念、觀念。學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)在于應(yīng)用,課堂的點(diǎn)滴知識,關(guān)鍵在于學(xué)后的領(lǐng)悟與擴(kuò)展。將學(xué)習(xí)所獲用于工作不是一時一日之事,而是天長日久之功。1.改進(jìn)了教學(xué)觀念。通過觀看專家視頻答疑,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí),更讓我明白了作為一名教師必須通過參與視頻答疑活動、問題共研討活開闊的文化視野,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑具有豐富的文化底蘊(yùn),從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感。區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。2.懂得了思考總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,使我清醒地認(rèn)識到:教無定法,貴在得法。通過研修,也讓我明白了:教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn),而是及時的反思、總結(jié)。大賽活動的收獲1.(是否參加,列出名稱)是。我參加了案例大賽活動,《反比例函數(shù)》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《隨機(jī)事件》作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動了3.(簡單說出打動您的理由)您?通過這篇案例,學(xué)生不僅學(xué)到了科學(xué)的知識,而且還樹立的是正確人生觀和價值觀,培養(yǎng)的是各種能力,養(yǎng)成的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,值得我學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)抽象,學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣?作為教師要調(diào)動學(xué)生積極性,也能用多媒體展示數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力等方式調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?校本研修為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺,是基于學(xué)校的一種研修形式,讓教師在專家引領(lǐng)、同伴互助、個體反思實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。我一直抱著積極的心態(tài)參與校本研修,從不把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)、包袱,從不敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事,而是嚴(yán)肅認(rèn)真地對待每實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)反思一次研修活動!拔鍌一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次一是精心準(zhǔn)備,提供課堂教學(xué)研究的匯報課。課前先自己備課,再集體備課。集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)課后虛心接受同行的建議,深刻反思,及時總結(jié)。做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果;(5)聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。二是以欣賞的態(tài)度聆聽同行的研究課。聽課中,我都細(xì)細(xì)品味,努力內(nèi)化為自己請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位的教學(xué)行為。只有博采眾長,取長補(bǔ)短,才能不斷發(fā)展自己、完善自己。校本實(shí)踐過程。三是堅持自我反思。反思是對自我教育教學(xué)活動的深入思考,通過反思,能挖掘問題的癥結(jié)。人總是在不斷地反思中進(jìn)步與成長的。四是勤于動筆,及時總結(jié)。一個教師的成長過程應(yīng)該是捕捉問題、反思實(shí)踐、崗位校本實(shí)踐活動總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程。因此思考之余,我習(xí)慣于及時總結(jié),及時將自己的所思所感所得付諸于筆端紙上。教師這一職業(yè)決定了我們的一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的一生,不斷嚴(yán)謹(jǐn)研修的一生。只要我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,我們一定能夠在校本研修中得到主動發(fā)展。學(xué)習(xí)反思以前在教學(xué)過程中,教學(xué)方法單一,基本上是老師講,學(xué)生練,學(xué)生缺乏主體意識,幾乎是教師包辦,這樣的后果是教學(xué)效果差,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。為適應(yīng)教育的通過上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)改革和發(fā)展,教師要不斷地更新觀念,適應(yīng)時代潮流,積極探索教學(xué)的新理念、新方研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際,多利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),多請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪實(shí)踐,多抽出課余時間。從教教法上下工夫,同時加強(qiáng)校本研修。培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)方面的問題?無止境。在今后的教育教學(xué)中,多注重學(xué)生心理健康教育,以人文本,做學(xué)生的良師益友。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,

請您寫下來告知我們:我多次參加國培,感到國培給我們這些年進(jìn)人提供了更多的交流平臺,希望這種活動一直開展下去。

擴(kuò)展閱讀:201*國培(初中數(shù)學(xué))研修總結(jié)

201*初中數(shù)學(xué)“國培”學(xué)習(xí)總結(jié)

