201*年農(nóng)村初中工作總結(jié)萬能

201*年度工作總結(jié)

XXX中學

201*年，在市教育局的正確領(lǐng)導下，我校堅持以“科學發(fā)展觀”為指導思想，以落實“以人為本”作為管理理念，以構(gòu)建和諧教育為工作核心，解放思想，更新觀念，帶領(lǐng)全校教職工，團結(jié)進取，奮力拼搏，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

第一、抓師德工作，建設(shè)和諧團隊

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學習。本學期，我們以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。由于我校兼帶小學六年級兩個班，全校教師工作量增加，工作難度增大但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)和相關(guān)事務(wù)，一些教師經(jīng)常要遲下班。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務(wù)中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

第二、繼續(xù)加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，為教學注入新鮮活力。

骨干教師是學校的財富，也是課程改革的中堅力量。所以我們把對骨干教師的培養(yǎng)作為校本培訓的著力點，由此來帶動學校工作的全面開展。為了使他們更快的適應新課程，更好的作出示范帶頭作用，在日常工作中積極鼓勵教師勇敢的走出去，參加各種學習和競賽活動，并確保教師外出學習的資金投入。今年，我校崔xx教師工作能力強，踏實肯干，教學水平突出，被河間市教育局評為河間市名師，這既是對崔xx教師工作的肯定，也是對我校教育教學工作的激勵，骨干教師是我校教育教學工作的領(lǐng)頭雁，影響、帶動教師群體，達到相互促進、相互提高的目的，從而使教師主動去適應素質(zhì)教育的要求。

第三、結(jié)合實際情況，扎實的開展校本教研活動。

我校規(guī)模小、師資力量相對薄弱。我校以學科為單位分為語文、數(shù)學、英語、綜文、綜理五個教研組，每個小組由3人組成。按照校本教研的基本程序就是一位老師提供一堂活生生的課，然后進行評課活動。評課過程中首先是授課老師說課，然后是同伴互助，接下來是專業(yè)引領(lǐng)，最后是一個活動總結(jié)。如果我校的校本教研不能結(jié)合實際的話，每天就是三個老師面對面，聽來聽去還是一個風格，很容易使我校的校本教研流于形式化。面對這種情況，我校加強了對校本教研工作的領(lǐng)導。首先，規(guī)范制度，落實責任。校長、副校長、教導主任必須親自參加每個教研組的教研活動，認真整理聽課記錄，并發(fā)表自己的見解。每個教研組實行組長負責制，提供教研計劃，以月為單位提交階段性的教研總結(jié)。并且組織本教研組的教研活動。其次，群策群力，突出我校的校本教研的特色。總結(jié)以往的經(jīng)驗，結(jié)合我校打?qū)嶋H情況，我們經(jīng)過全體教師的不斷的探索，我們對以往的校本教研有所突破。我們的校本教研增強了預設(shè)性，由教研組的全體成員設(shè)計一堂理想的課堂，然后按照設(shè)計的思路教學，把課堂的實際效果與預設(shè)效果進行對比研究，從中總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，從而指導本學科的教學工作�？梢哉f，我們的校本教研從設(shè)計思路的一開始就集中了三個人的力量，提高了課堂的質(zhì)量。再加上在教研活動中有其他教研組和領(lǐng)導的參與評課，提高了我校校本教研的質(zhì)量，同時也提高了我校教師的專業(yè)素質(zhì)。在教委組織的校本教研活動中，我校的xxx老師、李老師、王老師提供的示范課得到了教委領(lǐng)導以及全體教師的一致好評。

第四、教育教學管理穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓常規(guī)。

堅持領(lǐng)導班子值班制度，值班領(lǐng)導要早于教師到校時間，保障一天工作的順利開展。教學要做到定期不定時的檢查，每次檢查有記錄，有總結(jié)，在期末進行總評，并納入教師年度考核、評先評優(yōu)之中；二是嚴格實行教師平時考核，努力實施“過程性評價”，規(guī)范教師行為，對教師平時的上課、備課、輔導、作業(yè)批改、班級管理、學生常規(guī)等作隨機調(diào)研記錄，通過聽、看、查、問等形式，了解教師工作現(xiàn)狀，不斷優(yōu)化教學過程。三是進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。我校加強了教學工作抽查的力度，定期檢查教師備課、授課和學生作業(yè)情況，了解教學中突出的問題，并及時解決相關(guān)問題。

