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江第三實驗小學(xué)201*年秋季德育工作總結(jié)1

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江第三實驗小學(xué)201*年秋季德育工作總結(jié)1

晉江第三實驗小學(xué)201*年秋季德育工作總結(jié)

我校德育工作在上級工作精神指導(dǎo)下,以鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指針,以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),落實學(xué)校工作計劃,加強學(xué)生的養(yǎng)成教育;以愛國主義教育為主線,以學(xué)生全面健康發(fā)展為本,開展系列活動。加強“三項”教育,營造良好育人氛圍,努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性,培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的小學(xué)生,F(xiàn)對201*年秋季德育工作做如下總結(jié)。

一、撐起一個支點,加強德育隊伍建設(shè)與管理(一)抓好班主任、中隊輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。

學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。要想更好的開展各項活動,就必須始終不渝地抓好班主任及輔導(dǎo)員這支德育隊伍建設(shè)與管理。為此,我們改變原來班主任兼任輔導(dǎo)員的中隊管理制度,重新安排各班的中隊輔導(dǎo)員,并在各個年級組安排年段分大隊輔導(dǎo)員。我們成立了德育組織網(wǎng)絡(luò),爭取管理到位,責(zé)任到人,充分發(fā)揮德育管理的效能,保證了學(xué)校德育工作的實施。我們堅持定期召開例會。通過組織學(xué)習(xí)和交流、布置和研究工作,及時傳達先進工作理念及先進思想,提高德育管理和工作水平。再者,增強德育工作科研力度,鼓勵并要求德育工作者撰寫經(jīng)驗交流總結(jié)論文,以促進理論指導(dǎo)實踐,提高工作實效。本學(xué)期,有吳琪紅、黃帶娣、曾福建、黃瑞娜、曾珍妮、吳淑家、陳偉清、江仕芳等幾位老師積極撰寫德育工作論文,擬于201*年2月在校舉辦的論壇上做交流,并選送吳琪紅、黃帶娣、曾福建、黃瑞娜四位老師的德育論文參加市賽?傮w而言,本學(xué)期絕大多數(shù)班主任、中隊輔導(dǎo)員思想道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力均較突出,注意講究工作方法,追求工作實效,形成了各自的特色。(本學(xué)期,選派吳琪紅、劉大英老師參加北京人大附小、北京中關(guān)村三小、四小等名校的“德育之旅”。)

(二)做細做實常規(guī)管理

1、繼續(xù)推行行政帶班、護導(dǎo)教師帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊員值崗方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,嚴格對學(xué)生的“儀容儀表、文明禮儀、出勤、紀律、兩操集會、清校路隊、環(huán)保衛(wèi)生”等方面進行全面評價,并于當天公布評價分數(shù)、每周匯總

評價總分,分數(shù)前四名的班級將獲當周優(yōu)勝班級“流動紅旗”、累計總分評選學(xué)年學(xué)!拔拿靼嗉墶,積極營造了“人人學(xué)文明,人人講文明”的良好學(xué)校育人風(fēng)氣。本學(xué)期獲我們還推薦表現(xiàn)突出的六年1班參評泉州市先進班集體,四年2班參評晉江市先進班集體。

2、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

(1)每班都在教室里將《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi),讓學(xué)生一目了然,既增強了學(xué)生干部班級管理的透明度,有利于全體學(xué)生進取精神和集體榮譽感的增強,有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解,更有利于對班級的管理。

(2)開展競選活動,培養(yǎng)強有力的少先隊群體

學(xué)校大隊委干部是管理的助手。我們采取競選的形式來產(chǎn)生新一屆隊干部,各班推薦出來的候選人,經(jīng)過風(fēng)采展示、競選演講、隊知識筆試等程序,再由師生代表投票決定人選。通過競選,使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機會,有了獲得成功的機會,產(chǎn)生了一批優(yōu)秀的小干部,更培養(yǎng)了隊干部群體的管理能力和民主意識。為更好地鍛煉他們的管理能力,少先隊大隊總輔導(dǎo)員堅持實行每周一中午召開“大隊干部”及“督導(dǎo)隊”的工作聯(lián)合例會,及時讓隊干部們和督導(dǎo)隊把工作情況進行匯報總結(jié),同時對前一周的督導(dǎo)情況進行分析,科學(xué)尋找解決策略。一個學(xué)期來,隊干部和督導(dǎo)隊員們充分發(fā)揮了“學(xué)校小主人”的作用,積極配合德育室抓好學(xué)校的每一項德育常規(guī)評比工作,形成了良好的德育評估工作機制,有效地促進學(xué)!拔拿靼嗉墶痹u比工作的順利開展。

