201*網(wǎng)上國培總結(jié)
“國培計劃”送春風(fēng),化為雨露潤心田
國培學(xué)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過一個階段的國培學(xué)習(xí),我感受頗深。學(xué)習(xí)的過程雖然苦點,累點,但我要說:“苦,并快樂著;累,卻成長著。”因為通過這次培訓(xùn),我被各位同仁參加培訓(xùn)的熱情深深地感染著,更被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所激勵著。“吾日三省吾身”,我們每個人總是在不斷地反思,不斷地總結(jié)歸納,從而不斷地成長與進步,作為教師更不例外。教師每完成一課時的教學(xué)或一件事情的處理,都必須加以深刻的反思,反思的內(nèi)容包括:教學(xué)任務(wù)是否達成、每個學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等,通過反思促進我們的不斷進步。
在培訓(xùn)中,無論是每一次聽課學(xué)習(xí),還是教師的課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)地琢磨和專研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不論是從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中,我也能積極參與交流和討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展,讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望.以前的教學(xué),我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲,不管學(xué)生有無興趣,仍按陳舊的教學(xué)手段及思想,強求學(xué)生被動接受學(xué)習(xí),我是課堂的核心、組織者,學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出,教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化,從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分自主探索、合作交流,自己發(fā)現(xiàn)問題,歸納出解決問題的方法、規(guī)律?傊,要在一堂課中讓學(xué)生體驗整個教學(xué)過程,實現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。
一、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)
這次國培,首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師,必須要有師德,只有熱愛教育事業(yè),具有蠟燭、春蠶精神,不計較名利功德,才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強師德修養(yǎng),才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,在教育教學(xué)中找到差距,更好地按照教育規(guī)律做事,耐心、細致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗,讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。
二、更新了教育教學(xué)理念作為一名小學(xué)教師,埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑,辨不清了教學(xué)道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多,可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進步,常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí),讓我心中點起了一盞明燈,明確了時代在不斷進步,社會在不停前進,同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
三、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
這次培訓(xùn),通過認真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻,積極和輔導(dǎo)教師的互動交流,并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題,特別是觀摩了名師風(fēng)采后,我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了小學(xué)語文學(xué)科基礎(chǔ)知識,加強了對小學(xué)語文學(xué)科基本知識和基本理論的理解,掌握了小學(xué)語文學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生,而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。
四、明確了今后的工作目標(biāo)
這次國培只是一個手段,只是一個開端,對于培國給予的清泉,我要讓它細水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,在今后的教育教學(xué)中,我要慢慢摸索經(jīng)驗,使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的前頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石,可以攻玉,我一定學(xué)以致用,將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。在整個培訓(xùn)過程中,我時刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,以理服人。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),來鍛煉自己,發(fā)揮帶頭作用,熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中,把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步,共同提高,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為教師,我需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以,我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。
培訓(xùn)總是有限的,但開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動力。培訓(xùn)是暫時的,但進取是終生的。今后,我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),親身實踐,把自己的收獲運用到自己的教育教學(xué)工作中,使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的發(fā)展。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨,滋潤著我的心田,讓我沐浴著雨露茁壯成長,準(zhǔn)備為春天的美好增添一道亮麗的風(fēng)景。
擴展閱讀:201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)
我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名顧朝啟省(市)云南省曲靖市所在單位會澤縣五星鄉(xiāng)竹箐小學(xué)任教學(xué)科語文任教學(xué)段四年級請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀⿲W(xué)習(xí)類研修考核自檢答疑類校本實踐類活動類(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200(1)觀看所有視頻答疑(共8場);考分鐘;(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包提交“課堂觀察記錄與分核(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;參加班級主題研討活動括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”項(3)閱讀所有簡報;中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)(4)完成本研修總結(jié)非(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(1)參加“V大賽”活動;考完成崗位校本實踐活動(2)提交研修日志;無(2)參加“成功案例大核(“五個一”)(3)提交“我的文章”分享”活動項本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)研這次參加“國培”小學(xué)語文培訓(xùn)的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。