張畈中心小學教研工作總結

張畈中心小學教研工作總結

(20１２年)春

作者:陳耀兵２012年６月

今年春季，我校教研工作繼續(xù)以深化"課內比教學"為重點，以提升教學質量為核心，以提高教師的素質為導向，精心組織本校教研活動，努力促進我校教研工作的進一步提高。

一、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。1、強化常規(guī)教研活動專題性。學期初成立了二個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了語文.數(shù)學.研究專題。并督促各教研組按照計劃開展活動。

2、堅持校本教研、與外出學習的有機結合。本學期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結、有反思。

３、堅持推門聽課。學校領導、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。４、堅持教學月檢制度。我們采取教研組長、學校領導月檢制。每月底由學校領導全面檢查。主要查教師的備、教、批、輔、考、研。對于教學中的薄弱環(huán)節(jié)（教學反思、作業(yè)中是否有激勵性的評語、學生是否有錯題糾正本等）重點檢查。檢查結束后，學校召開全體教師會議，和教師面對面的總結成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。從而有效地調動了教師教學的積極性。

５.、學校認真組織了期中、期末教學檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好質量分析報告，并召開質量調研反饋會，同時學校對每次考試的成績進行了全面統(tǒng)計，對教學成績及存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。二、課內比賽，激勵成長

1、我校學生五月分開展了,小制作.繪畫.硬筆書法.三項比賽，在比賽中有五十多名學生獲獎，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的。

2、我校教師開展了"課內比教學比賽，部分教師獲獎，既展現(xiàn)了教師的才藝，也提高了教師的水平，三、教研工作存在的問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。

2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證學習意識的形成。

3、教學研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我校的教育教學做出自己的貢獻。

２012年６月

擴展閱讀：張畈中心小學201*春教學工作總結

張畈中心小學２012春教學工作總結

(陳耀兵)

本學期，我校在洛陽中心學校的領導下，進一步開展落實了"課內比教學"活動.提高了課堂教學效率和師資整體素質。實施了精細化管理，規(guī)范了教學過程管理，，關注學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展。落實了對教學工作的各項檢查，在努力開創(chuàng)教學工作新局面方面做了如下一些工作。

一、加強師資隊伍建設切實提高教師素質

1、三月份安排陳耀兵老師參加國家遠程教育培訓學習，提高了管理教學的業(yè)務水平。

2、四月份全體教師(在洛陽中心學校)參加了曾都區(qū)繼教中心組織繼教學習.鼓勵并督促教師注重繼續(xù)教育學習，自覺學習教育教學雜志，并要求在１２月底完成讀書筆記，

３.五月份開展了"課內比教學"活動.加強了學校內教師間的相互聽課。構建學習型教師，改變學習方式和學習習慣，提高了教師素質。

４、五月份組織語文教師外出學習.參加了洛陽中心學校組織的洛陽高小語文教研教學活動，

５、六月份積極組織教師參加了省、區(qū)的優(yōu)秀論文、教案.課件、評選活動，使教師在參加評選的過程中有所收獲，得到提高。

二、加強教學管理，提高教學質量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，強化了教學法規(guī)意識，教師要嚴格按學校課表上課，不準私自調課，不準私自讓課占課。采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強了課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。

２.繼續(xù)嚴格執(zhí)行”減負”的有關規(guī)定，嚴格控制學生在校時間，教材、教輔用書及資料的征訂嚴格執(zhí)行上級文件。無違規(guī)現(xiàn)象.３、加強了對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師常規(guī)教學進行指導性管理，

４.要求教師堅持單元測驗.注重試卷分析.

５.堅持半年的三次教學月檢,注重了月檢過程管理和月檢小結.月檢作到了公平,公正.月檢結果拿入了教師績效工資.

６、加強循環(huán)教材使用的管理。堅持教材隨任課教師走，值得提出的是信息技術教材的使用，上課前，教師將教材分發(fā)到學生的桌子上，下課后教師會將教材整理好，并妥善存放，一學期下來，三十多本教材保管良好，無破損情況。

二、開展教學研究，深化教學改革

本學期以“高效課堂教學”研究為主，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的講課、說課.評課能力，提高每一堂課的效益。強化素質教育.促進學生全面發(fā)展.

１.隨堂聽課：開學初進行全校任課教師隨堂聽課，促使教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。

２.推門課：加強了學校聽推門課的力度，及時了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高了教師課堂教學效率、學生學習效果。

３.骨干教師展示課：骨干教師精心準備，展示他們的教學風采，為其他教師學習交流搭建了平臺。

４.要求教師互相學習.達到了半年聽課每人不少１0節(jié).５.認真組織.精心安排.開展了,小制作.繪畫.硬筆書法的活動.培養(yǎng)了一批特長生.

三.需要改進的工作：

1、繼續(xù)關注課堂，打造高效課堂。

2、加大“科研促教”的力度。增加豐富多彩的教學活動，促進學生全面發(fā)展.

３.培優(yōu)轉差工作有待加強.４.學生的書寫能力有待提高.

５.老教師在多媒體應用方面.有待培訓.

回顧一學期的教學工作，在上級主管部門的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，展望新學期，我們將深入研究教學，大膽改革，銳意創(chuàng)新，把我們的工作做新，做實，做細，做好，努力走出一條有特色的教學之路！

２012年６月

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