云南省保山市隆陽區(qū)河圖中學(xué)董介良

這次國培,感悟良多,收獲良多。讓我體會了“教學(xué)相長”的真正含義。老師們總是在不斷的實(shí)踐中逐步豐富成長的,基礎(chǔ)教育未來的路還很長,我們要學(xué)習(xí)的東西還很多,責(zé)任很重大,要把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育搞得更好,我們必須不斷學(xué)習(xí)、充電!即便是教材內(nèi)容大致“不變”,可學(xué)生在變,影響學(xué)生意識形態(tài)的社會在發(fā)展。“國培”期間,專家們每一次精彩的解讀,都給我留下了深刻的印象,他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡釋,使我學(xué)到了很多新東西。從教育理念到教學(xué)實(shí)踐能力,從對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的理解到研究問題的方法,無一例外的都有觀念上的更新與層次上的提高,每一次激烈的討論,都能碰撞出思維的火花。他們精辟獨(dú)到的見解,使我有一種自己早就想說而沒能及時說,自己已經(jīng)在想?yún)s沒有與人交流的感覺,這就是共鳴。所以在這兩個多月的時間內(nèi),我自始至終都在努力學(xué)習(xí)著,在專家教授們辛勤指導(dǎo)下快樂的收獲著,在老師們的討論交流中不斷的豐富著,在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的反思中不斷的強(qiáng)大著。

具體來說,我覺得專家視頻講座和答疑交流給我印象很深,部分理論文檔的提供略顯單調(diào),教育教學(xué)資源的提供與交流還可以更加豐富,這也是老師們很需要的。這是一個學(xué)習(xí)交流的平臺,可是在不少老師眼里可能變成了單一接受輔導(dǎo)、完成作業(yè),應(yīng)付培訓(xùn)的工作,而沒能真正發(fā)揮交流、展示自己的強(qiáng)大功能。如果有可能,我覺得視頻講座和音頻答疑可以有限的讓老師們加入進(jìn)來,可以由各地輔導(dǎo)老師推薦篩選參與教師,以保證交流質(zhì)量和效果。視頻、音頻材料能單獨(dú)下載下來,便于參培教師帶動更多的老師學(xué)習(xí)交流,發(fā)揮“國培”的更大作用!皣唷被顒有问,還可以更多樣化一些,比如,適當(dāng)組織比較有見地、有想法的老師參加和教育發(fā)達(dá)地區(qū)的交流與觀摩,現(xiàn)場和專家交流,接受專家指導(dǎo),或者把這種機(jī)會當(dāng)成對老師“國培”效果的一種激勵。把“國培”真正變成教師終身學(xué)習(xí)提高的強(qiáng)大平臺

就我個人而言,我自己在培訓(xùn)中感悟頗多,比如,在教育教學(xué)理念更新上、在師生角色的重新定位上、在個人教育教學(xué)實(shí)踐與理論研究能力上等等方面,我覺得都有提高。

一、更新了理念、加深了認(rèn)識

從老師的講座、輔導(dǎo)和交流中,我們汲取了很多知識及新的理念。尤其是加深了對數(shù)學(xué)課改的理解,作為初中數(shù)學(xué)教師,我還對諸如數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中:“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人學(xué)必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”等等要求有了更新、更全面的認(rèn)識,它們將完善修訂為兩句話:“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”數(shù)學(xué)教育應(yīng)該是公平的、優(yōu)質(zhì)的、均衡的、和諧的教育。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的“兩基”,修訂為“四基”,增設(shè)了“基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)”。具有17年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷的我時常思考“數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)是什么?”“什么是有價值的數(shù)學(xué)?”“數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要考慮的是什么?”在國培學(xué)習(xí)期間,我對這些問題的理解逐漸清晰,有了更深層次的理解。數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要考慮的是激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)可以影響學(xué)生的人生,必須用發(fā)展的眼光看待每一位同學(xué),讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功等等。二、重新定位“教師角色”

