阿西爾鄉(xiāng)中心校工會主席工作總結

阿西爾鄉(xiāng)中心校工會工作總結

本學年，學校工會以創(chuàng)建市“生本教育”成功為鍥機，積極履行教育工會的基本職能，以服務和引導為依托，以工作創(chuàng)新為動力，以建設和諧溫暖的教職工之家為工作目標，緊緊圍繞學校工作重點走在“生本教育”的最前列，扎實推進工會各項工作，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團結進取、努力開拓，加強學校的物質(zhì)文明建設和精神文明建設，把學校工會工作做得有聲有色。現(xiàn)將有關工作總結如下：

一、規(guī)范民主管理，積極推進學校民主政治建設。

我校進一步加強教代會工作的規(guī)范化建設，提高了教工代表參政議政的能力，提高了教代會參與民主管理和民主監(jiān)督的力度。完善了校務公開欄，堅持校務公開，增強學校工作的透明度。設立了學校校長意見箱，校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設。學校在制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督及一些重大決策的出臺都充分發(fā)揮了教職工的積極性，讓每一位教師都體驗到自己是學校生活中不可缺乏的一分子，提高了參與管理的熱情，增強了教師隊伍的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創(chuàng)佳績。

二、加強工會的自身建設，充分發(fā)揮學校工會的職能作用。

我校是一個民漢合校，有漢、哈、維、達、回、塔塔爾族等教師，因此我校充分發(fā)揮工會的職能作用，當好教職工的知心朋友，為他們做好事、辦實事、解難事，為他們排憂解難�，F(xiàn)我校教職工總?cè)藬?shù)有104人，在職教師84人，特崗教師6人，人事代理教師20人，代課教師1人，其中女會員47人少數(shù)名族會員31人。大家在一起經(jīng)常促膝談心，互相關心，互相幫助，調(diào)動了教職工的工作積極性，使大家團結一心，完成教育教學任務。履行好維權職責，在積極支持制度改革的同時，又做到切實維護教工的合法權益。加強了工會的文化陣地建設，利用節(jié)日或課余時間，組織開展了各種文體活動：

1.加強民族團結活動

201*年3月22日，總會組織了“歡迎淖爾孜節(jié)日教師們手拉手活動”，讓教師們親手實踐，各民族教師互相結對，互相學習，互相交流，積累生活的經(jīng)驗，感悟做人的道理，同時也提高了民族團結教育。201*年6月8日，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素，加強民漢團結意識。我校組織了達斡爾族斡包節(jié)參觀活動。

2.開展各類文藝活動

為提高教師們的審美興趣，身體素質(zhì)，減輕教師的課業(yè)壓力，發(fā)揚與學生同樂的精神，我校工會組織了一系列的文藝活動，組織教師學習各種民族舞蹈、踢踏舞、健身操等活動，使教職工們在活動中增進友誼，促進了相互了解，是學校的精神文明建設又上了一個新臺階。

3.開展各類體育活動

加強體育鍛煉活動不僅能讓教職工強身健體，而且增強了教職工的干勁，形成了強大的凝聚力和向心力。因此，本學年，工會組織了一系列體育活動，201*年3月8日舉行阿西爾中心校教職工慶“三八”活動，活動內(nèi)容主要有：拔河比賽，踢毽子比賽，羽毛球比賽，跳繩比賽，撲克牌，跳棋比賽等。201*年4月19日舉行了阿西爾中心校教職工趣味性運動會，活動內(nèi)容主要有心心相�。ū硦A球），二人三足跑，踢毽比賽，沙包投準，保齡球，吹氣球，穿衣接力，雙人跳繩接力，托球跑，踩氣球，袋鼠運瓜，拔河等活動。5月份又舉行了阿西爾鄉(xiāng)中心校教職工第十屆（學生第九屆）田徑運動會。6月份又相繼舉辦了慶“六一”國際兒童節(jié)活動。201*年9月21日，學校舉行校園集體舞比賽活動。這一系列的活動奏響了團結、奮進、和諧之歌。

三、急教師所急，想教師所想，把工會建成溫暖的職工之家

工會為群眾辦實事，做好事，急教工所急，想教工所想，把維權工作作為大事來抓。201*月1月，工會為職工辦了“摸底、排查、建檔”，具體安排有：患重大疾病，經(jīng)濟困難，單親家庭子女就學情況等。201*年2月，工會組織了送溫暖活動，具體安排有：慰問退休職工，走訪困難職工。目前，我校離退休人員共計76人，事業(yè)退休干部63人，退休合同制工人13人，201*年9月，工會舉辦了“慶祝教師節(jié)活動”，在9月6日提前舉行的教師節(jié)當天上午，阿西爾鄉(xiāng)中心校三樓會議廳舉行了“退休教師座談會”。201*年12月，工會組織了“慰問老干部”活動。這一系列的活動都把學校的關心送到每個教工的心坎上。工會為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入教育教學活動中，把學校是當做自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發(fā)展做貢獻。

四、加強理論學習，提高守法意識。只有不斷加強理論學習，才能提高教工師德水平。不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學校注重了教職工的理論學習，不定期組織教師學習，組織教職工學習了《工會法》、《教師法》、《勞動法》、等與教育教學相關的法律知識，在學法的基礎上，工會在接到塔城市教育局文件后，還組織教職工認真研讀《苦難輝煌》，《從怎么看到怎么辦》、《辯證看務實辦》三本書并寫出相應的讀書心得體會，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。教職工寫心得，談感受，提高了遵紀守法的意識。五、開展好師德師風的建設活動。

