培訓(xùn)學(xué)校教師周工作總結(jié)的操作手冊(cè)

周總結(jié)是們學(xué)校行政工作這塊很重要的一項(xiàng)日常工作，重要性大家都很清楚。只是如何將周總結(jié)寫好，有個(gè)比較適合們學(xué)校目前發(fā)展的情況，發(fā)揮到周總結(jié)最大的作用，一直都是大家在不斷探索和實(shí)踐的一個(gè)話題。領(lǐng)導(dǎo)為此也花費(fèi)了很多心思。在此，有一些自己小小的想法，可與大家分享和探討一下。

（1）首先，工作總結(jié)的分塊應(yīng)該是清晰明確的，讓人一目了然每個(gè)大項(xiàng)目。而每個(gè)項(xiàng)目里的內(nèi)容則可以仔細(xì)地闡述，但是主線應(yīng)該是簡(jiǎn)明扼要的。因此，周總結(jié)以表格的形式呈現(xiàn)就要顯得規(guī)范和清晰得多。所以，個(gè)人是比較贊成以表格的形式出現(xiàn)，這樣，每個(gè)周只要按照表格的思路就可以將這周的工作有個(gè)清晰的整理，抓住中心思想和主線內(nèi)容。（2）工作總結(jié)的板塊內(nèi)容的題目設(shè)置不需要太瑣碎，條條款款分得太詳細(xì)的話，會(huì)讓每個(gè)老師一看到就頭大，產(chǎn)生抵觸情緒。如果板塊清晰簡(jiǎn)明的話，老師帶著愉悅的心情去總結(jié)和反思每個(gè)板塊的內(nèi)容，思考出來(lái)的東西自然也會(huì)是更有價(jià)值的。而且，老師若是真的有很多思考的內(nèi)容的話，也會(huì)主動(dòng)整理后寫在后面的板塊里的。

（3）這個(gè)周的周總結(jié)，根據(jù)菲爾通知上的要求和提示，經(jīng)過(guò)了一番思考，加入了一些自己的想法和修改，希望能給大家提供一點(diǎn)幫助�！爸芄ぷ骺偨Y(jié)”里涉及的內(nèi)容會(huì)比較多，如果全部揉合在一起的話，會(huì)顯得比較雜亂無(wú)章。所以針對(duì)自身的情況分為“教學(xué)反思”、“管理反思”、“合理建議”、“棘手難題”、“情感傾訴”幾部分。下面針對(duì)這5個(gè)小板塊做以下解釋：

①“教學(xué)反思”是每個(gè)老師都必須要有的。這是針對(duì)于本周的教學(xué)上的反思和總結(jié)，是最基本也是不可或缺的一項(xiàng)。

②“行政反思”通過(guò)行政反思，可以讓一個(gè)人成長(zhǎng)地更快，站在一個(gè)客觀的角度來(lái)分析和審視自己教學(xué)以外的工作，思考以后在行政方面應(yīng)該如何做。尤其是參與管理的老師，會(huì)更有價(jià)值。

③“合理建議”此欄對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)更是有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都有自己的想法和亮點(diǎn)。每個(gè)人看問(wèn)題的角度不同，得出的創(chuàng)意自然也就不同。如果能集思廣益，那么學(xué)校的發(fā)展一定會(huì)更好更全面。

④“棘手難題”是每個(gè)工作者在工作上都會(huì)遇到的，當(dāng)個(gè)人的能力無(wú)法解決這個(gè)難題的時(shí)候，就會(huì)有迷茫感，覺(jué)得無(wú)助，產(chǎn)生負(fù)面影響。這個(gè)時(shí)候，她可以通過(guò)這種方式寫出來(lái)，然后們大家一起幫助她，一起想辦法解決。三個(gè)臭皮匠頂過(guò)一個(gè)諸葛亮，還利于們學(xué)校教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)情感交流和凝聚力，何樂(lè)而不為呢？⑤“情感傾訴”個(gè)人認(rèn)為是非常重要的一個(gè)模塊。因?yàn)檫@是老師們的一種自傾訴和鼓勵(lì)的方式。當(dāng)面對(duì)工作壓力的時(shí)候，難免會(huì)需要一種宣泄的方式，宣泄完以后就會(huì)繼續(xù)努力往下走。這種文字的宣泄和表達(dá)，心理學(xué)上稱作為合理的發(fā)泄方式。這也就是為什么人們愛(ài)在QQ空間里寫日志，愛(ài)寫微博的道理。有時(shí)是為了與人分享，有時(shí)是為了找人傾訴，有時(shí)則只是為了寫給自己的而已。這個(gè)板塊里，既可以寫你的快樂(lè)，從學(xué)生、家長(zhǎng)，或者同事那里得到的感動(dòng)，又可以寫出自己的苦惱，還可以給自己加油打氣。這是一個(gè)幫助自調(diào)節(jié)的板塊，個(gè)人覺(jué)得是很有必要的。

（4）每個(gè)周日，們就可以為下個(gè)周訂個(gè)計(jì)劃出來(lái)，填寫到周總結(jié)上面的“周工作安排”里，讓一個(gè)周的工作都很井井有條。平時(shí)還可以根據(jù)實(shí)際情況做實(shí)際的調(diào)整，機(jī)動(dòng)靈活，比較符合們學(xué)校的情況。

（5）最后，這些也只是個(gè)人的想法和建議，希望可以為大家提供一個(gè)參考。如果還有更好的想法，讓周總結(jié)的模板更完善，這也算是們給學(xué)校貢獻(xiàn)的一份綿薄之力吧！

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黑石頭第二中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

今年是新課程實(shí)施的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校務(wù)會(huì)都召開專題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順利開展。

二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。

1、首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展�；顒�(dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，付文峰老師被推薦到貴陽(yáng)參加全省舉行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽，朱榮老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者，浦仕光老師被評(píng)為地級(jí)優(yōu)秀教師。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分教師取得很好的成績(jī)。

3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到目前為止，我校已有近80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高。4、扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)，人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開展。

①進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。

5、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專題研討，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師熊和剛和文志勇的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng)，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，朱榮老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，收到了很好效果。三、搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實(shí)效性。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng)，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進(jìn)下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但同時(shí)，也還存在有一定的問(wèn)題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。

黑石頭第二中學(xué)

201*年10月28日

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