201*-201*學(xué)年教研室工作總結(jié)

信息科學(xué)技術(shù)系軟件工程教研室

201*-201*年度工作總結(jié)

本學(xué)年度我系軟件工程教研室工作在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”的教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課程的實(shí)施，積極探索新課程背景下數(shù)字化校園的建設(shè)、教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。在全體師生的共同努力下，及時(shí)準(zhǔn)確地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教研室工作總結(jié)如下：一．做好學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)

目前本專(zhuān)業(yè)主要有2個(gè)方向，分別是軟件服務(wù)外包和WEB與多媒體設(shè)計(jì)，為了適應(yīng)社會(huì)需求，我們依據(jù)本系學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，培養(yǎng)滿(mǎn)足一線(xiàn)企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用性人才。二．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍水平，堅(jiān)持“高質(zhì)量、高層次、高水平”的培養(yǎng)原則，使教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平、基本技能、應(yīng)用技能、綜合技能達(dá)到較高水平。

201*年度，教研室結(jié)合教師結(jié)構(gòu)年青的特點(diǎn)，加強(qiáng)青年教師的備課態(tài)度，提高教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真把好教學(xué)關(guān)，鼓勵(lì)教師更新知識(shí)，并通過(guò)老教師“傳、幫、帶”的形式，提高年輕教師業(yè)務(wù)能力。

三．抓好教學(xué)管理工作

為了更好的完成教學(xué)工作，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：（一）教學(xué)過(guò)程加強(qiáng)監(jiān)督管理，保證教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年，教研室一共安排了6次課堂教學(xué)觀摩，并組織學(xué)習(xí)交流，各位教師都提出了寶貴的建議。同時(shí)安排了對(duì)各位教師隨機(jī)聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，教師們基本都能遵循教學(xué)體系，運(yùn)用適當(dāng)教學(xué)方法，并盡量教學(xué)手段多樣化，吸引學(xué)生注意力。

（二）積極開(kāi)展課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理本教研室組織教師學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想及人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓每位教師都能深入理解，并認(rèn)真討論，有記錄，有總結(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。對(duì)所開(kāi)設(shè)的課程組織教師編寫(xiě)、修訂大綱，編制課程教學(xué)日歷。并要求教師都能根據(jù)課程教學(xué)大綱和授課內(nèi)容認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案分電子教案和紙版教案（教務(wù)處提供的模板），并要求每位教師均有不少于兩周的備課提前量。同時(shí)，還組織教師以說(shuō)課形式討論教案編寫(xiě)的完善性和執(zhí)行的有效性。

（三）積極加強(qiáng)教研與科研活動(dòng)

教研室在本年度共參與了4項(xiàng)教研立項(xiàng)（其它目前還在進(jìn)行中），并發(fā)表論文17篇�；�本保證人均每分期0.5篇。四．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)

本學(xué)年教研室開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)，主要針對(duì)專(zhuān)業(yè)課程，由各位專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)，包括《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《JAVA程序設(shè)計(jì)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等8門(mén)。

總之，本學(xué)年教研室仍以迎評(píng)為核心工作，健全管理制度，鼓勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要進(jìn)一步完善之處，一是在教改、科研力度不一致，如集體備課不能真正落到實(shí)處，走過(guò)場(chǎng)，形式化，教研活動(dòng)未能有效地組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研討。二是尚需增加教研投入，多聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)學(xué)�？蒲�、教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)，在技術(shù)、設(shè)備上提供更多保障。

信息科學(xué)技術(shù)系軟件工程教研室

二○一二年十二月十二日

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研室工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期在教務(wù)處、基礎(chǔ)課部的

大力支持下，本學(xué)期教研室的工作已順利完成，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)教研室工作總結(jié)如下：