我們在教工中繼續(xù)開展了“誠德、愛德、孝德”的教育，深入開展了“師德師風”的建設活動。阿西爾中心校于201*年9月14日，有學校工會倡議開展新教師培訓，此次活動重點工作放在“以老帶新”個別指導相結合，交流座談與個體自學感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。以師德教育為主線，在青年教師中開展了師德演講比賽，組織每位教師根據(jù)自己近幾年來在教育教學上的點滴收獲、成長進步的小故事撰寫弘揚師德的主題征文，評選出校級優(yōu)秀教師�；顒拥拈_展，深化了師德建設的內(nèi)涵，建立了和諧的師生關系。教師們樹立了正確的人生觀、道德觀、職業(yè)觀，得到了社會、家長的肯定。六、踐行科學發(fā)展觀，不斷提高教學水平。

為了讓老師們更深入領會生本教學理念指導教學的實質(zhì)意義，為了將“生本教育”的理念滲透到教師德思想中、落實到行動上，我校和市教研室聯(lián)系于今年五月我校三名骨干教師赴遼寧學習，把他們的先進經(jīng)驗及先進理念灌輸給我校全體教師。201*年9月20日、21日為，我校開展了“生本教育”，公開課活動。學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力。工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設水平。

七、用師愛架起家校之橋，用師愛點亮學生心燈。隨著師德建設活動的深入開展，“高尚的師愛”是每位教師須具備的素質(zhì)。本學年，我校各班都相繼舉行了家長會。家長老師暢所欲言，看出家長們對教育事業(yè)的關心，對教師工作的理解與支持，讓在場的教師們很受感動。針對家長們提出的許多好方法好建議，老師們都欣然接受采納，是師愛架起了家校之橋。同時，在日常生活中，我校教師從思想、生活、學習等方面進行幫扶，做學生的好伙伴，做學生的知心朋友，用真誠的師愛點亮學生的心燈。奏響了師生關系和諧的旋律。

總之，一年來，我校工會在各位領導的關懷下，在全體教師的努力下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教職工最溫馨的家。

201*.

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武威第十三中學201*年度

學校工會工作總結

201*年度，我校工會在市區(qū)教育工會及學校黨支部的領導下，高舉鄧小平建設有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹習總書記：“實現(xiàn)偉大復興的中國夢”的講話精神，深入學習《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，堅持以法治校，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質(zhì)文明建設和精神文明建設。

一．努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、政教處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。

（1）不斷加強理論學習，提高教工師德水平。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學校黨支部一直注重教職工的理論學習，規(guī)定每周一下午為黨員干部學習時間、每周一上午為教師學習時間，雷打不動。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平文選，學習馬克思的辯證唯物論，習總書記的講話精神，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識，通過知識競賽、演講比賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎上，工會協(xié)助學校制訂《教師千分制考核方案》、《班主任管理條例》等各項規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

（2）堅持實施“結對幫扶工程”，促進青年教師迅速成長。學校工會不僅加強了教師師德教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力。工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設水平。在年初的教師大會上，工會要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質(zhì)，通過教育教學實踐活動提高能力水平。首先，工會配合學校行政繼續(xù)實施“結對幫扶工程”。采用“老幫青”的方法，讓經(jīng)驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結成對子。針對我校青年教師較多的情況，工會讓經(jīng)驗豐富、表現(xiàn)突出的教師與剛走上工作崗位的教師結成對子，簽訂師徒合同，規(guī)定三年為一周期，每年確定一個目標，要求師徒共同進步。

由于長年堅持“結對幫扶工程”，我校年輕教師成長很快，教學成績突出，今年，初三畢業(yè)會考考成績喜人。其次，工會配合教科室，開展科研活動，提高教師業(yè)務水平。學校青年教師多，經(jīng)驗不足，工會主動為教師解憂，開設了教工閱覽室為教師科研提供了方便，組織教師去兄弟學校參觀取經(jīng)，拓寬教師視野。教師們紛紛查找資料，在自己的“實驗田”里搞實驗，一套套活潑、新穎的教學方案也出來了，一批批年輕的教師成長起來了。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。教職工是學校的主人，是學校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．實施民主管理。

每學期開學前，學校都召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校發(fā)展的目標改革；管理體制的改革與設想；讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校規(guī)模建設有了長足的發(fā)展。

2．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執(zhí)行教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。設立學校校長意見箱，布置學校“校務公開”公布欄，受到老師的好評。校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

3．參與學校的決策。

工會在協(xié)助校行政進行學校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發(fā)揮監(jiān)督職能，政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校100多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創(chuàng)一流。

三．急教職工所急，想教職工所想，把工會建成溫暖的職工之家。要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校每年都要進一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會召開“新教師座談會”，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會委員會的委員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，關心教職工的實際困難。學校有幾位老師家境困窘，常年患病，學校工會在節(jié)日期間慰問和一些慰問金。學校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發(fā)展作貢獻。

四．開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設。

為讓教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。、開展教職工活動，豐富校園文化，開展教職工文體活動，促進校園文化建設，營造團結向上的校園氛圍，是工會工作的重要內(nèi)容。過去的一年，教工文體活動的設施得到進一步完善。我們在校運會上開展了教工太極拳比賽，開展了教職工陽光體育活動，開展了教師生日送祝福活動，促進了教工身心健康，增強了凝聚力，營造出寬松、和諧的育人環(huán)境。

總之，201*年度，我校工會在市區(qū)教育工會和學校的領導下，創(chuàng)造條件為教職工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工溫馨的家。

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