湯原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研工作總結(jié)201*.7

湯原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研工作總結(jié)

（201*201*第二學(xué)期）

本學(xué)期我校教研工作緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展這一主題，努力構(gòu)建有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性、積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境。在全體教師的共同努力下，我們有條不紊地開展了一系列的教學(xué)教研活動(dòng)，并取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高常規(guī)管理實(shí)效。1.創(chuàng)新管理模式規(guī)范管理程序。

本學(xué)期根據(jù)我校教學(xué)教研工作中的實(shí)際情況，在發(fā)揚(yáng)光大的基礎(chǔ)上大膽嘗試，改進(jìn)創(chuàng)新了以往的教學(xué)教研管理模式。首先是主管教學(xué)教研的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作安排，組織教導(dǎo)處、各科室分別制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教研工作計(jì)劃，安排布置教學(xué)與教研任務(wù)；接著由教導(dǎo)處與各科室聯(lián)合組織召開學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，制定出符合各學(xué)科的切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，安排布置各學(xué)科本學(xué)期的教學(xué)與教研任務(wù)；再由學(xué)科教研組長(zhǎng)組織召開各年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并各項(xiàng)學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)具體落實(shí)到備課組。這樣層層推進(jìn)，責(zé)任到人，有效規(guī)范了學(xué)校教學(xué)教研管理程序，保障了學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃能夠落到實(shí)處。

2.夯實(shí)常規(guī)管理，加大檢查力度。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期我校還突出了教學(xué)管理中的“五抓”，即：①抓備課；②抓上課；③抓作業(yè)；④抓輔導(dǎo)；⑤抓檢測(cè)。尤其對(duì)集體備課提出了比以往更高的要求，教導(dǎo)處要求各年級(jí)學(xué)科備課組要做到分工備課、形成個(gè)案、交流反思，教師的“二次備課”要能體現(xiàn)了共性和個(gè)性的完美的結(jié)合。為提高教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范性和時(shí)效性，本學(xué)期學(xué)校加大了檢查力度，教導(dǎo)處在期初、期中分別對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、與備課組集體備課等進(jìn)行了每?jī)芍芤淮蔚膶ｍ?xiàng)檢查，每月又對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面的檢查評(píng)估。

3.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

本學(xué)期我校進(jìn)一步強(qiáng)化了“質(zhì)量是立校之本”的意識(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。同時(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作，要求畢業(yè)班的老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，樹立新的教學(xué)觀；研究新的命題動(dòng)向，加強(qiáng)縱向和橫向交流，積極搜集資料，組織有效的總復(fù)習(xí)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，從而進(jìn)一步提高畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處分別召開了畢業(yè)班教師工作研討會(huì)，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作作出了科學(xué)合理的安排。

本學(xué)期為使學(xué)校辦學(xué)品味能在多元的發(fā)展中得以提升，在去年榮獲省級(jí)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！笔鈽s的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)漢字書寫規(guī)范化工作，開發(fā)了1——6年級(jí)寫字校本教材，全體學(xué)生均使用該教材，教學(xué)效果良好。

二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革。

學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量先從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期各學(xué)科組以“打造實(shí)效課堂”為行目標(biāo)，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)做到減負(fù)增效。

1.公開教學(xué)風(fēng)采盡飛揚(yáng)。

本學(xué)期各教研組的學(xué)年教研共計(jì)23節(jié)，開課老師們?cè)谏钊脬@研教材、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新的課改理念來設(shè)計(jì)教案，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段來提高課堂教學(xué)效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂上，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，既注重學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法，又注重學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評(píng)課活動(dòng)，他們聽得認(rèn)真、投入；評(píng)得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說課、評(píng)課能力也在逐步提高。本學(xué)期王微、蘇文成、陶英杰、李丹、李學(xué)敏5位教師參加佳市第二屆語文教師頌讀比賽獲得好成績(jī)。

2.校際交流顯特色，教學(xué)開放日增進(jìn)友誼。

為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期學(xué)校成功地組織了一次“佳木斯市綜合教研基地教學(xué)開放日”活動(dòng)。共展示了17節(jié)別具特色課堂教學(xué)，全縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師共計(jì)120人參加了活動(dòng)。教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開放日活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，增進(jìn)了我校與兄弟學(xué)校的友誼。

三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。

為迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭(zhēng)使學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期學(xué)校扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái)，提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