老師和學(xué)生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對教師與學(xué)生的關(guān)系有了更深層次的理解:教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者;是學(xué)生潛能的喚醒者;是教學(xué)內(nèi)容的研究者;是教育藝術(shù)的探索者;是自己幸福生活的創(chuàng)造者。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)潛能的伯樂;是學(xué)生積極互動,共同發(fā)展的協(xié)作者;是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;教師要當(dāng)好教學(xué)活動的組織者、合作者、促進(jìn)者,真不容易。面對全國課改中出現(xiàn)的“教學(xué)模式”、“教學(xué)模式”,有些甚至走極端完全否定教師的作用,我有了更理性的思考,不盲從,不跟風(fēng),懂得了如何通過學(xué)習(xí)思考,用理論的東西指導(dǎo)自己的教學(xué),指導(dǎo)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)和提高!課堂上,老師“主導(dǎo)”與“參與”作用是沒問題的,問題是學(xué)生的“主體”地位是絕對不能撼動的,如何讓學(xué)生輕松活潑的學(xué),讓每個層次的同學(xué)都有提高和收獲,這很重要,至于方法問題就是我們研究討論的重點(diǎn)。這一點(diǎn)我很贊同我們新教材的培訓(xùn)老師張文韜老師的觀點(diǎn)“老師講多少,還得看課型、看學(xué)生,如果非要給個時間比例的話,可以考慮一下按‘黃金分割率’分配時間”。輔導(dǎo)專家王鵬遠(yuǎn)老師對教學(xué)模式也贊同教學(xué)模式和方法應(yīng)該由教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際來決定,他舉了一個例子“我們學(xué)習(xí)十八大報告就只能用‘講授’的形式”。當(dāng)然會后的分組討論也是加深理解所必須的。三、關(guān)注課堂教學(xué)的有效性

課堂教學(xué)是教師的工作中心、重點(diǎn),在17年的課堂教學(xué)中我曾經(jīng)有不少疑惑和不解,帶著這些疑問我認(rèn)真地觀看了幾位專家關(guān)于課堂教學(xué)的講座。進(jìn)一步體會了新課程、新理念給課堂教學(xué)所帶來的巨大變化,領(lǐng)會到什么樣的課堂才是有效的課堂。教授們在做專題講座中,皆把高深的理論知識聯(lián)系我們身邊熟悉的教學(xué)課堂事例,深入淺出,生動又富于哲理,給我留下了較為深刻的印象。

到底怎樣的課堂教學(xué)才是有效的?怎樣呈現(xiàn)三維目標(biāo)?我認(rèn)為,要衡量以上兩個問題我們就應(yīng)該關(guān)注課堂上學(xué)生動了沒有?(該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?)學(xué)生通過這節(jié)課有哪些收獲和困惑?(學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)學(xué)會了些什么?課堂答問、作業(yè)完成的怎樣?課堂小結(jié)中學(xué)生有哪些收獲,還有哪些困惑?)學(xué)生是否在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂?只要用這些指標(biāo)去衡量一堂課,教學(xué)有效性就不言而喻了。當(dāng)然,要真正的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效高效,我們老師首先得認(rèn)真的鉆研教材、課標(biāo),認(rèn)真的研究學(xué)生,掌握科學(xué)、實(shí)用、靈活的教學(xué)方法,而且還應(yīng)構(gòu)建和諧的、新型的師生關(guān)系。應(yīng)努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”,從“苦學(xué)”向“樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變。四、掌握了新技術(shù)、提升了基本功,增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力通過這一階段的學(xué)習(xí),更新了我們的知識、開闊了我們的視野。首先我們對全區(qū)、全市、全省乃至全國的教育現(xiàn)狀有了新的思考與認(rèn)識,對今后幾年教育的發(fā)展有了一些了解。我們還從專家、一線知名教師的身上領(lǐng)悟出一些“為人師”的道理,學(xué)到了一些科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)到了一些教學(xué)基本功,尤其是信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。

通過這段時間的培訓(xùn),我既更新了理念、又掌握了新的技術(shù),還提升了班級管理的藝術(shù)。通過“國培”學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)的同時不斷反思自己17年的教學(xué)管理工作,困惑自己的不少問題逐漸清晰明朗,學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念與方法使我不斷改進(jìn)自己的教學(xué),自己的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,我也養(yǎng)成了對自己的班級管理和教學(xué)不斷反思總結(jié)的習(xí)慣,并和其他老師無私分享自己的心得與體會。這也是“教學(xué)相長”的一個體現(xiàn)吧!

友情提示:本文中關(guān)于《201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中數(shù)學(xué)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中數(shù)學(xué):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中數(shù)學(xué)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/400551.html