傳幫帶總結(jié)[1]
“傳幫帶”工作總結(jié)
時(shí)光荏苒,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我從事教育事業(yè)已有二十余年了,在這在這二十多年的時(shí)間里,自已懷著一顆努力進(jìn)取,謙虛上進(jìn)的心,按照自己制定的發(fā)展計(jì)劃,腳踏實(shí)地地做好每項(xiàng)工作,下面,我就把這段時(shí)間所取得的經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。
從教以來,我參加過次各級(jí)各類的骨干教師培訓(xùn)。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經(jīng)驗(yàn)據(jù)為己有,而是把新信息盡我所能傳授給其他教師,把新的教學(xué)理念,教學(xué)方式帶回來,鼓勵(lì)教師走新路子,利用上公開課的機(jī)會(huì),向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問,我會(huì)毫不猶豫地把我所理解的觀點(diǎn)講出來。
另外,在幫助老師改善觀念的過程中,校領(lǐng)導(dǎo)也交給我一些任務(wù)。要先給老師們上課、說課,然后聽老師上課、說課,我參與評(píng)課,把有疑問的地方指出來,與老師共同切磋。由于地理環(huán)境差異,我們的教學(xué)設(shè)備比較落后,所以,上課時(shí)必須老師講。這樣,很難調(diào)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣就很難學(xué)好,學(xué)生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題,我首先從自身做起,尋找方法。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來的,而是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學(xué)生的心理變化,抓住他們的弱點(diǎn),切中要害,一點(diǎn)點(diǎn)去說服。這樣,學(xué)生的心理就會(huì)掌控在老師手中,凝聚力大了,心齊了。于是,我試著跟老師們說:“要經(jīng)常談心,用愛去感化他們!笔盏胶芎玫男Ч,老師們也不覺得上課累,學(xué)生不好管理了。這些年,年輕老師逐漸走進(jìn)校園,他們的基本功底子很厚,而且能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。相對(duì)來說上課經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)學(xué)生缺少耐心,我們?cè)陂e聊中就會(huì)跟他們講發(fā)生在我和學(xué)生們之間的故事。意在鼓勵(lì)他們愛學(xué)生,要想方設(shè)法讓學(xué)生接受你,主動(dòng)帶動(dòng)新教師上公開課、聽評(píng)課。
在和年輕師們一起工作的過程中,我從他們身上學(xué)到了很多了,我也毫無保留地盡我所能幫助每一位他們。我會(huì)在本職工作上更加努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
時(shí)光荏苒,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我從事教育事業(yè)已有二十余年了,在這在這二十多年的時(shí)間里,自已懷著一顆努力進(jìn)取,謙虛上進(jìn)的心,按照自己制定的發(fā)展計(jì)劃,腳踏實(shí)地地做好每項(xiàng)工作,下面,我就把這段時(shí)間所取得的經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)師德,嚴(yán)于律己,發(fā)揮骨干教師的表率作用
我自已努力學(xué)習(xí)政治理論,科學(xué)發(fā)展觀理論,并將所學(xué)理論付諸實(shí)踐。工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,踏踏實(shí)實(shí)。嚴(yán)格自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,密切協(xié)作,任勞任怨,處處起模范帶頭作用。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),勤于反思,努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。
一直以來,自已十分注重給自已全方位充電。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識(shí)底蘊(yùn),提升自已的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于課堂教學(xué)的名師課例和教學(xué)隨筆。在閱讀和分析的過程中,我學(xué)到了很多教學(xué)方法,受到了莫大啟發(fā)。讓我系統(tǒng)了解了當(dāng)前課改的背景、現(xiàn)狀、問題、困惑等,增強(qiáng)了緊迫感與危機(jī)感。更可以說是大開眼界,所學(xué)甚多,受益匪淺。及時(shí)撰寫了相關(guān)的心得與反思,與全體任課教師一道交流探討,積累了許多有價(jià)值的教學(xué)材料,通過理論研修,提升了自已的理論功底。三、發(fā)揮輻射、帶頭作用,幫助廣大教師共同進(jìn)步。1、深入實(shí)踐,幫助傳帶教師再提高作為骨干教師的我,經(jīng)常和自已傳帶教師周旭老師聯(lián)系,深入其課堂聽課,就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑進(jìn)行探討,尤其在學(xué)校教研課活動(dòng)之后,與他們進(jìn)行傾心交流;經(jīng)常座談,交換教學(xué)感受和最新的教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí)。
2、身體力行,帶動(dòng)教師跟上時(shí)代步伐
在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)工作實(shí)踐發(fā)揮輻射作用,通過教育博客這一重要的交流平臺(tái),提出教學(xué)中遇到的問題,引起大家的討論,使大家在交流討論中共同進(jìn)步,緊跟課改步伐。
總之,在這幾年的骨干教師生涯中,我體會(huì)很深,收獲很大,是上級(jí)有關(guān)部門給我成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)與幫助,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揮自身的潛能,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。無愧于骨干教師的神圣使命。
師徒傳幫帶的總結(jié)
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一年的班主任工作(以后的工作生涯),總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。