我們努力能最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力,最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,也最大限度的參與到班級、學(xué)校的管理中來。

二、扣緊一條主線,堅持養(yǎng)成教育求創(chuàng)新

為有效地推動我校精神文明和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),進一步推進全體學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,營造良好德育軟環(huán)境,實施常規(guī)育人的功效,一學(xué)期來主要從以下途徑著手:

1、學(xué)科融合,滲透文明禮儀教育

學(xué)科融合既是學(xué)科發(fā)展的趨勢,也是資源整合的重要途徑。我們提出了在課堂教學(xué)的設(shè)計上滲透文明禮儀教育,要讓學(xué)生在實踐過程中踐行文明禮儀。首先讓學(xué)生在情感態(tài)度方面有深刻的認識,例如,在導(dǎo)入環(huán)節(jié),揭示不良的現(xiàn)象觸動學(xué)生;在討論環(huán)節(jié),注重學(xué)生間有不同意見時的表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生;再者,我們還對每門課程怎樣滲透禮儀教育

提出了具體要求,使教師明確各科如何挖掘教材教育因素,在課堂教學(xué)中滲透文明禮儀教育。如體育課上,讓學(xué)生學(xué)會自覺列隊,主動幫助在活動中跌倒的同學(xué),主動幫助教師收拾活動器材等;科學(xué)課上,根據(jù)學(xué)生實驗,進行文明合作、尊重他人教育等。學(xué)生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育,也不斷實踐著文明禮儀,實現(xiàn)了知識和情感的雙豐收。

2、寓教于樂,文明禮儀編成校園情景劇

寓教于樂就是能創(chuàng)造不同形式的學(xué),讓學(xué)生能開心的學(xué)。通過充分的考慮,學(xué)校成立了情景劇創(chuàng)編小組,意在通過抓住日常生活場景,典型的生活事件,展現(xiàn)文明禮儀的重要性,為廣大學(xué)生樹立方向。本學(xué)期,由王雅云、曾福建兩位指導(dǎo)老師提供材料,指導(dǎo)學(xué)生將文明禮儀知識創(chuàng)編成情景劇,并上傳校園網(wǎng)站供全校學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生在歡聲笑語中受到文明禮儀的熏陶和教育。“文明之花朵朵開”校園情景劇參加泉州電視臺《新聞廣角》“愛心公益”進社區(qū)活動,贏得了陣陣掌聲。代表晉江參加泉州市中小學(xué)生情景劇比賽也獲得了三等獎。

3、家校攜手,普及文明禮儀知識

家長是教育的寶貴資源。本學(xué)期我們也積極創(chuàng)造條件,讓家長也參與到文明禮儀教育的主戰(zhàn)場來。我們組織了“家庭文明禮儀競賽”活動,得到了廣大家長的認可;顒臃譃槠占熬砼c現(xiàn)場筆試兩個大環(huán)節(jié)。首先,全校1036名隊員與各自家長共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》并合作完成“文明禮儀知識競賽普及卷”,并要求在生活中實踐文明禮儀,達到“文明一員,帶動文明一個家庭,溫暖一個社區(qū)”的目的。再從每個班級推薦出2名優(yōu)秀隊員代表參加現(xiàn)場筆試;顒泳o張有序,加強了學(xué)生掌握文明禮儀知識水平,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

