幼兒園大班年級組年級總結(jié)
201*201*學年度第一學期大班年級組工作總結(jié)
歲月總是匆匆,伴隨著孩子們的成長,細心品味著他們的點點進步,一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束;仡櫛緦W期,在大家共同的努力下,我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié)、向上、求實的動人之歌。
現(xiàn)我將我們年級組的一學期的工作做以下總結(jié)匯報。一、學習生活
積極參加培訓,踏踏實實工作。俗話說:學海無涯。在幼兒園的組織安排下,我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去,如:去參加園內(nèi)外的各種培訓,幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學習、師訓學習等。在學習中,我組的老師能夠認真的摘抄筆記,積極的發(fā)表自己的想法意見,以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來,我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式,然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下,新教師的積極求上進中,我們的老師正在一步步的前進。
二、加強老師專業(yè)化素質(zhì),提高教學能力。
1、通過互聽課活動,讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學能力,我們開展了年級組互聽課活動,,通過互聽課捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,然后我們進行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外,我們組的朱玉艷、李艷兩位老師,參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動,活動前,全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課、試上、提意見,讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價。
2、開學初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容,并及時完成超周備課,更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學、文化知識。
三、開展的各項活動
除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外,本學期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動,如九九重陽時,我們大班的幼兒每人準備一件禮物,派代表到敬老院慰問老人,還給他們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運動會的跳繩、拍球比賽等,這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而策劃、實施的。除此以外,大班各班還開展了豐富的特色活動,如大七班的“故事大王”比賽,大八班的親子包餃子活動等。在各類比賽活動后,孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀,還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活,也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作,使其更加的信任我們老師。
四、團結(jié)精神的加強
在一個團隊中,團結(jié)意識是非常重要的。在平時,我會經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通,了解他們的想法,更好的做好團結(jié)工作。我們的生活老師也一樣,很多時候幼兒園有加班任務(wù)時,她們積極主動的參加,協(xié)助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的,因為我有一幫不錯的助手,能有一群善解人意的朋友。
一學期以來,通過我們大班組全體老師的共同努力,團結(jié)協(xié)助,使各項工作都得以順利完成。工作中,老師們從不計較個人得失,相互關(guān)心,相互幫助,尤其對我的工作給予了大力支持,在這里,我要忠心的向她們說聲:“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒,就一定能把工作做好。
大班年級組201*年元月18日
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年級組工作總結(jié)
時間過得飛快,大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面,現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié):
一、常規(guī)教研:
在開學初,我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課,并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實處。在教研會上,有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),由于盥洗室離教室較遠,不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子,教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時,其余的教師均積極的為她們出謀劃策,幫她們想辦法,最后終于找到解決問題的方法,即每周選兩名幼兒當班長,協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,而老師則指導擦手、放杯子的孩子,保育員管理教室里的孩子,這樣就較好的解決了幼兒分散,老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如,大二班老師提出困惑,不知把圖書角設(shè)在哪恰當。我們通過觀察場地,討論哪個地方更合適,最后幫助他們找到了滿意的地方。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評,推動并促進班級間、老師的相互學習,借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動:包括早操,新教師教學活動,盥洗活動,游戲的觀摩。通過觀摩活動,互相之間取長補短,并制定出最適合本班特點的方案,進行實施。在游戲的開展時,我們采取了觀摩,看評找出優(yōu)缺點提出整改意見再觀摩看評的方式。通過這樣,我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。
3、為豐富幼兒的生活,我園開展了秋游活動中山名果園和寵物園,讓孩子真正回歸到大自然的生活中,幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。我們年級各班還組織幼兒進行豐富多彩的社區(qū)活動:結(jié)合本土教育大一班帶領(lǐng)幼兒到蔡屋新村尋找家鄉(xiāng)的變化,觀察了新村的樓房變化并在草地上寫生畫下自己看到的樓房。大三班帶領(lǐng)幼兒到烏沙市場嘗試進行市場購買活動。4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目新聞網(wǎng)站,把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,讓幼兒隨時了解和觀察,并主動積極的參與進來。
二、家長工作:
本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的親子活動,讓家長參與到活動中來,如:親子手工制作等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。本學期每個班都成立了班級家長委員會2名,伙委會2名,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學期我們每個班召開了三次家長會,兩次親子活動,期末全面家訪一次,每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系,對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。
三:環(huán)境教育
同時我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征,提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學習看得見?”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來?為此,本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試,將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”,以往老師以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻,每一個塊墻面都是活的如:大一班的“圍棋”、“快樂環(huán)保棋”,大二班的“快樂樹”、“葉子標簽”大三班“乘風破浪”“輪船”;每一個角落都是近期開展活動的縮影,家長們開始關(guān)注了,孩子們開始津津樂道了,但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題,如:怎樣讓美感與動態(tài)共存,怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題?傊谙聦W期,我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,在開展好教學活動的基礎(chǔ)上,力爭開展規(guī)范的教研活動,有計劃地進行研討活動,以更好地促進教研水平的提高。
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