教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師201*年年終工作總結(jié)

年終工作總結(jié)

XXX2月4日

201*年稍縱即逝，回首往昔，展望未來(lái)。

201*年是豐收的一年。201*年，我轉(zhuǎn)變的不僅是自己的職業(yè)，還有就是自己的心態(tài)。從一個(gè)參加社會(huì)工作實(shí)踐不足5年，有點(diǎn)稚氣的面孔，轉(zhuǎn)變成一個(gè)需要具備十二分耐心及恒心的教師，我面對(duì)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的挑戰(zhàn)，還有就是自己心理上的考驗(yàn)。這半年來(lái)，從最初的筆試開始，我就暗暗下定決心，要認(rèn)認(rèn)真真，盡自己最大努力去做好這份職業(yè)。

201*年我的主要工作如下：負(fù)責(zé)三年級(jí)晚輔班、三年級(jí)英語(yǔ)同步鞏固提高班、一對(duì)一（小學(xué)）輔導(dǎo)、教材及教輔的整理、協(xié)助招生部，配合他們做好招生宣傳工作、部分學(xué)生的心理調(diào)節(jié)調(diào)解工作。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，有幾點(diǎn)總結(jié)，小部分建議如下：

1.對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。

2.遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷�。如有再犯，�?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。

4.對(duì)待低年級(jí)小學(xué)生女生之間的小摩擦，不能忽視。要從正面給她們做分析，再來(lái)具體說(shuō)各自犯的錯(cuò)誤。不能聽片面之詞，要和全部人談心，了解事情的來(lái)龍去脈和實(shí)際情況后，才能去批評(píng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)。

5.對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

6.很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。在給學(xué)生做調(diào)節(jié)和思想工作時(shí)，首先要了解學(xué)生的簡(jiǎn)單家庭背景。不能任憑學(xué)生，和在家里一樣，任何事情都以自己為中心，任性嬌氣。其次，真正做到關(guān)心學(xué)生。要了解他們內(nèi)心的糾結(jié)點(diǎn)，找到關(guān)鍵點(diǎn)，才能幫助他們解決心理上的問(wèn)題。最后，還要給學(xué)生做正反面的例子。在學(xué)生有進(jìn)步或者同樣的錯(cuò)誤不再犯時(shí)，及時(shí)給予肯定鼓勵(lì)。

教材教輔教案及各科練習(xí)的整理及學(xué)習(xí)。主要是英語(yǔ)方面，暫時(shí)作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，主要學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)數(shù)英三科的部分教材、教案、教輔、試卷、練習(xí)。我重新整理了教材教輔，了解各科各年級(jí)所用的相對(duì)應(yīng)的教材。同時(shí)加強(qiáng)了知識(shí)同步，掌握了小學(xué)學(xué)科的單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，有利于在授課過(guò)程中，有層次地給學(xué)生上課，做到在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給予他們部分課外知識(shí)點(diǎn)及拓展點(diǎn)。

協(xié)助招生部進(jìn)行招生宣傳工作。在此過(guò)程中，我們部門和招生部通力協(xié)作。我從中也學(xué)習(xí)了很多東西。比如派宣傳單張的技巧。出外了解和探訪部分學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)。真正去試著了解他們需要什么樣的課程，需要從哪些方面補(bǔ)習(xí)，需要在哪些方面有所提高......宣傳工作雖累，但是也讓我聽到了很多不同的建議、意見。有助于在今后的工作中，提高自己的能力，在教學(xué)工作上，也有了更多方面的思考，盡自己努力去做好一個(gè)合格的教師。未來(lái)是挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存的。我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。未來(lái)的一學(xué)期，我為自己制定了如下計(jì)劃：

1.完成小學(xué)部分語(yǔ)數(shù)英三科教材、教輔、練習(xí)、教案的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.整理好新入或舊版的教材教輔。名單編集成冊(cè)，將有的書籍記錄在筆記本上，隨時(shí)用，隨時(shí)翻閱。

3.制定可帶班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案、教案。

4.整理教案練習(xí)，將可以用的教案及練習(xí)，對(duì)應(yīng)好，輸入電腦，做成電子教案。5.進(jìn)一步提升自己，每月讀一本好書。記錄好詞好句。

201*年總體來(lái)說(shuō)，日常任務(wù)完成情況良好，也存在一些不足之處。

1.剛剛接觸學(xué)生時(shí)，沒有做好十足的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生不熟悉，對(duì)教材不熟悉，致使上課質(zhì)量不太理想。

2.對(duì)于教學(xué)過(guò)程中，存在的問(wèn)題，對(duì)于問(wèn)題的解決方案，事后會(huì)產(chǎn)生的影響等方面沒有及時(shí)的列下來(lái)，有時(shí)候忙得手忙腳亂。

3.對(duì)于學(xué)生，威嚴(yán)不足。沒有在學(xué)期初的第一節(jié)課樹立好威嚴(yán)。

4.晚輔質(zhì)量有待進(jìn)一步的提高。主要是紀(jì)律問(wèn)題。如果紀(jì)律能夠一直保持良好，相信學(xué)生們做作業(yè)的速率和質(zhì)量都會(huì)有所提高。