4、搭建平臺,聯(lián)動開展社會實踐活動

學(xué)校整合校內(nèi)外資源,為學(xué)生社會實踐活動搭建平臺。學(xué)校與位于學(xué)校1公里范圍內(nèi)的多家企事業(yè)單位、村社區(qū)等,如泉州農(nóng)科所、錦洲瑞苑小區(qū)、華洲水果批發(fā)市場、安踏、寰球鞋業(yè)等建立了校外教育基地的關(guān)系。依托這些資源,本學(xué)期我們組織了“文明小使者”到錦洲瑞苑小區(qū)發(fā)放文明禮儀倡議書、宣傳文明禮儀知識、進行社區(qū)衛(wèi)生清掃等,到華洲水果批發(fā)市場、寰球等知名鞋企進行體驗之旅參與活動時,從孩子們的談吐和舉止中體現(xiàn)出較強的文明意識。他們愛護公物,自覺遵守公共秩序,舉止文明,為學(xué)校塑造了良好的社會形象,得到社會的贊揚。

5、樹立典型,引導(dǎo)文明禮儀方向

教師是學(xué)生直接仿效的對象,他以自己良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣,使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。比如,對于學(xué)生的問好,教師微笑點頭;碰到內(nèi)向的學(xué)生,教師首先跟他們打招呼;對于學(xué)生的幫助,我們應(yīng)親切地向他們道謝;如果老師做錯了什么,也勇敢地向?qū)W生道歉常言道:要求學(xué)生做到的事情,自己首先應(yīng)該做得到。在平時的工作和生活中,學(xué)校要求教師努力為學(xué)生樹立良好的榜樣。

樹立學(xué)生榜樣,也是行之有效的辦法。因為小學(xué)生模仿性強,可塑性大。因此,我們根據(jù)學(xué)校制定的評比細則,在全校扎實開展“文明班級”和“文明禮儀之星”評選活動,使全校上下形成了班班爭創(chuàng)“文明班級”,個個爭當“文明禮儀之星”的良好局面。

此外,還開展“文明禮儀伴我成長”主題班會課,開展“文明禮儀伴我成長”主題征文、書法比賽。在各項有聲有色的活動推動下,全校上下形成了人人講文明、天天講禮儀的良好風(fēng)尚。助人為樂、禮貌待人、誠實守信、遵守紀律等文明行為習(xí)慣處處可見,令人欣喜。文明禮儀之風(fēng),正慢慢在學(xué)校中傳揚。11月16日上午,在全市學(xué)校德育暨第四季度學(xué)校安全工作會議上,我校圍繞文明禮儀養(yǎng)成教育等內(nèi)容做了交流發(fā)言。

三、樹好一面旗幟,發(fā)揮校園文化的育人作用1、加強班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)

期初,通過組織全體教職工積極通過參與“我為校園文化、班級文化建設(shè)獻金點子”征集活動,促進班級、辦公室的合理布局,創(chuàng)新布置。目前,各個班級那一個個個性化的班名激勵著同學(xué)們上進;一幀幀照片給大家留下美好的回憶;一次次的文明禮儀之星公布見證了同學(xué)們的成長各個辦公室那一句句催人奮進的標語,一幅幅典雅靈動的墻繪,一抹抹生機勃勃的新綠營造了文明、整潔、和諧、溫馨的辦公文化。在“班級文化建設(shè)優(yōu)秀班級”、“文明辦公室”評比中,校園文化建設(shè)也布置精心。我們在校園醒目的地方懸掛學(xué)生優(yōu)秀書畫作品,在上下樓梯處、走廊上、草坪花圃旁張貼文明禮儀、安全、環(huán)保等提示語。同時把近年來學(xué)校開辦的情況,用十二個版面回放了各種活動縮影,全面更新了學(xué)校德育櫥窗,欄目主題鮮明,富有教育作用。另外還在校園內(nèi)外做了水土保持宣傳專版、心理健康漫畫專版、家教園地專版,讓學(xué)生時時受到提醒,置身于良好的教育環(huán)境中。整個校園顯得整潔、清新、優(yōu)美,學(xué)校的精、氣、神在學(xué)生和教師身上起到滋潤熏陶的教育作用。

