教育工會工作總結(jié)

以十七大精神為指導(dǎo)

團(tuán)結(jié)和動員全鎮(zhèn)教職工為共建和諧平安校園而奮斗

馬寧鎮(zhèn)小學(xué)工會08年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)，貫徹十七大精神，堅定不移地堅持黨的基本路線，用鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論指導(dǎo)工會工作，在上級組織和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揮工會的參與和維護(hù)職能，充分調(diào)動全鎮(zhèn)教師的積極性，為扎實(shí)提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)和諧平安校園而努力。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教職工素質(zhì)

工會將緊密的配合學(xué)校支部、行政，通過多種途徑，組織教職工學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)十七大精神，并同開展愛國主義，集體主義教育結(jié)合起來，引導(dǎo)教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使全鎮(zhèn)教職工進(jìn)一步解放思想，勇于實(shí)踐，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為創(chuàng)建和諧校園和建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

三、以師德建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中國教育改革發(fā)展綱要》等教育法律法規(guī)，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為重點(diǎn)，圍繞政治信仰、道德情操、法制意識、教育觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范、心理健康等七個方面搞好專題教育，進(jìn)一步提高教職工的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把“依法執(zhí)教、愛崗敬

業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教，為人師表”真正落實(shí)在行動上。圍繞“假如我是一名學(xué)生，我最喜歡什么樣的教師？”、“假如我是一位學(xué)生家長，什么樣的教師教我的孩子最放心？”、“假如我是一位校長，什么樣的教師令我滿意？”等方面進(jìn)行專題討論，進(jìn)一步更新教育觀念，增強(qiáng)教師履行師德規(guī)范的責(zé)任感和自覺性。

堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，努力提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。要通過實(shí)施課堂教學(xué)評比、組織教學(xué)觀摩、開展教育科研活動等活動，努力創(chuàng)造青年教師脫穎而出、廣大教師成長發(fā)展的良好環(huán)境，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力和工作水平，努力培養(yǎng)和造就一大批準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟駕馭新教材、具有超前教育思想和先進(jìn)教育理念的學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教學(xué)能手，不斷壯大我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。在教職工中開展“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”活動，提高廣大教職工職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。開展“教學(xué)新秀”，“最佳課”，“優(yōu)質(zhì)課”等評選活動，推動教職工教育教學(xué)水平的提高，培養(yǎng)一大批忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人的先進(jìn)典型。

四、依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益

維護(hù)是工會的重要職能。工會不維護(hù)職工的合法權(quán)益就沒有存在的必要。維護(hù)的著眼點(diǎn)是保護(hù)、調(diào)動和發(fā)揮廣大教職員工的積極性，把這種積極性引導(dǎo)到更好地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。為此，完善教代會制度，加強(qiáng)民主管理是應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)的。除了在教代會上讓代表們充分

發(fā)表意見，積極提出建議外，要求教代會代表平時應(yīng)深入群眾，及時反映廣大會員的心聲，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與群眾的橋梁，協(xié)助學(xué)校完善管理制度。

工會繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校支部，行政溝通，積極參與和密切關(guān)注教師工資，醫(yī)療等問題，努力推進(jìn)《教師法》中有關(guān)規(guī)定的落實(shí)。千方百計為教師辦好事，辦實(shí)事是工會的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將滿腔熱情地為教職工服務(wù)，為教職工排憂解難，并加強(qiáng)對女教職工的特殊利益的維護(hù)，協(xié)助行政，做好退休教師和有病教師的慰訪工作。

五、提高教代會和校務(wù)公開質(zhì)量，服務(wù)教學(xué)工作。

學(xué)校民主建設(shè)的核心是全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，實(shí)行民主管理，民主監(jiān)督。教代會的召開和校務(wù)公開是民主管理的主要形式，工會將精心籌備組織好每年一次教師代表大會，落實(shí)各工作小組責(zé)任，督促有關(guān)部門對提案答復(fù)和落實(shí)。每學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行校務(wù)公開的檢查、評估。針對校務(wù)公開評估檢查中發(fā)現(xiàn)的薄弱學(xué)�；虮∪醐h(huán)節(jié)，督促抓好整改，推動校務(wù)公開實(shí)現(xiàn)點(diǎn)上深化；切實(shí)做到把校務(wù)（政務(wù)）公開工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校中心工作、與規(guī)范學(xué)校管理、與行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與治理教育亂收費(fèi)工作、與發(fā)揮工會及教代會的作用結(jié)合起來，促和諧校園發(fā)展。

六、以強(qiáng)身健體、活躍教職工業(yè)余生活為目的，因地制宜地組織開展教職工文體活動。

一是抓好全民健身活動，努力提高全鎮(zhèn)教師的身體素質(zhì)，為課改提供保障。工會配合學(xué)校行政強(qiáng)化教職工的健康意識，舉辦教師心理