第五、繼續(xù)支持我校體育工作的開展，發(fā)揚我校特色辦學精神。

體育工作一直是我校工作中的一個亮點，多年來，在河間市的各屆運動會中我校的體育成績總是名列前茅。今年的體育工作，我校既照顧孫老師的特殊情況，又在隊員的挑選、培養(yǎng)和設(shè)備的投入給予了更大的支持。

在今年的工作中，我校還加大了推廣普通話的力度，并取得來可喜的成績。繼續(xù)倡導依法治校，利用法律這個武器，保護北中的利益，保護北中學生的利益。我們還利用中國傳統(tǒng)的節(jié)日開展各式各樣的文化娛樂活動，豐富了校園文化。經(jīng)過北中全體教職員工的共同努力，我們順利的完成了市領(lǐng)導對我校的各項驗收工作。

回顧過去，我們?nèi)〉靡欢ǔ煽�，但還存在著許多不足；展望未來，我們又充滿了自信。在新的學年里，堅決解決存在的問題，彌補不足與差距，加強和夯實我們各項管理與工作，謀取進一步的發(fā)展，取得更好的成績，是我們工作重中之重的目標與任務(wù)。我們要激發(fā)和帶領(lǐng)全體教職工，充分發(fā)揮自己的聰明才智，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，發(fā)奮圖強，努力提高教育教學質(zhì)量，不斷創(chuàng)造更好、更大的成績，奮力開創(chuàng)學校教學、發(fā)展的新局面。

xxx中學

201*年6月20日

擴展閱讀：201*農(nóng)村初中校長述職報告萬能

201*年校長述職報告

201*201*學年度我們堅持正確的辦學方向，設(shè)定合理的辦學目標，各項工作穩(wěn)中求新，取得了較好的成績。下面，我就一年來的工作做一總結(jié)匯報：

第一、積極發(fā)揚民主作風，努力加強制度建設(shè)

校長是教育者、管理者、決策者、經(jīng)營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校教育工作的主力是教師，只有大家齊心協(xié)力，才能把學校辦好。因此我高度重視和支持教職工代表大會的工作。通過會議審議學校的工作報告，探討教師、班主任的考核標準、教學質(zhì)量獎懲標準等等，都由教代會審議通后形成決議再付諸實施。極大地煥發(fā)了工會干部的工作熱情和教職工的民主意識、主人翁意識，從而充分調(diào)動了廣大教職工參政議政的積極性，廣大師生員工心系教育，愛校如家。

我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導班子成員深入開展校務(wù)公開工作，加強群眾監(jiān)督和民主管理。凡與學校發(fā)展和教職工切身利益相關(guān)的事項，比如年度考核、職稱評定、課時補貼、學校財務(wù)狀況等等，都在一定范圍內(nèi)采取適當形式和程序予以公開。公開的途徑有：公示欄公示、會議公示、等。通過校務(wù)公開，激發(fā)教職員工的工作熱情。為了構(gòu)建和諧學校，一是要加強民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮教代會作用，堅持全心全意依靠教職工辦好學校不動搖，堅持依法治校、民主治校、規(guī)范管理，做到有章可依，執(zhí)章必嚴，違章必究；積極倡導公平、公正、公開、正義的工作原則，各方面的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，人們的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮；一切依靠教師，始終把教職工的根本利益放在首位，關(guān)心教師生活，處處為教師著想，使學校的向心力、凝聚力增強，使教師的工作積極性得到提高。

第二、加強教育管理水平,全面提高教學成績

首先、對全體教師的備課情況常抓不懈，依據(jù)上級教育主管部門對的備課要求，我協(xié)同教導處把好備課關(guān)。各門課都有學科的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。同時，在備課中滲透校本教研。各教研組長負責本年級備課和教學研究工作,努力提高本年級學科的教學質(zhì)量。

1、組織教師學習新課程理念、學科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。

2、在本年級學科教學進度指導下、結(jié)合教研專題組織教師備課。3、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少集體備課一次。