2、推出首期心理健康主題校報。

10月24日,《心語星愿》第一期心理健康主題校報正式發(fā)行。共設(shè)置4個版面:一版為新聞、資訊,主要報道近期學(xué)校開展的心育德育活動;二版為學(xué)習(xí)、人際;三版為心靈、課程;四版為趣味、生活,主要提供一些生活健康小常識,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,放松一笑。辦報從欄目的設(shè)置、文章的選擇、版式的編排等方面都力求貼近少年兒童的需求,展示了我校健康、積極、向上的精神風(fēng)貌。

此外,我們還利用好板報、廣播站、小記者站、表揚欄、LED等文化宣傳陣地,及時更新和充實,及時評比和表揚激勵,增強了德育陣地的文化感染力。

四、抓好一個重點,豐富、深化主題教育活動1、以重大節(jié)日、紀念日為契機,豐富少先隊活動。

教師節(jié),組織隊員開展“朵朵紅花贈恩師”活動,以此感謝教師們辛勤的付出和無私的奉獻;國慶、重陽雙節(jié)時,組織部分少先隊員、教師代表赴橋南片區(qū)錦洲瑞苑安置小區(qū)參加橋南片區(qū)歡度“國慶”喜迎“重陽”節(jié)日匯演活動。讓師生接受一次愛黨愛國教育革命傳統(tǒng)教育,同時培養(yǎng)隊員們尊重長輩的美好情感,知道敬老愛老要從我做起;建隊節(jié),舉行新生入隊儀式暨大隊干部聘任儀式,激發(fā)學(xué)生對少先隊組織的歸屬感和光榮感;元旦,開展慶201*年“弘揚文明唱響紅歌”合唱比賽活動。學(xué)校1000多名學(xué)生參加了比賽,比賽由年段拉歌、班級合唱以及全校齊唱三個環(huán)節(jié)組成,一共表演合唱曲目24首。整場活動安排緊張、熱烈、有序,節(jié)目表演精彩紛呈,掌聲不斷。通過合唱比賽,全體師生以極大的熱情歌頌了偉大祖國,弘揚了民族精神,弘揚了時代文明。

2、加強安全、法制教育,提高安全意識。安全是我校工作的首要任務(wù),牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。一學(xué)期來,學(xué)校大力宣傳建設(shè)“平安校園”的目的意義、目標要求、任務(wù)措施,提高全體師生的思想認識,增強平安創(chuàng)建意識。全校師生上下一條心,貫徹落實好上級每一個安全文件精神,把省、市政府的決策和部署變?yōu)閺V大師生的自覺行動。學(xué)校辦公室充分利用每一個重大節(jié)假日進行安全教育,分發(fā)安全告家長書,與家長簽定責(zé)任狀等。結(jié)合校園安全督導(dǎo),抓好保安值崗、教師值日護導(dǎo)、假日護校等安全關(guān)鍵環(huán)節(jié),確保不留漏洞、不留余地。同時建立健全了各種應(yīng)急機制,抓好防震減災(zāi)緊急疏散演練、法制安全教育專題講座等活動,增強了學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。

3、開展第二屆科技節(jié)。以“科技創(chuàng)新低碳環(huán)保安全健康”為主題,活動歷時一個多月,內(nèi)容主要包括:電子制作挑戰(zhàn)賽、“變廢為寶”科技小發(fā)明、小制作比賽、頭腦風(fēng)暴:“雞蛋撞地球”班級親子邀請賽、“護我水土愛我海西”漫畫比賽、科普電影月活動、防震減災(zāi)科普專家講座、科普謎語有獎競猜、食品衛(wèi)生體驗之旅、201*年校園“科技之星”評選等。在這些豐富多彩的科普活動中,進一步培養(yǎng)同學(xué)們科技創(chuàng)新精神和實踐能力,讓學(xué)生們近距離地感受到科技的奇妙和重要性,逐漸養(yǎng)成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的精神,進一步推進學(xué)校科普教育和文化校園建設(shè)。

4、啟動“愛我晉江,美化校園”造林綠化和環(huán)境保潔主題活動。學(xué)校不僅開展清潔校園活動,還開展漫畫、書法等比賽及征文作品展,還在各樓道、各辦公室添加了近150盆盆景和盆栽,讓校園的每一個角落都充滿濃濃的綠意。值得一說的是,各班均鼓勵孩子們分類回收垃圾,到學(xué)期末少先隊大隊部再根據(jù)各班回收情況評選出廢品回收先進班級。培養(yǎng)了廣大學(xué)生良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。另在參加晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中喜獲佳績,其中一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎9名,學(xué)校榮獲組織獎。五年級李梓同學(xué)撰寫的《環(huán)保小達人》刊登于《東南早報》。五、存在的問題和不足

