小學(xué)教師德育工作總結(jié)朱志梅

小學(xué)教師德育工作總結(jié)

一年級四班朱志梅

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄�教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃�行業(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、“拿”學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣�？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；xx同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能

在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

擴(kuò)展閱讀：10會計7班第六組會議記錄

會議記錄一般格式

會議名稱會議時間會議地點主持人記錄員出席人數(shù)列席人數(shù)缺席人數(shù)會議議題15吸收新黨員會議記錄201*年4月5日8點50分9點10分商業(yè)街A201吳曉李佳玲382缺席理由病假討論10會計7班吸收朱志梅入黨議題。1、主持人介紹出席者和列席者。出席人：黨委王燕梅、組織委蒙以祥、宣傳委譚丹怡、介紹人農(nóng)耀光、李雪、被吸收黨員朱志梅、黨員董楊、李佳玲和10會計7班的全體黨員。列席人：入黨積極分子劉虹延賴宇帆2、朱志梅同志宣讀入黨申請書。我是商學(xué)院10會計7班的朱志梅，我思想端正、學(xué)習(xí)刻苦….我愿意努力克服自己的不足，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。發(fā)言記錄3、學(xué)習(xí)委員陳佳蔚作為朱志梅同志的調(diào)查員發(fā)言。朱志梅同志的家庭關(guān)系清楚。她所發(fā)言的情況屬實、完全一致…4、介紹人發(fā)言。1、農(nóng)耀光發(fā)言：朱志梅同志思想端正，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，樂于助人，我同意朱志梅同志加入中國共產(chǎn)黨。2、李雪發(fā)言：朱志梅同志生活作風(fēng)正派，身為班長帶頭作用積極，我愿意推薦她加入中國共產(chǎn)黨。5、黨員發(fā)表意見。1、董楊：朱志梅同志學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異班級榮譽強(qiáng)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，我同意朱志梅同志加入中國共產(chǎn)黨。2、李佳玲：朱志梅嚴(yán)格要求自己，對班級工作積極負(fù)責(zé)，我同意朱志梅同志加入中國共產(chǎn)黨。6、全體表決。7、朱志梅同志發(fā)表感言。感謝黨組織今天給我這個機(jī)會，聽了在做黨員對我的意見后，我一定會以一個黨員的身份嚴(yán)格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。8、入黨積極分子發(fā)言。1、劉虹延：聽了上述發(fā)言，我感受頗深，我決心要加入中國共產(chǎn)黨…2、賴宇帆：我是二十三期的入黨積極分子，經(jīng)過黨課的洗禮，提高了自己的文化水平。9、主持人宣布會議結(jié)束。1、超過三分之二的同學(xué)同意朱志梅同志加入黨組織。決議如下2、同意朱志梅同志加入黨組織。實施項目決議的實施主持人簽字吳曉（蓋章）特別事項

負(fù)責(zé)人或部門記錄員簽字完成期限李佳玲

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