健康教育講座，定期組織教師進(jìn)行體檢。二是利用節(jié)假日開展各種慶祝、慰問和文娛活動。工會在“三八節(jié)”、“五一節(jié)”、“教師節(jié)”有針對性、因地制宜地組織開展有益教職工身心健康的活動。今年，重點(diǎn)籌備辦好教工運(yùn)動會

七、加強(qiáng)工會自身的建設(shè)

工會將繼續(xù)自覺接受黨組織和行政領(lǐng)導(dǎo)，且有創(chuàng)新的開展工作，深入開展創(chuàng)設(shè)“職工之家”活動，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取教職工意見，改進(jìn)工作作風(fēng)，為教職工服務(wù)，做黨政的得力助手。

八、加強(qiáng)對工會經(jīng)費(fèi)收、管、用的審查監(jiān)督，合理有效的使用好工會費(fèi)，使有限的經(jīng)費(fèi)更好的為工會工作、開展活動和廣大教職工服務(wù)。

總之，我們將以六屆一次教代會作為新的起點(diǎn)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，團(tuán)結(jié)和動員全鎮(zhèn)教職工為共建和諧校園，振興馬寧教育事業(yè)，并于二0一0年全鎮(zhèn)所有學(xué)校都達(dá)到規(guī)范化學(xué)校這一目標(biāo)而努力奮斗。

馬寧鎮(zhèn)小學(xué)工會二00八年一月五日

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201*年教育工會工作總結(jié)

201*年在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，教育工會按照縣教育工會、縣總工會的具體部署，全面貫徹全國工會十四大精神，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，以抓好民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部和校務(wù)公開、加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)和為重點(diǎn)，以依法履行維護(hù)教職工合法權(quán)益的基本職責(zé)為目標(biāo)，教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)有了提高，工會的整體水平有了提高，工會的各項(xiàng)工作得到了圓滿完成。

一、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工會工作的全局，促進(jìn)教職工思想政治素質(zhì)的提高。

1、深入學(xué)習(xí)政治理論，教育教學(xué)理論，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。各基層工會、各學(xué)校組織教職工學(xué)習(xí)《十七大會議精神》，各基層工會從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教育工會的特點(diǎn)，充分認(rèn)識加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的內(nèi)涵，通過舉辦專題講座、座談會、研討會及培訓(xùn)等各種形式，組織教職工認(rèn)真的學(xué)習(xí)。各基層工會繼續(xù)組織學(xué)習(xí)后的測試。在政治理論、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)上，各基層工會通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、自學(xué)等形式，做到了有計劃、有內(nèi)容，每名教職工的筆記達(dá)500字以上。通過學(xué)習(xí)廣大教職工的理論水平，思想素質(zhì)都有很大提高。

2、各學(xué)校工會積極組織工會干部投身于先進(jìn)性教育活動中，把先進(jìn)性教育活動作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作抓好。各學(xué)校工會主席深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了有關(guān)教育的法律法規(guī)，掌握小學(xué)人事制度改革，積極參與小學(xué)人事制度改革，參與學(xué)校職工合同的制度，積極配合學(xué)校做好教職工的思想工作，使得全鎮(zhèn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、為人師表有了很大進(jìn)步。

二、一步加強(qiáng)了教代會和校務(wù)公開制度建設(shè)，全面推進(jìn)了民主政治建設(shè)進(jìn)程

1、堅持和完善教代制度。各基層工會通過認(rèn)真籌備和組織召開了教職工代表大會，對提案積極去落實(shí)；積極落實(shí)教代會職權(quán)，不斷提高教代會的質(zhì)量，充分發(fā)揮了教代會的作用，教代會逐漸實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。新建工會在學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用大大提高了。

2、積極開展教代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部評議是保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更民主、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的一種好形式。幾年來，各基層工會堅持每年一次對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次民主評議，特別是香蘭小學(xué)的基層工會年終對領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行全面細(xì)致地評議，并積極做好意見反饋工作。

3、校務(wù)分開工作深入開展，學(xué)校的民主進(jìn)程加強(qiáng)了。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《省企事業(yè)單位公開管理?xiàng)l例》和省教育工會《關(guān)于推進(jìn)校務(wù)公開的意見》，各學(xué)校根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際把校務(wù)公開工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，形成了制度，堅持按程序進(jìn)行公開，公開的內(nèi)容也具有及時性、多樣性，歸納起來主要做到了三個結(jié)合：一是校務(wù)公開與學(xué)校管理相結(jié)合；二是校務(wù)公開與教學(xué)管理相結(jié)合；三是校務(wù)公開是反腐倡廉相結(jié)合。

三、師德師風(fēng)建設(shè)得到了加強(qiáng)，教職工的素質(zhì)有了提高

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好風(fēng)尚。按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的工作意見》的要求，我鎮(zhèn)在師德師風(fēng)建設(shè)上有一個大的改觀，做了腳踏實(shí)地的工作。中心學(xué)校向社會公開了十項(xiàng)承諾，