1、德育工作隊伍的整體素質(zhì)還有待進一步提高,建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實踐,具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質(zhì)德育工作隊伍。

2、養(yǎng)成教育需繼續(xù)抓細、抓嚴,重點培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

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以德立校質(zhì)量強校

本學(xué)期我校德育工作在堅持“以人為本、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立!钡霓k學(xué)理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園,創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園,建設(shè)人人愛健康的陽光校園,以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作邁上了一個新臺階,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:(一)以人為本,狠抓隊伍建設(shè),強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”,“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中,采取行之有效的方法,堅持正面教育,有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點,進一步抓好德育隊伍建設(shè),保證德育工作順利開展,定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期繼續(xù)實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際情況,出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,拉大差距,充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每周一次的班主任例會制度,將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合,組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法,使德育工作與時俱進;建立了班主任綜合考評制度,記錄班主任工作中的得與失,作

為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù),同時記錄其成長的軌跡,幫助其不斷完善,不斷進步;加強對新班主任的培訓(xùn),開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,組織班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展,提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì),增強工作能力,形成工作合力。

1.發(fā)揮學(xué)校推進考核小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機制,由一名副校長負總責(zé),政教處具體抓,實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。學(xué)校推進考核小組成員都能秉承“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的理念,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,采取了切實可行的措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每雙周五下午組織教職員工利用例會時間學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),并設(shè)立教師師德筆記,使全體教師學(xué)有所用,樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3.加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會,進一步健全和完善了班主任工作考

核,修訂了《班主任考核條例》,完善星級班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任的評比機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。(二)注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體,增強德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度,每周一的升旗儀式,學(xué)生統(tǒng)一著校服,并選派班級優(yōu)秀學(xué)生進行國旗下講話,使學(xué)生在國旗下,在國歌聲中,增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、板報、勵志演講等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育,感恩教育,宣傳國內(nèi)外大事。

2.注重學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,加深理解和在實踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》,組織學(xué)生進行中學(xué)生文明禮儀測試。強化學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)排管理,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺行為。3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動,大力加強了安全教育和法制教育,定期進行消防、防災(zāi)疏散演習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自護自救能力,組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了主題班會觀摩活動:初一(2)《愛鳥護鳥》、初二(5)班《暢想青春》等主題教育活動。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。組織學(xué)生走進社區(qū)(鐵東路)進行擦臟、護綠活動,在活動中讓學(xué)生感受到保護環(huán)境的重要性,引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,從我做起,從身邊的小事做起。

6、積極開展各種文體活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體,增強健康意識,打造人人會活動的陽光校園。以大課間操展示為載體,以迎慶“建黨九十周年”為契機開展了一系列師生文體活動:師生跳長繩比賽、學(xué)生踢毽子比賽、“慶祝建黨九十周年”紅歌演唱會,采用活動育人這一載體,使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶。

(三)狠抓基礎(chǔ),強化養(yǎng)成教育,提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初,利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育,結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育,狠抓“建設(shè)文明校園,告別不文明行為”的活動,組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)手抄報活動。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學(xué)生會值日值周制度,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核,每天公布分值,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。建立初級中學(xué)班級管理群,每班設(shè)一名信息員,及時接受政教處發(fā)出的各種指令,做到及時回復(fù),方便了政教處與各班的溝通和聯(lián)系。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放,各個板塊安排合理,內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由德育校長親自組織升旗儀式,進行國旗下講話,平時由各班輪流進行,講話稿由政教處

審閱并收集存檔,既增強了學(xué)生的主人翁意識,又使學(xué)生自己教育了自己。

5、對初三、初二學(xué)年進行中考前和結(jié)業(yè)考前的誠信考試教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的誠信考試習(xí)慣。