5.要注意和學(xué)生溝通的話語(yǔ)、態(tài)度，處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

以上就是年終總結(jié)的總體內(nèi)容。新的學(xué)期，我要在完成日常任務(wù)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取保質(zhì)、保量完成每一節(jié)課，耐心聽取學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題或建議，并及時(shí)解決、認(rèn)真并負(fù)責(zé)公平對(duì)待每一位學(xué)生，盡自己最大的努力教授他們，讓他們有更大的進(jìn)步�？吹綄W(xué)生們的進(jìn)步，自己心里頭也洋溢著豐收的喜悅。

擴(kuò)展閱讀：201*年度教師教育工作總結(jié)1

臨沂市特殊教育中心教師教育工作

201*年度工作總結(jié)

一年來(lái)，臨沂市特殊教育中心在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，深入學(xué)習(xí)市教育局年度工作要點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)工作部署。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，牢記沂蒙教育“愛心育人、塑造未來(lái)”的品牌，恪守“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”的教育教學(xué)理念，重點(diǎn)完成了以下幾項(xiàng)工作：

一、以德育人，改進(jìn)方法，提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、育人為先、德育為首”的工作思路，積極探索德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出了學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)了學(xué)校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。

教師是立校之本，師德是教育之魂。為此，我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加大了隊(duì)伍建設(shè)的力度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)的工作意見》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。努力從“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”這個(gè)基本點(diǎn)出發(fā)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。組織教師認(rèn)真參加各級(jí)師德演講等活動(dòng)，其中王麗老師獲得“臨沂市師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，并按市教育局部署到全市中小學(xué)進(jìn)行專題匯報(bào)。

二、以生為本，跟蹤反饋，教學(xué)生一天，想學(xué)生一生

學(xué)校堅(jiān)持做好做優(yōu)學(xué)生工作，在強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展予以關(guān)注，注意跟蹤，進(jìn)行效果評(píng)估，以此反思日常教學(xué)中的不足，及時(shí)加以修正，不斷達(dá)成“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念。

201*年3月，由教導(dǎo)處幾位教師牽頭，學(xué)校派出專門的評(píng)估小組前往南京進(jìn)行畢業(yè)生調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行細(xì)致分析，并向全體師生進(jìn)行了匯報(bào)，進(jìn)一步號(hào)召學(xué)生做到“厚德載物、自強(qiáng)不息”，希望教師能夠“躬身特教、悉心教學(xué)”。

為進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校不定期舉行各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。從基本功比賽到知識(shí)競(jìng)賽，從體育競(jìng)技到技能才藝比拼，各項(xiàng)活動(dòng)如火如荼進(jìn)行，學(xué)生參與的積極性被充分調(diào)動(dòng)，日常學(xué)習(xí)的勁頭變得更足，整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作出現(xiàn)了欣欣向榮的局面。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵，高效啟動(dòng)各項(xiàng)教師培訓(xùn)活動(dòng)教師培訓(xùn)重在夯實(shí)基礎(chǔ)、注重內(nèi)涵、強(qiáng)化機(jī)制、貫徹落實(shí)。一年來(lái)，在不斷學(xué)習(xí)、深入思考和正確指引下，確立了我校教師培訓(xùn)工作的總體思路。既：新教師崗前培訓(xùn)納入常規(guī)工作，骨干教師培訓(xùn)常抓不懈，新理念和新技術(shù)培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，校長(zhǎng)培訓(xùn)繼續(xù)加強(qiáng)，全面貫徹落實(shí)我校的教師教育培訓(xùn)工作。

1.新教師崗前培訓(xùn)

新學(xué)期伊始，我校結(jié)合特殊教育的特點(diǎn)，對(duì)新教師展開了為期一周的崗前培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程分階段、分部別進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化，注重學(xué)生的健康成長(zhǎng)。參訓(xùn)新教師和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對(duì)培訓(xùn)效果極為滿意，為以后良好的教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

2.骨干教師培訓(xùn)

10月至11月，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“國(guó)培”及“省中小學(xué)萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)”計(jì)劃，學(xué)校先派出四名教師到南京、鄭州參與“國(guó)培”計(jì)劃，又派出三名教師到濰坊參與“省中小學(xué)萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)”，取得了良好的培訓(xùn)效果。

3.新理念與新技術(shù)培訓(xùn)

新理念與新技術(shù)在特殊教育的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，本著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)原則，學(xué)校在大力加強(qiáng)外出培訓(xùn)的同時(shí)，還特別邀請(qǐng)了上海知名專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行專題培訓(xùn)。

6月14日至16日，臨沂市“特殊兒童康復(fù)教學(xué)新理念與新技術(shù)”培訓(xùn)班在學(xué)校隆重舉行。華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐基地主任、全國(guó)特殊教育學(xué)�！搬t(yī)教結(jié)合”試驗(yàn)基地建設(shè)項(xiàng)目工作組副組長(zhǎng)周紅省教授等專家給予指導(dǎo)培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)階段全國(guó)特殊教育康復(fù)教學(xué)中出現(xiàn)的新理念、新技術(shù)，并介紹推廣“醫(yī)教結(jié)合”模式，對(duì)臨沂市特殊教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