一、完成部?jī)?nèi)工作方面：1．開(kāi)學(xué)初期工作：

開(kāi)學(xué)初，進(jìn)一步落實(shí)部分任課教師任務(wù)。在開(kāi)學(xué)初，保證每個(gè)班級(jí)都有老師上課。與此同時(shí)，按照教務(wù)處的要求，開(kāi)學(xué)初收交各教師的學(xué)期授課計(jì)劃，對(duì)部分兼職教師講解授課計(jì)劃、教案、批改作業(yè)等教學(xué)注意事項(xiàng)。2．教材征訂：

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況征訂適合我校的數(shù)學(xué)教材。一方面對(duì)學(xué)生有好處，另一方面對(duì)任課教師也有好處。3．中期教學(xué)檢查：

4月初教研室組織組內(nèi)教師對(duì)本組的教師任課情況各方面情況進(jìn)行檢查。但有的教師教案首頁(yè)書(shū)寫(xiě)不全（重點(diǎn)是沒(méi)有在首頁(yè)上填寫(xiě)班級(jí)，時(shí)間以及課后小結(jié)），有的教師教案頁(yè)數(shù)過(guò)少。不過(guò)，在檢時(shí)都給予了提醒。另外教案書(shū)寫(xiě)中要注意教學(xué)目標(biāo)、引入、重點(diǎn)、難點(diǎn)、提問(wèn)、板書(shū)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

通過(guò)此次活動(dòng)，極大地規(guī)范了我組教師的教案書(shū)寫(xiě)，從而也對(duì)課堂教學(xué)起到了促進(jìn)作用

4．學(xué)生教學(xué)中的反饋：

本學(xué)期教務(wù)處對(duì)我教研室的教師任課情況平時(shí)進(jìn)行調(diào)查并將教師的上課情況及時(shí)的反應(yīng)到組內(nèi)。具體情況如下：上課進(jìn)度快、抽象，管理學(xué)生不到位。出現(xiàn)這些現(xiàn)象一方面是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高；另一方面在課堂上，任課教師管理仍需加強(qiáng)，授課方法應(yīng)作進(jìn)一步改進(jìn)。

教研室對(duì)此除和教師進(jìn)一步溝通外，多聽(tīng)這些教師的授課和檢查教師的教案等授課環(huán)節(jié)是必不可少的。二、例行任務(wù)1、期末制卷

隨著期末臨近，由于有的班級(jí)提前考試，為了確�？荚嚬ぷ鞯恼�常進(jìn)行。從本學(xué)期六月初下發(fā)命題通知，在考試前自己首先在工作筆記上詳細(xì)列舉了考試班級(jí)和周數(shù)，由張華珍、龔建林、于昌金、劉湘源等老師出卷，以及哪幾個(gè)班合用一套試題。這樣使得組內(nèi)的考試工作有條不紊。2、教法探索

本學(xué)期組內(nèi)教師積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，為書(shū)寫(xiě)教學(xué)論文準(zhǔn)備素材。另外，隨著數(shù)學(xué)課時(shí)的逐漸減少，數(shù)學(xué)教師急需將數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課結(jié)合，逐漸適應(yīng)我校的教改顯得尤為必要。一方面了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，另一方面應(yīng)將其和數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合。加大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性引導(dǎo)和教師自身計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)并將其應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中也很迫切。本學(xué)期12級(jí)五年制學(xué)生明顯的紀(jì)律較差，上課時(shí)有的學(xué)生經(jīng)常曠課，有的經(jīng)常睡覺(jué)，有的多次不交作業(yè)。以上情況除了任課教師和班主任溝通外，要求任課教師盡量降低教學(xué)難度和放慢教學(xué)進(jìn)度，課堂管理進(jìn)行軟性管理，講解舉例盡量生動(dòng)、形象、生活化。3．公開(kāi)課

本期本組進(jìn)行了公開(kāi)課活動(dòng)。組織全室人員聽(tīng)取了張柳媚老師，龔建林老師的課程說(shuō)課。課后組織老師們?cè)u(píng)教，老師們認(rèn)為，公開(kāi)課要經(jīng)常開(kāi)展，能促進(jìn)老師們的業(yè)務(wù)能力的提高，有利于教學(xué)水平的提高。

201*.7.

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