(四)、以法制教育為突破口,加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初,政教處制定了法制教育計劃,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《黑龍江省學(xué)校安全條例》為主要內(nèi)容,開展了形式多樣的法制教育活動。

1、學(xué)期初,我們邀請住校民警為學(xué)生進行了生動的《治安管理處罰條例》教育活動,提高了學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,德育副校長政教主任任副組長,各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組,平時對學(xué)校周邊環(huán)境進行調(diào)查摸底,對校外住宿生進行統(tǒng)計建立校外住宿生檔案,定期進行走訪巡查,及時了解住宿生校外生活情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保校外住宿生的人身安全。3、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如:強調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時,要求禮尚往來在愛護公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來,從而提高了學(xué)生遵紀守法的自覺性,真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。

(五)、以心理教育為特色,健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中,心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校開設(shè)心理健康課、設(shè)立了心理咨詢室,配備兼職心理教師,對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),申報的《心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的途徑和方法的評價研究》課題,現(xiàn)以結(jié)題,通過實驗我校心理健康教育取得了良好的效果。

1、成立了以教研室為主體,校長領(lǐng)頭的課題研究隊伍,健全了課題研究網(wǎng)絡(luò),使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。2、健全了學(xué)校心理咨詢制度,設(shè)立心理咨詢室,以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進研究工作,以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。3、強化了校本課程的開發(fā),在初一開設(shè)心理健康課,配備了心理教師,每雙周上一節(jié)心理健康課,幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差,了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

(六)、以主題活動為主線,開展豐富多彩的德育教育活動。本學(xué)期開學(xué)以來,我們圍繞提高德育實效性,開展了一系列德育實踐活動,每次活動都要求有計劃,有活動方案,為了增強學(xué)生的主人翁意識,我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前,由學(xué)生自己討論擬定,班主任指導(dǎo),從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力,增強了學(xué)生的責(zé)任感。同時每次活動還要求有總結(jié),活動后記,讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性,提高受教育的自覺性。(七)三位一體,調(diào)動各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長與學(xué)校教育交流活動,取得了良好的效果。(5月19日期中考試后一次、5月21日勵志演講會一次、6月29日迎慶“建黨九十周年”紅歌演唱會一次)2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能想其他孩子一樣健康成長。(八)加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校文化底蘊。切實加強學(xué)校文化建設(shè),以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手,創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。廣泛開展各類“十佳之星”評比,創(chuàng)新育人理念。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機結(jié)合起來,以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè),增強學(xué)校核心競爭力。通過“三風(fēng)”建設(shè),學(xué)校宣傳標語、手抄報、黑板報以及校園廣播站,培育學(xué)校精神,營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機結(jié)合起來,以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè),取得了良好的效果。

1.精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、宣傳標語、走廊文化等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。(九)德育工作彰顯成效

一學(xué)期來,在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體德育工作者和全校師生的共同努力下,我校德育教育效果取得明顯進步,學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn),在學(xué)校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都能自覺排隊進出校,大課間操已基本實現(xiàn)無人指揮,校容校貌整潔美觀,學(xué)生參加總局運動會普遍獲獎,獲初中組團體總分第一名的好成績,班級管理水平明顯提升,班與班之間平衡發(fā)展,班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

1.一支“講奉獻,業(yè)務(wù)能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化,但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng),他們的能力都得到了較大的提高,涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。每學(xué)年兩名班主任被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任,共計6人。2.班級管理水平明顯提高。其中,全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級八個。存在的問題

1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。

2.家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,提高學(xué)生心理健康率。

4、政教處工作缺少創(chuàng)新性和超前性,干事工作被動,缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位,致使紀律衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)死角。

5、學(xué)年初制定的各種計劃雖已完成但質(zhì)量不高,存在應(yīng)付現(xiàn)象。今后工作設(shè)想

1.進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3.繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作,增加班主任工作的時效性,營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀念日,開展多種形式的的活動,對形式教學(xué)思想教育。如:教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育,對初一新生進行軍訓(xùn)、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強化“兩操一活”的規(guī)范化和科學(xué)化。7、開展趣味性學(xué)生文體活動。

8、在新學(xué)期不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

柴河林業(yè)局初級中學(xué)201*年6月30日

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