8月25日至27日，全國(guó)知名特教專家季佩玉先生一行四人來(lái)到學(xué)校，就“扎實(shí)、樸實(shí)、有效”的高效課堂模式做了系統(tǒng)培訓(xùn)，在聾校語(yǔ)文及數(shù)學(xué)改革、特殊教育背景以及殘疾學(xué)生終身發(fā)展方面均有了重大突破，極大促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.校長(zhǎng)培訓(xùn)

為落實(shí)教育部關(guān)于全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育校長(zhǎng)培訓(xùn)的有關(guān)精神，按照市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，從10月份到11月份，三位校長(zhǎng)分批次參加培訓(xùn)活動(dòng)。校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)的有序進(jìn)行，一方面提高了學(xué)校管理水平，另一方面推動(dòng)了我校教師教育工作的改革和創(chuàng)新。

四、博采眾家之長(zhǎng)，我校實(shí)施全員外出學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

為了加強(qiáng)特殊教育學(xué)校之間的教育教學(xué)交流，學(xué)習(xí)特殊教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬工作思路，提高管理能力和教學(xué)質(zhì)量，為了開闊教師視野，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)廣大教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)能手，本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)開展全員教師培訓(xùn)活動(dòng)。11月份，數(shù)十名教師奔赴蘇州、溫州特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

為保障學(xué)習(xí)的成效，學(xué)校專門制定了一系列方針政策，嚴(yán)格要求外出教師遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，取得了較好的成效：教師高度重視外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)交流目的。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。除此之外，學(xué)校將每位教師的外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)納入到檔案管理當(dāng)中，不斷完善學(xué)校教育教學(xué)理論。

五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，我校時(shí)刻不忘教師自身能力水平建設(shè)

自從201*年實(shí)施“三一工程”以來(lái)，學(xué)校“質(zhì)量立校、科研興校、文化強(qiáng)�！钡暮诵膽�(zhàn)略觀念深入人心，取得了累累碩果。“實(shí)施三一工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”，既可以規(guī)范教師教學(xué)行為，又能使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷取得新的突破，要求全體教師在課題中進(jìn)步、在課堂中成長(zhǎng)、在讀書中升華。

經(jīng)過(guò)課題組成員的共同努力，201*年3月，11個(gè)校級(jí)課題立項(xiàng)，5個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)，2個(gè)省級(jí)課題立項(xiàng)，同時(shí)在5月份省級(jí)生命教育課題立項(xiàng)后，學(xué)校也申報(bào)了省級(jí)生命教育示范學(xué)校。12月，學(xué)校又組織教師完成校級(jí)課題及部分市級(jí)課題的結(jié)題活動(dòng)。這期間，有多篇學(xué)術(shù)論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)或市級(jí)教育雜志上發(fā)表，部分課題獲得專家的肯定。

201*年5月，學(xué)校組織教師認(rèn)真參與全市特殊教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，取得了滿意成績(jī)；11月兩名教師前往煙臺(tái)市參加山東省特殊教育優(yōu)質(zhì)課比賽，并斬獲了兩個(gè)一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備下，依據(jù)“高效課堂”精神，學(xué)校于9月至12月組織全體教師進(jìn)行磨課活動(dòng)，并于12月中旬進(jìn)行公開課評(píng)比。參賽教師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，圓滿構(gòu)建了從“有效課堂”到“高效課堂”的全新教育教學(xué)模式。

為進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)，傳承中華文化，學(xué)校繼續(xù)號(hào)召每一位教師讀一本好書。本年度教師讀書興趣更濃，不僅提高了個(gè)人素養(yǎng)，還對(duì)教育教學(xué)工作起了應(yīng)有的推動(dòng)作用。學(xué)校將讀書心得體會(huì)傳至校內(nèi)網(wǎng)，供教師之間交流學(xué)習(xí)，其中一些文章長(zhǎng)達(dá)數(shù)千字，見解獨(dú)到，意義深遠(yuǎn)。

六、以“大課堂”為契機(jī)，推進(jìn)職業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合

為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，以創(chuàng)新促發(fā)展，自201*年以來(lái)，學(xué)校密切結(jié)合職業(yè)教育和高效課堂，開展了豐富多彩的大課堂活動(dòng)。大課堂教學(xué)注重縱深發(fā)展，既能將素質(zhì)教育和職業(yè)教育密切結(jié)合，又能規(guī)范藝術(shù)教育和技能訓(xùn)練的開展管理。自大課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，素質(zhì)教育項(xiàng)目布局更加合理，面向?qū)W生更為廣泛，收獲了累累碩果，充分肯定了素質(zhì)教育實(shí)踐的重要性。

總之，一年來(lái)我校的教師教育工作取得了較大的成就，但同時(shí)也存在一定的不足。在新的一年里，我校將緊抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，進(jìn)一步完善和做好教師教育工作。

臨沂市特殊教育中心

二一二年十二月

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