初次站在講臺(tái),總是有那么的壓力,感覺自己什么也不會(huì)。所以在這個(gè)一年的收獲中,我的師傅給我的幫助很大,他在我面前時(shí)是毫無保留地教我,教我如何處理教材,如何管理學(xué)生,真正發(fā)揮了“傳”、“幫”、“帶”的作用,使我在各方面上有很大的提高。
作為一位教師,一位人類靈魂的工程師,更清楚的知道自己肩上的重任,我們是先進(jìn)文化的傳播者,是肩負(fù)著祖國(guó)的希望,我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代的教學(xué)理論。我主要從以下的幾個(gè)方面做起:
1、聽課:作為一名教師,吸取經(jīng)驗(yàn)是非常有必要的,但有些事不一定要自己親力親為,但你也可以從別人的身上取得經(jīng)驗(yàn)。周老師總能認(rèn)真聽著我的課,聽后還會(huì)幫我指出哪里還不足,哪里處理教材不正確,通過比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得明顯的成就,從而不斷提高自課堂的教學(xué)質(zhì)量和課堂的駕馭能力。2、鉆研教材:鉆研教材是上好一篇課文的一個(gè)不可缺少的步驟。當(dāng)我難以把握教材的時(shí)候,我都會(huì)請(qǐng)教周老師的幫忙,在周老師的幫助之下,都撥開我腦中的那些輕輕的霧。
3、我主動(dòng)聽課:這個(gè)課不光是指導(dǎo)老師的課,還有我學(xué)校的那些老教師的課。做好聽課記錄,及時(shí)做好筆記,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,并且互相交流教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
4、汲取班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn):師傅是一個(gè)有著豐富教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的一位老班主任。我無論是課上還是課下,積極主動(dòng)與其交流班級(jí)的事務(wù),聽取他的意見,結(jié)合自己班的實(shí)際情況,采取最終的方法。
在師傅的指導(dǎo)下,我積極閱讀教學(xué)雜志,積累平時(shí)的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我的教育教學(xué)水平有了很大的提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),深受小朋友的喜歡。
營(yíng)廠九年一貫制學(xué)校小學(xué)部王丹
201*.7
擴(kuò)展閱讀:201*年傳幫帶1季度總結(jié)
構(gòu)建成長(zhǎng)平臺(tái),營(yíng)造和諧網(wǎng)嶺
傳幫帶活動(dòng)有感
三月,草長(zhǎng)鶯飛,風(fēng)和日麗。由監(jiān)獄組織的“傳幫帶”活動(dòng)如火如荼的展開了。親手向監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)遞交承諾書之后,我感慨萬千。
作為初來乍到的新錄用干警,情況不明,業(yè)務(wù)不熟,思想也未完全穩(wěn)定,正是急需一個(gè)領(lǐng)路人給自己指明方向、明確目標(biāo)、規(guī)劃理想的時(shí)候。正在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,高瞻遠(yuǎn)矚的網(wǎng)嶺監(jiān)獄黨委班子果斷組織了新警察傳幫帶活動(dòng)。從監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)、各機(jī)關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、分監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到新干警的四級(jí)一對(duì)一、多對(duì)一傳幫帶模式,如雪中送炭般,給我們新干警送來了呵護(hù)和溫暖。自此之后,我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)有了領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的保駕護(hù)航,就像行船有了船長(zhǎng)和燈塔,心里踏實(shí),遇事不慌。疑惑有人解,冷暖有人知,挫折有人鞭策,成長(zhǎng)有人肯定。有理由相信,新干警的成長(zhǎng)一定會(huì)更快、更穩(wěn)、更堅(jiān)定。
何謂傳幫帶?我自己的理解是傳授經(jīng)驗(yàn)、幫助進(jìn)步、帶動(dòng)成長(zhǎng)。傳授經(jīng)驗(yàn)是手段,進(jìn)步和成長(zhǎng)是目的。老同志把自身工作經(jīng)驗(yàn)通過言傳身教傳授給新同志,新同志通過虛心學(xué)習(xí),吸收這些精神養(yǎng)分,實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)步、穩(wěn)定成長(zhǎng)。這一過程,體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)的要求,開創(chuàng)了網(wǎng)嶺監(jiān)獄工作新格局。
監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)十分重視傳幫帶活動(dòng)的貫徹實(shí)施;顒(dòng)開展后沒幾天,我的傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)主席蔡偉和生衛(wèi)科科長(zhǎng)丁崇虎已經(jīng)多次親臨犯人住院部找我談心,了解我的近期情況。從思想、工作、生活、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面關(guān)心我、教導(dǎo)我。給我指路,替我答疑,教我做人做事。尹諾奇書記、文偉華管教天天關(guān)心、時(shí)時(shí)教誨。給予了我無微不至的呵護(hù)。
通過這一段時(shí)間跟著“師父?jìng)儭睂W(xué)習(xí),我走好了第一步。我已經(jīng)初步掌握了相關(guān)的業(yè)務(wù)技能和知識(shí),成為了一名基本合格的見習(xí)監(jiān)獄人民警察。假如沒有傳幫帶活動(dòng),沒有“師父?jìng)儭钡南ば脑耘,我的起步工作不?huì)這么順利,進(jìn)步不會(huì)這么明顯,成長(zhǎng)不會(huì)這么快。我打內(nèi)心感激傳幫帶活動(dòng)給了我一個(gè)平臺(tái),讓我少走彎路、飛速成長(zhǎng)。
有了成長(zhǎng)的平臺(tái),作為新干警,我們沒有理由不虛心學(xué)習(xí)、努力工作。傳幫帶活動(dòng)給了我們機(jī)會(huì),我們要做的,就是用成績(jī)?nèi)セ貓?bào)監(jiān)獄黨委對(duì)我們的殷切期望。勤懇為人、踏實(shí)做事,為構(gòu)建平安網(wǎng)嶺、和諧網(wǎng)嶺,貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
郭正昱二0一三年一季度
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