實習帶教工作總結(jié)

201*年實習帶教工作總結(jié)

護生的臨床實習是學校教育的深化和延續(xù)，是理論到實踐的必經(jīng)之路，也是學生向護士角色的轉(zhuǎn)化；實習是實習護士走入臨床前的一個重要階段，是專業(yè)理論與實踐相結(jié)合的關(guān)鍵，也是醫(yī)學教育的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我科護理單元先后承擔了不同層次的臨床實習帶教工作，在醫(yī)院領(lǐng)導的重視、科主任的大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的實習帶教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、敬業(yè)愛崗，注重職業(yè)道德教育。

作為教學醫(yī)院，培養(yǎng)出來的學生不單是技術(shù)上要過硬，思想上、作風上更要過硬。首先要成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者，要有獻身醫(yī)學事業(yè)、全心全意為傷病員服務(wù)的思想，沒有這一思想做基礎(chǔ)，醫(yī)術(shù)再高也是空談。所以，一定要加強職業(yè)道德教育，特別是對那些沒有工作經(jīng)歷的學生來說這一點更為重要，這將對他們的一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我科護士長對每批次到我科實習的護生分別進行了入科教育，強調(diào)組織紀律、遵守規(guī)章制度、著重培養(yǎng)實習學生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。由于臨床護理是一項又臟又累又苦的工作，這時就要著重培養(yǎng)實習學生不計名利、熱愛本專業(yè)的思想，同時，還應(yīng)向?qū)W生講明臨床護理實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規(guī)程、做到一絲不茍，培養(yǎng)其嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

2、抓基礎(chǔ)，突出重點，因材施教。

學生在學校多是學習理論知識，他們的動手能力普片較差，操作不正規(guī)，而臨床護理工作需要極強的動手能力。所以我們帶教老師從最基礎(chǔ)的基本操作著手,從一點一滴做起，認真落實各項護理規(guī)章制度，嚴格各項護理技術(shù)操作常規(guī)，扎扎實實的為學生門打好臨床工作的基礎(chǔ)。在帶教過程中我科帶教老師均做到了放手不放眼，積極培養(yǎng)護生的動手能力，引導護生學會如何有效的和病員溝通等深受病員同志好評，全年無投訴；細心培養(yǎng)學生觀察病情能力，耐心教會學生如何運用醫(yī)學術(shù)語完成護理病歷的書寫，鼓勵護生積極參與危重病員的搶救與護理等全年無差錯事故發(fā)生。另外，還注意因材施教，我們面對的是不同層次的實習學生，對于基礎(chǔ)理論好，動手能力強，接受能力快的學生，我們加強新理論、新技術(shù)和新知識的學習，以使護生的知識水平能進一步的向深度和廣度發(fā)展。

3、加強質(zhì)量管理，定期舉行專題講座。

實習護士到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立“以病人為中心”的臨床服務(wù)觀念，要求護士認真負責的完成本職工作，因為我們面對的是人的生命，稍有疏忽都會造成不堪設(shè)想的后果。我科護士長堅持了每日病房查房，督查實習帶教及實習護生的臨床工作情況，加強了實習帶教工作管理。每月定期舉行實習學生小講課2次，實習學生教學查房2次，疑難病例討論1次，讓優(yōu)秀的臨床護士走向講臺，與護生分享更多的臨床經(jīng)驗，通過專題知識講座，既使實習護生真正做到了理論和實踐相結(jié)合，又更加深刻的使其認識到臨床護理的重要性。認真完成了實習護生的入科和出科考核，進一步鞏固了實習護生對基本理論、基本操作的掌握。

4、及時總結(jié)，不斷提高帶教水平。

教學過程中我們帶教老師也存在經(jīng)驗不足的問題，所以我科護士長在教學的過程中，重視對帶教老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要求老師嚴格按照實習大綱對學生進行帶教。每月定期組織護生召開座談會，收集護生意見并積極反饋給帶教老師，讓護生和帶教老師的關(guān)系得到進一步的融洽，促使實習帶教工作更加圓滿。同時也定期召開帶教老師座談會，對于現(xiàn)存或潛在的帶教問題進行分析和總結(jié)，給大家提供了一個進行教學經(jīng)驗交流，共同提高的平臺。

