201*年秋季學期德育工作總結

201*年秋季學期德育工作總結

董堡中心學校：周朱權

在學校領導的關心下，在各位老師的支持幫助下，較順利地完成了學校交給的各項任務，并取得了較好的成績�，F(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

一、抓思想工作。

1、利用班會課和部分課外活動認真學習和，定期組織自我評價，促使他們的思想覺悟一點一點的進步。

2、適時開展主題班會，師生共同討論班上存在的突出問題，創(chuàng)

設情境，教育學生端正學習態(tài)度，促進學生良好人際關系的建立.3、對于班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室進行單獨教育，從知識的重要性，從青年人的追求，從父母的辛苦，從機會的珍惜等方面去做思想工作。進而幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀，從而珍惜時間，努力學習。

4、利用家長會或家訪了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，創(chuàng)建一個動態(tài)的家校聯(lián)合平臺，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質的情況下再次教育。

二．狠抓紀律、常規(guī)教育

調整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積

極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理。以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設有了明顯的好轉，通過一糸列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。

三、抓安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行交通、防溺水、防火安全教育等，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活，同時也幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、改進措施：

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通�？傊�，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題，對于在本學期班務管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行，不斷學習，不斷改進，積累經(jīng)驗。

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201*年秋學期德育工作總結

#####小學

以科學發(fā)展觀為引領,貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《公民道德建設實施綱要》,以“培養(yǎng)自主能力強、行為習慣好、人格健全的個性化優(yōu)秀少年兒童”為總體目標，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，繼續(xù)堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標�，F(xiàn)將這一學期工作總結如下：

一、繼續(xù)加強隊伍建設

1、充分發(fā)揮德育領導小組的核心作用。本學期，我們繼續(xù)建立完善校內德育工作管理網(wǎng)絡，實行校長總負責，分管副校長具體抓，總務處、少先隊大隊部通力協(xié)作的德育管理機制。堅持每月一次德育工作例會制度，研究分析學校德育工作狀況，指出存在問題，探討解決問題的方法和對策，確定德育工作目標，把德育工作落到實處，努力提高德育工作的針對性和實效性。

2、努力提高全校教師的師德修養(yǎng)。堅持政治學習制度，學習相關的德育法規(guī)《義務教育法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，學習都寫了筆記及心得體會。大力學習校園整風活動，召開動員大會，發(fā)放整風活動宣傳方案，進行教師、學生家長問卷調查，寫心得，撰寫自查自糾稿。通過各種活動促進每位教師在思想政治上、道德品質上，學識學風上以身作則、率先垂范，以自己的高尚人格教育和影響學生，真正成為學生的良師益友，成為全社會尊敬的人。

3、著力加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作主要的實施者和監(jiān)督者。為提高我們班主任工作的積極性，每周對班主任的工作進行公開考評、公示（文明班級的評比、文明宿舍的評比、內宿生的管理、班會課的考勤、出操的考勤、廣播搞撰寫的質量），有效促進了班主任工作的積極性。其次，我們堅持開好每月一次的班主任工作例會，認真總結一個月以來班主任工作中的成績，指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，布置下一個月的任務和工作要求，為班主任的工作思路及工作實踐注入新鮮血液。另外，我們平時還對班主任的班會課、思品課進行了常規(guī)的調研，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，使班主任不斷更新教育觀念、改進教育方法，提高班級管理水平和工作的責任心。4、發(fā)揮“紅領巾監(jiān)督崗”的作用。充分發(fā)揮少先隊大隊部的主體作用，增強他們的主人翁意識，每天安排值日是少先隊小干部在校園內對學生的衛(wèi)生、禮儀、集隊、紀律、兩操實行自主管理、檢查、評價，并把少先隊小干部的檢查結果作為評比文明班級的參考材料，有效提高了學生良好習慣的養(yǎng)成意識。每個月，由大隊輔導員定期召開小干部會議，講工作職責，說工作要求，談工作方法，議工作難點，學工作經(jīng)驗，促使小干部的工作能力逐漸得到提高。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。二、繼續(xù)堅持常規(guī)教育

1、抓好主題教育月活動。本學期針對每月的實際情況，我們今個學校確定每個月的主題分別是：養(yǎng)成教育強化月；感恩、孝敬活動月；愛國主義教育活動月。以播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花開展“尊師重教”感恩教育活動；讓“禮儀充滿校園”的養(yǎng)成教育；觀看“愛國教育片”，通過主題班會、社會實踐活動等活動方式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。2、以《####小學文明班級評比條例》、《小尖中心小學文明宿舍評比條例》為常規(guī)訓練重點，加強對學生紀律、禮儀、衛(wèi)生、勤學、勞動等五方面的基本行為準則的教育，著力培養(yǎng)學生的良好品行。每天加強對各班班容班貌、寢室、班風班紀、學風、學生儀表、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查小結糾正、每周小結評比，表揚先進班，鞭策后進班。

3、堅持升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。每周安排一個班代表進行國旗下講話、學校領導專題講話，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

4、充分利用好晨會和班隊課。充分利用班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育；值日領導堅持利用晨會總結每天學生存在的不良行為的情況，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

5、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校德育處開展了一次以“做一個有道德的人”為主題班會，找出身上的不足并進行改正。同時通過開展了主題班隊會、評選班級“文明標兵”、優(yōu)秀征文等活動，讓學生活動中受到教育，使學生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質。6、加強校園文化建設

開學初全校開展“迎國慶、講文明、樹新風”實踐活動，利用本班教室后的學習園地進行板報評比。十月份開展教室美化評比活動，構建各具特色的班級文化。教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，我們開展了教室布置評比活動。在老師的指導下，學生自主設計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目，彰顯個性的班風折射出班級特色：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“全家�！痹鰪娏藥熒�之間、學生之間的班級凝聚力。班級文化建設成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了上級教育行政部門的充分肯定。

三、以活動育人為載體，拓展德育活動空間

把學校教育、家庭教育和社會教育有機結合起來。本學期，我們積極拓寬教育途徑，由學校向家庭、向社會延伸，形成內外結合、全方位、立體化的開放型育人格局。重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。學期中，我校舉行了201*年秋學期家長代表會。本次會議分為三個議程：首先是劉校長就我校的“發(fā)展規(guī)劃”作了詳細的介紹，讓廣大家長了解我校的辦學思路。其次是由分管教學的朱校長介紹學校的教學情況。三是單書記開展了“問計于民”意見征集。最后，班主任、任課老師分別和家長們就班級管理、學科教學等作了交流。本次家長會目的明確，內容豐富，受到了家長們的好評，達到了預期的效果。

回顧這個一個學期以來的工作，我們踏踏實實地走過了每一天，我們做了不少工作，取得了一些成效，但是既要看到成績又要看到不足之處，工作中還是有做得不到的地方，存在著這樣的一些問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3、抓好班主任“老新幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

#####小學

201*年1月10日

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