通過觀看專修收課程包括公共課、專業(yè)課和校本研家講座的視頻,欣賞優(yōu)秀教師的教學(xué)課件,與教師們互相交流經(jīng)驗,探討課程學(xué)習(xí)的獲修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容收獲教育教學(xué)方法等,讓我學(xué)到了很多東西。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约河心男?并簡述您有哪些收獲。的學(xué)習(xí)體會。通過課程學(xué)習(xí),我對新課程內(nèi)容一目了然,科學(xué)系統(tǒng),有標(biāo)可依,有律可循,學(xué)習(xí)起來方便至極。這次學(xué)習(xí)的課程設(shè)置,突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心的特色。在學(xué)習(xí)中,通過專家引領(lǐng),幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,讓我對小學(xué)語文學(xué)科有了深入的理解與思考。通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)語文學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點。總之,這次培訓(xùn)雖然是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,在今后的教學(xué)活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,實現(xiàn)自己的教育夢想。今后我會學(xué)以致用,結(jié)合我校的實際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。1、提出的問題有:學(xué)生不善于積極思考問題該如何解決?我因為錯過了觀看專我把準(zhǔn)備篇看玩了怎么也沒有找到累計時間的提示框啊,有哪位同學(xué)可以指點一下嗎?家答疑視頻時間,請問:現(xiàn)在還能看嗎?如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?如何提高學(xué)生的閱讀興趣?2、參加的主題研討:a、如何培養(yǎng)一年級學(xué)生認真聽講的習(xí)慣?b、如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)?c、學(xué)生不善于積極思考問題該如何解決?d如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何提高學(xué)生的閱讀興趣?在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題答疑與研討(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出交流活動的來。收獲您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于通過參與視頻答疑活動、問題共研教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí),更讓我明白了作為一名教師必討活動、班級主題研討活動,以及提問須具有豐富的文化底蘊,開闊的文化視野,高潮的教育智慧,遠大的教育和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?境界扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,從而增強了自身學(xué)習(xí)的請簡述。緊迫性,危機感和責(zé)任感,因此要給自己身體加油,給自己頭腦充電,博學(xué)廣聞,不斷的提高自己,充實自己。1.(是否參加,列出名稱)否2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)(1)《觀潮》教學(xué)設(shè)計《電子表格》的教學(xué)課件您是否參加了“V大賽”、案例大賽(2)大賽活動的活動?寫出您提交的作品的名稱。您看收獲了哪些展示的作品?哪些您認為印象最3.(簡單說出打動您的理由)1、《觀潮》教學(xué)設(shè)計:教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出。導(dǎo)入新穎。根據(jù)學(xué)生深?是哪點打動了您?對文章的興趣點設(shè)計問題。教師用語文過渡語言,將學(xué)生的興趣引向課堂要解決的問題。2、《電子表格》的教學(xué)課件本課件取材適宜,內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。問題表述準(zhǔn)確,課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤,課件中引用的資料正確,課件制作直觀、形象,利于學(xué)生理解知識。有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,設(shè)計新穎,進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課件在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性,課件操作簡便、快捷實用性強。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?對于這個問題,我有了新的認識。1、教師首先要和學(xué)生多勾通,使學(xué)生對老師有信心,用教師的風(fēng)采吸引學(xué)生,用教最困惑問題培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是師的人格魅力感動學(xué)生,用教師的豐富知識折服學(xué)生;2、從學(xué)生容易接受的解決情況什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?的知識出發(fā)慢慢引入主題,引入概念,使學(xué)生感到興趣;3、對學(xué)生的進步及時給以肯定和鼓勵;對經(jīng)過努力學(xué)習(xí)成績有進步的學(xué)生在班級中給以表揚。4、鼓勵學(xué)生對課內(nèi)和課外問題進行討論,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;鼓勵學(xué)生多問問題以激發(fā)學(xué)生思維;5、成立學(xué)習(xí)興趣小組,開展一些學(xué)生感興趣的課外活動。(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)人教版四年級上冊《鳥的天堂》(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)教師在研讀教材時,要站在讀者的角度去讀,才會有真正的閱讀過程、直接的閱讀經(jīng)驗、新鮮的閱讀感受,其次要從多層面、多角度的觀照與鑒賞。(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)實“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)踐內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)活組織一次集體聽課活動,給自己提出意動崗位校本實見和建議;(4)做一次課后反思,記錄與踐活動實踐的過程和結(jié)果;(5)聽一次課,用學(xué)課堂觀察量表去記錄、分析。習(xí)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的反崗位校本實踐過程。思A、為什么不先讓學(xué)生認識到大榕樹旺盛的生命力,為它為什么能作為“鳥的天堂”做好鋪墊,而采用直接導(dǎo)入?B、為什么不讓學(xué)生多看幾次視頻?(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)應(yīng)該把握學(xué)生的心里需求,讓學(xué)生的思維在課堂迸發(fā),提高學(xué)生的能力。了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點,了解學(xué)生學(xué)習(xí)這本書存在的知識障礙、思維障礙、學(xué)習(xí)心理障礙,特別要了解學(xué)生的人生價值態(tài)度與文章宣傳的人生價值態(tài)度存在的差異、差異點形成的原因。帶著這些“了解”去設(shè)計教學(xué)、組織教學(xué)。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)《鳥的天堂》第二課時。1、對于農(nóng)村留守子女應(yīng)如何教育?通過上面的回顧和總結(jié),您認為本2、如何在教改中實施素質(zhì)教育,逐步更新教育評價理念?次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問3、如何從思想上、管理上、經(jīng)費投入上保障新教育理念的落實?學(xué)習(xí)反思題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,請您寫下來告知我們:教育體制的更新和發(fā)展,單靠教育系統(tǒng)一個部門是解決不好的,需要各級
行政部門及整個社會的支撐。
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