5、重視護生生活，加強護生管理。

來我院實習的護生大多都是花樣年齡的大孩子，在家都是父母的寶貝，到醫(yī)院這個大家

庭后失去了父母的庇護，需要我們帶教老師更多的關(guān)心和愛護。當然對人生觀和價值觀還不夠很明確，也需要我們帶教老師耐心的引導。

帶教工作是培養(yǎng)護理實習生獨立工作能力、綜合動手能力的第一步。臨床實習的目的就是將醫(yī)學理論基礎(chǔ)與臨床實踐能力融為一體，實習效果直接影響未來護士能力的好壞，如何在新的形勢下嚴把實習質(zhì)量關(guān)，是我們醫(yī)學教育者面臨的重要課題，關(guān)系到護理事業(yè)的興衰。在來年的實習帶教工作中，我們會總結(jié)不足，積極探索，更加圓滿的完成實習帶教任務(wù)，認真做到傳幫帶，為護理事業(yè)注入新鮮優(yōu)質(zhì)血液，做出應(yīng)有的貢獻。

擴展閱讀：實習帶教總結(jié)

實習帶教總結(jié)

201*年6月至201*年5，在護理部的統(tǒng)一安排部署下，我科共接收30余名實習護士臨床實習，共進行護理教學查房10次、操作演示共計15余次。在臨床帶教過程中，我科能注重培養(yǎng)護生的動手能力，鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動性，有的放矢開展帶教培訓計劃，培養(yǎng)護生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護生們順利安全的進行實習，使護生在我科高質(zhì)量完成實習，并且在全體帶教老師與其他護士的努力下，帶教工作取得了一定的成績與進步。

一、我科護理帶教隊伍在實習生帶教方面做了如下工作：（1）注重培養(yǎng)護生綜合素質(zhì)，多方面培訓相結(jié)合。

分階段制定實習計劃，實習當月前階段先注重熟悉環(huán)境。由于我科環(huán)境特殊，護生下科當天，由護士長向護生介紹科室環(huán)境及注意事項，再由帶教組長與護生溝通，了解基本資料及心理素質(zhì)情況，針對性制定完整的教學計劃，有助于護生明確實習目的，掌握各項規(guī)章制度，遵守三查七對、無菌操作原則，防止差錯事故發(fā)生，強化法律、法規(guī)，提高自我保護意識。我科面對都是社會邊緣人群，有些護生剛下科時存在較大的恐懼心理，給實習帶來很大障礙，針對這種情況，安排每個同學跟病區(qū)護士上班一至兩周，讓其掌握老師與病人溝通技巧，后階段主要是讓護生自己與病人溝通交流，讓護生自己去了解病人，從中摸索適合自己的溝通方法，這樣不僅提高護生的溝通、語言表達能力，更提高護士的心理素質(zhì)。在實習過程中，我們還要注重培養(yǎng)護生理論聯(lián)系實際的能力，讓護生在掌握專科基礎(chǔ)知識的同時更加鞏固基礎(chǔ)理論知識，隨時提問，護生回答錯誤時，讓其下班后翻書復習，下次再回答，達到記憶猶新的效果。對于�？菩暂^強的護理操作技術(shù)，采取先演示、再考試、最后在老師的指導下讓其單獨操作，并先讓護生自己總結(jié)注意事項與操作體會，最后再進行講評，讓護生的印象更加深刻。每一期護生結(jié)束實習時，都由帶教老師應(yīng)根據(jù)科室制定的帶教計劃對護生進行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試，對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。