下發(fā)了教育統(tǒng)開展“講師德、做楷模、樹形象”主題實(shí)踐活動的實(shí)施意見。各學(xué)校積極組織教職工深入學(xué)習(xí)了〈教育法〉、〈教師法〉、〈義務(wù)教育法〉、〈未成年保護(hù)法〉、〈預(yù)防未成年人犯罪法〉、〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉、〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉、〈湯原縣教師八不準(zhǔn)〉等，每名教師都寫出心得體會和學(xué)習(xí)筆記，通過查擺找出不足和差距，對于個別教師存在的師德師風(fēng)問題，學(xué)校采取了有效措施進(jìn)行了督促整改。201*年末，我鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)大會表彰了全鎮(zhèn)師德師風(fēng)先進(jìn)個人和優(yōu)秀班主任，有16名“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”和10名“優(yōu)秀班主任”受到了表彰。通過一系列的活動，使教師增強(qiáng)了責(zé)任感和職業(yè)道德觀念，從嚴(yán)自我約束，社會對學(xué)校、教師越來越滿意。今年全鎮(zhèn)組織的行風(fēng)測評，社會給予了很高的評價。

2、“三育人”活動，真正落到了實(shí)處，形成了制度。按照省教育系統(tǒng)〈三育人工作條例〉的要求，各基層工會在“三育人”領(lǐng)導(dǎo)小組的精心安排下，建立了開展“三育人”活動的細(xì)則，各學(xué)校各基層工會積極開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”活動，一切從育人的目的出發(fā)，逐漸建立了和諧的校園環(huán)境，育人環(huán)境有了很大改善，校風(fēng)校貌得到了改觀，服務(wù)學(xué)生、感染學(xué)生的意識明顯增強(qiáng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，熱愛學(xué)生，依法執(zhí)教，努力鉆研文化知識，為學(xué)生的成長提供了良好的氛圍。在“三育人”活動中，我鎮(zhèn)有批集體和個人受到了表彰。

四、抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，開展教研和崗位練兵活動

香蘭中心學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，繼續(xù)采取了“隨機(jī)進(jìn)學(xué)校、隨機(jī)進(jìn)課堂、隨機(jī)抽查教案、隨機(jī)搞教研”的“四個隨機(jī)”方式，組織全體中心學(xué)校工作人員深入到各學(xué)校、課堂聽課，研究指導(dǎo)教學(xué)活動。中心學(xué)校校長苑方寶帶頭深入下去，共深入4所學(xué)校，聽課15節(jié)。其他各工作人員深入8所學(xué)校，聽課20節(jié)，通過深入學(xué)校課堂，發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題，進(jìn)行了深入地研究，促進(jìn)了教學(xué)工作，教師在教學(xué)中遇到疑難問題，各校、教研組真正組織起來，進(jìn)行了探討研究。

學(xué)校用新的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。為鞏固“課改”培訓(xùn)的成果，全面應(yīng)用新教學(xué)觀念，構(gòu)建具有我鎮(zhèn)特點(diǎn)的小學(xué)�！昂椭C、互動、探究、創(chuàng)新、愉快、自主、合作、探究”的教學(xué)模式的研究和推廣。開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師第四屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)競賽活動，共15名教師參加了競賽活動。我鎮(zhèn)參加市“菊花杯”競賽，其中小學(xué)英語組獲二等獎，微機(jī)組獲一等獎。

積極組織教師開展崗位練兵業(yè)務(wù)競賽活動，教師的整體素質(zhì)有了提高。

五、實(shí)施“送溫暖”“陽光工程”，教職工的特質(zhì)文化生活更加豐富多彩。

1、關(guān)心職工生活，為教職工辦實(shí)事。對特困職工、重病職工、出現(xiàn)突出性疾病的職工，伸出了友誼援助之手，解決了實(shí)際困難和問題。

2、活躍教職工的文化生活，開展豐富多彩的活動。各基層工會把教職工的文化生活作為一件大事來抓，活動的內(nèi)容也比較豐富，有重大節(jié)日的聯(lián)歡，有棋類、球類項(xiàng)目，還有讀書看報等活動。中心學(xué)校工會舉辦了教師書畫作品比賽和師生書畫作品展。

教育工會工作總體上有一定的進(jìn)展，但還存在不足，主要表現(xiàn)在系統(tǒng)工會深入基層少，指導(dǎo)工作沒有到位，開展調(diào)研活動少，理論和實(shí)際工作尚需結(jié)合。一些學(xué)校校務(wù)公開沒有落到實(shí)處，缺少實(shí)質(zhì)性的公開，公開的深度不夠，一些學(xué)校工會公開的材料沒有及時歸檔；一些學(xué)校教代會不正規(guī)，沒有按程序進(jìn)行；有的學(xué)校根本沒有召開教代會。對于存在的問題，我們要在今后工作中加以完善，是哪方面的問題，我們要集中辦好哪方面的問題，真正把我們工會工作落到實(shí)處。

教育工會201*年11月

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