4、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以備課體現(xiàn)教研精神，以教科研促進教學質(zhì)量提高。其次、注重老師的課堂管理。本學期來，教導處采取學生座談、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發(fā)現(xiàn)的問題采取措施及時糾正。在課堂教學中，教師能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。對于這樣的教師樹立為榜樣，積極組織教師學習，揚長避短。在課堂教學中，有的教師疲于應付課堂秩序，教學總是陷于尷尬，對于這樣的教師，學校積極幫助教師尋找病因，提高課堂效率，上好每一節(jié)課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質(zhì)量。

再次、督導教師的作業(yè)批閱。教導處按照作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，要求教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務(wù)，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。教導處隨時抽查作業(yè)批改情況，以督促教學。

總之，在學校管理中，我能體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，在對教師進行量化考核、剛性管理的同時能充分尊重、關(guān)心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、和諧的教育教學工作環(huán)境，今年通過全體教師的共同努力，我們能較好的完成中考任務(wù)，教學成績有望大幅度提升。第三、繼續(xù)加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，為教學注入新鮮活力我尤其注重中青年骨干教師的培養(yǎng)，目前正有計劃地培養(yǎng)中青年骨干教師。本學期選送xxx等老師外出學習。在平常工作中，我們做到各種培訓優(yōu)先滿足中青年教師；各項活動優(yōu)先讓中青年教師參與，充分給予中青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速成才起來。我校教師xxx，在日常工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不斷創(chuàng)新教育教學方法，一心撲在工作上，被河間市教育局評為201*年教學名師，為我校教育工作增光添彩，起到了很好的帶頭作用。

第四、廉潔自律、以身作則，傳承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名校長，我感到了一種強烈的使命感和責任感，在日常的工作中，潔身自好，廉潔自律，為廣大教師和全社會做出表率。尤其作為一名共產(chǎn)黨員，在日常工作中我處處嚴格要求自己，模范地履行工作職責。吃苦在前，享受在后，敢于承擔責任。把榮譽讓給一線老師，因為我深知學校的每一點成績的取得，都融入了老師們辛勤的汗水。哪位老師在工作生活中有困難我總是悉心關(guān)懷，全力幫助。以自己坦蕩的胸襟無私的情懷團結(jié)班子成員和全體教師，構(gòu)建和諧校園。面對學校的一些突發(fā)事件，我挺身而出，不怕危險，不懼邪惡，和全體教師一起，捍衛(wèi)學校利益，維護師生權(quán)益，保證師生安全，營造出了安寧和諧的育人環(huán)境。

這一學年我校在工作中還存在一些不足，我深感肩上擔子的很重。

首先、控輟工作不盡人意。這幾年每年都堅持控輟工作貫穿整個教學管理之中，爭取吸引學生、留住學生。但是，這個工作卻總是沒有取得很好的效果。每年的六年級升入初中的學生就要有將近三分之一的學生在升入中學以前就流失。一部分進入城里就讀，一部分進入其他封閉式管理的私立學校就讀。據(jù)了解，一方面，留守兒童呈上升的趨勢，家長一般把孩子放在寄宿制學校，便于管理。另一方面，成績好的學生一般家長也都重視教育，即使成績一般有的家長也想盡一切辦法送孩子去城里讀書，甚至成為一種風尚，就連學生都以此為榮。而這兩個方面正是我�？剌z的軟肋，雖然我們領(lǐng)導班子帶領(lǐng)班主任老師總是下去走訪，勸返，但是效果還不是很理想。

在治輟工作上，我們要迎難而上，強化措施、落實責任、增強全體教師的責任感和使命感。同時聯(lián)手鄉(xiāng)派出所加強法制宣傳，維護每一個孩子上學讀書的權(quán)利，對于個別的家庭警校聯(lián)合入戶走訪，提高家長的法律意識和責任意識。面對學生的流失，我們要從自身找原因，千方百計提高教育教學成績，把校本教研落到實處，成為提高學校教育教學成績的保障，讓家長放心的把孩子托付給我們。另外，在學校的教育教學管理上，領(lǐng)導班子要及時查漏補缺，規(guī)范各項規(guī)章制度，既要利用好老教師的優(yōu)勢資源，又要有計劃的培養(yǎng)年輕教師，鼓勵他們勇?lián)�重任，成為學校的教學骨干。

在今后的日子里，我將以一貫的科學的發(fā)展觀指導我們的實踐。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導下，用每一位教職工的智慧雙手，一定能創(chuàng)造出xxx中學更加美好的未來！

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