（2）師生雙方建立互相信任、互相學習的關(guān)系，融洽了關(guān)系。我科改變傳統(tǒng)的“護生是護士的附屬品”的觀念，從護生入科開始，科室便通過護生基本情況和個性特點，針對每個人的優(yōu)點與長處，鼓勵護生展現(xiàn)個人的優(yōu)勢與長處，讓其在適當?shù)臅r機得到充分發(fā)揮。并調(diào)動護生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。且關(guān)心護生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友。每一期護生到科室后，都會領(lǐng)到一張“我科帶教老師評價表”，讓護生對照實習帶教計劃和對帶教老師的具體要求，在結(jié)束實習時，對帶教老師進行評價打分，并評出自己認為優(yōu)秀的帶教老師。這是對教學質(zhì)量實行的雙向反饋，既由帶教老師評定護生的實習效果，又由護生評價帶教老師的帶教效果，這種雙向反饋的目的是總結(jié)帶教過程中的經(jīng)驗教訓，不斷改進帶教方法，提高帶教質(zhì)量。每期護生實習結(jié)束離科前，認真地組織評教評學，讓護生們講述自己的實習心得，評價科室?guī)Ы谭矫娲嬖诘膬?yōu)缺點，針對存在問題提出整改措施，最后由護士長進行總結(jié)，指出護生在實習過程中存在的問題并提出實習要求，使其在下一科室的實習過程中得到改進。

（3）重視護理教學查房，鼓勵護生積極參與。

我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執(zhí)行科室教學計劃，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關(guān)知識進行預(yù)習，讓其按照新的護理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習慣，有針對性的，制定切實可行的護理措施，老師在整個教學查房過程中，通過提問、讓學生判斷對錯等方式引導護生自己發(fā)現(xiàn)問題，學會解決問題，實行以來，發(fā)現(xiàn)比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯。（4）提高護生工作條理性及動手能力，盡早培養(yǎng)參與管理意識。隨著社會經(jīng)濟逐步發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平越來越高，很多護生在家都是嬌嬌女，很少自己動手做事情，導致有些養(yǎng)成丟三納四的壞習慣，且做事粗心，動手能力和條理性差。針對這些情況，我們帶教老師不斷交流經(jīng)驗，首先，讓其在實習前階段制定實習計劃，有目標的去學習，并讓其了解護士的工作流程，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法，多動腦思考，靈活安排工作任務(wù)，提高工作效率及條理性；其次，培養(yǎng)護生動手能力，這是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師將一些復雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，逐步熟悉操作規(guī)程后，再到實踐中應(yīng)用，做到了熟練，并指導她們按正規(guī)操作流程進行操作，避免從一開始就養(yǎng)成錯誤習慣；再次，培養(yǎng)對工作認真負責的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，隨時指出工作中的不足之處及惡習。我們還要注重培養(yǎng)護生管理意識，讓其了解我科特殊的病房管理制度，并參與其中，且重點掌握麻醉藥品的管理方法，加強法制教育，讓其認識毒品的危害，防止不良事件的發(fā)生。

二、回顧本年度帶教工作，我科還存在一些不足之處，有待進一步完善與改進。

（1）帶教老師授課能力參差不齊，表達能力與方法有待提高。（2）帶教手冊與查房手冊的填寫仍時有漏洞，需進一步完善。（3）科室護士人員少，無法固定跟班的帶教老師，由于各老師帶教方法不一，導致護生有所混淆，科室正在逐步增加工作人員。

三、總結(jié)后就是要提高，在201*年的帶教工作中我們提出了如下設(shè)想：

（1）摸索與建立一套較好的帶教工作程序，提高帶教質(zhì)量。（2）科室加強對帶教老師的授課能力與方法的培訓。

（3）創(chuàng)造機會讓教與學更具互動性，充分發(fā)揮護生們的長處，在護生學習知識的同時，能更好的為患者服務(wù)，為科室創(chuàng)造人力財富。

最后，相信在護理部領(lǐng)導的帶領(lǐng)與指導下，201*年我科的帶教工作能在去年的基礎(chǔ)上上到一個新的臺階，為醫(yī)院、為社會培養(yǎng)合格優(yōu)秀的護生做出一份貢獻！

友情提示：本文中關(guān)于《實習帶教工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，實習帶教工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《實習帶教工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/400836.html

• 上一篇：帶教總結(jié)
• 下一篇：實習帶隊教師工作總結(jié)