學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)
日莊鎮(zhèn)華銀中學(xué)
201*.12
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)
日莊鎮(zhèn)華銀中學(xué)
一年來,我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,打造高效課堂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保該項(xiàng)工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標(biāo)。
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。
二、狠抓常規(guī),注重落實(shí)。
為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設(shè)立備課組,為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功,我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功,定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討,組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。
三、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新模式。
教師校本培訓(xùn)工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn):一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這個(gè)學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)行教材解讀。
二教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈
(1)快樂教育、快樂學(xué)習(xí)的理念深入師生之心開學(xué)初校長向教師們推薦了兩書:《斯賓塞快樂教育》、《新教育》。采
取集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等方式,教師認(rèn)真閱讀,每周500字讀書筆記、一篇心得體會(huì)。
通過實(shí)施快樂課堂快樂教學(xué),提高了課堂效率,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中汲取知識(shí)的營養(yǎng),在快樂的環(huán)境中成長,師生關(guān)系變?nèi)谇⒘,教學(xué)效果也大大提高。今后我還要繼續(xù)貫徹快樂教學(xué),切實(shí)使快樂課堂顯示出師生關(guān)系的和諧之樂、教師的善教之樂和學(xué)生的學(xué)習(xí)之樂。
三、廣泛開展教師技能大練兵活動(dòng)
(一、)突出重點(diǎn),抓住主題,為課件制作練兵提供保障
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建高效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師課件制作的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。(二、)注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃
依據(jù)《華銀中學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和教育課程改革,結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,制定我校教師練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。
2、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(三、)圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)基本功
主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,每學(xué)期每人制作一二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研,每月一次教學(xué)比武活動(dòng),使教師練就了扎實(shí)的基本功。2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。3、骨干教師加大練兵力度,打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來,我們組織骨干教師創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客,及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng),并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,提高了我校骨干教師的綜合能力,提升了知名度,擴(kuò)大了影響。4、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>
我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
四是采取“走出去,請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式
“走出去,請進(jìn)來”使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學(xué)期,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),積極組織教師參加市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作,爭取更好成績。
擴(kuò)展閱讀:學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)3
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)
我校骨干教師培訓(xùn)工作,在各級各類培訓(xùn)單位的大力支持下,取得了較好成績,為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平,深化教育改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,作了有力的保障。
結(jié)合我校教師培訓(xùn)實(shí)際情況,學(xué)校對一年來工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、深入反思,為我校的工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),爭取把下一年的骨干教師培訓(xùn)工作做得更好,F(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)如下:
一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)各方面開展骨干教師培訓(xùn)工作的積極性,雖然我校的骨干教師培訓(xùn)工程及時(shí)啟動(dòng),但規(guī)模小、進(jìn)度慢,取得成績不夠顯著。我們認(rèn)為:要全面推進(jìn)本校骨干教師培訓(xùn)工程,首先還是要下大力氣宣傳關(guān)于骨干教師培訓(xùn)工作的方針政策、意義和作用,組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及六認(rèn)真規(guī)范要求,開展討論,使大家轉(zhuǎn)變觀念,端正認(rèn)識(shí),加大繼教工作的力度,提高骨干教師培訓(xùn)的自覺性。在這方面,我們主要做了以下幾件工作:
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),深入理解江總書記三個(gè)代表思想的內(nèi)涵,提高對基本國情的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感,樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,推進(jìn)教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。
2、通過文件、會(huì)議等,大力宣傳,深入發(fā)動(dòng),使得骨干教師培訓(xùn)的理念,政策逐步深入人心,促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念,接受了終身教育的思想,提高了對繼教工作的認(rèn)識(shí),加大了繼教工作的力度,增強(qiáng)了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。
3、加強(qiáng)素質(zhì)教育基本理論學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同,使部分教師對教學(xué)感到無所適從,加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),在教學(xué)上給其具體的引導(dǎo),成為教育管理的當(dāng)務(wù)之急。為此,結(jié)合教育部出版的素質(zhì)教育培訓(xùn)教程,我校組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn),培訓(xùn)工作分期進(jìn)行,規(guī)定了量化要求,并且按照上級計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)密的考核。
4、鼓勵(lì)教師參加高等學(xué)歷進(jìn)修,增強(qiáng)自身素質(zhì)。學(xué)校為其提供時(shí)間上的方便。
5、強(qiáng)化信息技術(shù)教育,改革教學(xué)模式,F(xiàn)代教育與社會(huì)聯(lián)系極為緊密,手段的多樣與信息的時(shí)效將信息技術(shù)推到了教育工作的進(jìn)程,組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),大部分教師能在教學(xué)中加以應(yīng)用。
二、落實(shí)培訓(xùn)資金投入機(jī)制,保障教師繼教工作的正常進(jìn)行。1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育的各類非學(xué)歷培訓(xùn)屬于強(qiáng)制性的培訓(xùn)。我們不僅要抓思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教師觀念,提高他們參加培訓(xùn)的自覺性,也要抓規(guī)章制度建設(shè)和落實(shí),為工程的實(shí)施建立保障體系,使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。我們把教師繼續(xù)教育納入教學(xué)常規(guī)管理的范疇,作為工作評估的主要依據(jù)之一。因此不論是省級還是縣級培訓(xùn)我校都積極派人參加。
2、資金投入方式:學(xué)校支付大部分資金,教師個(gè)人支付小部分資金。3、學(xué)校加強(qiáng)有關(guān)培訓(xùn)制度的制定。如:《新課程教師培訓(xùn)制度》、《課改獎(jiǎng)懲制度》。
一年來,我校教師培訓(xùn)情況良好,基本上按照上級的要求完成工作任務(wù)。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重,面臨的困難依然不少.比如:各類培訓(xùn)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高;校本培訓(xùn)的工作還沒有很好地建立起來;繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿?……,在今后一年里,我們要進(jìn)一步解放思想,更新觀念,開拓創(chuàng)新,奮力拼博,為提高黎安中學(xué)全體教師的素質(zhì)做出較大的貢獻(xiàn)。
201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期
安井學(xué)校
《骨干教師培訓(xùn)》
總結(jié)
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