1.以校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)持“集中與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合”的原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有內(nèi)容，有討論，有中心發(fā)言人，有記錄，有實(shí)效，有檢查。本學(xué)期各學(xué)科教研組繼續(xù)開展了觀看“名師教學(xué)光盤”和“專家講座錄像”活動(dòng)。教科室在分組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師發(fā)展的需要，面向全體教師舉辦了四次專題講座，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了201*版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的九大變化。2.以自主學(xué)習(xí)提升教師理論素養(yǎng)。

本學(xué)期繼續(xù)在教師中開展了自主讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。與此同時(shí)，提出讀好書不忘學(xué)理論、練技能，要求教師堅(jiān)持撰寫讀書筆記、教育敘事，教學(xué)反思，教學(xué)案例、教學(xué)論文，并積極鼓勵(lì)教師積極向教育刊物投稿。充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

3.以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出去，開擴(kuò)眼界。先后派20多位教師去哈爾濱、佳市等地聽課學(xué)習(xí)，要求外出學(xué)習(xí)的老師通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收，并將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過匯報(bào)交流的形式向全體老師匯報(bào)。這樣的要求，一方面，促進(jìn)了外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)后的反思；另一方面，將學(xué)習(xí)收獲的影響擴(kuò)大到同學(xué)科的教師。從而使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。

五、尋找差距，改進(jìn)提高，教育教學(xué)再上新臺(tái)階。

教學(xué)教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教學(xué)教研理念有待更新，教學(xué)教研水平殛待提高。通過全體教師的總結(jié)反思。覺得今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。

1.今后的工作中，應(yīng)把教育科研工作更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在國家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺。

3、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，把教研當(dāng)作一種自覺行為。4、充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難，教學(xué)工作定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

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201*——201*第二學(xué)期教研工作總結(jié)

湯原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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強(qiáng)化過程管理促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

******實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*年工作總結(jié)

201*年，******實(shí)驗(yàn)小學(xué)在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，全面圍繞“依法治校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，強(qiáng)化過程管理夯實(shí)有效課堂促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真實(shí)施以質(zhì)量求生存，以管理求規(guī)范，以特色求發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)。本著以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念，提高管理和育人的質(zhì)量。不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，不斷拓展素質(zhì)教育的新途徑，各項(xiàng)工作取得了顯著的成效，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。

一、“特色興校、科研強(qiáng)�！睉�(zhàn)略已見成效。1、特色興校。

文明禮儀特色教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人本年度，繼續(xù)深化文明禮儀教育，創(chuàng)造性開展“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，一年來學(xué)校著重開展了以“感恩”教育為主題的系列活動(dòng)。如：“感恩社會(huì)”、“感恩老師”、“感恩家長(zhǎng)”系列教育講座、報(bào)告會(huì)�！案卸骼蠋煛睂ｎ}系列活動(dòng)：體驗(yàn)老師一天的工作、寫給老師的話……母親節(jié)“感恩母親”短信征集活動(dòng)，感恩節(jié)“我最想說的一句話”征集活動(dòng)等等，通過生動(dòng)的文字與圖片、感人的親情故事，使學(xué)生充滿了對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)社會(huì)、對(duì)大自然的感恩之情，找回了有些許失落的感恩之心。讓學(xué)生把自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的感恩之情用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。

學(xué)校把“文明禮儀”細(xì)化為系列教育活動(dòng)，從最簡(jiǎn)單的坐、立、行方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動(dòng)；從“暢通一環(huán)大家一起來參與”入手，開展“文明交通伴我行”活動(dòng)；從珍惜父母勞動(dòng)成果，做文明守紀(jì)小主人入手，開展“誠實(shí)守信伴我行”活動(dòng)；從引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)入手，開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動(dòng)。學(xué)校還積極開展“我陽光我快樂我成長(zhǎng)”德育文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，六一兒童節(jié)，學(xué)校集中開展“放飛夢(mèng)想”德育文化藝術(shù)集體匯演，清明節(jié)“開展緬懷革命先烈文明祭奠系列活動(dòng)”，“祖國發(fā)展我成長(zhǎng)”建隊(duì)日系列主題活動(dòng)等等，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到鍛煉得到發(fā)展。

國際象棋特色教育，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)新天地

自學(xué)校將國際象棋列入校本課程之后，國際象棋便出現(xiàn)在低年級(jí)

的課表中，至今已達(dá)八年之久，如今的******實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)所有同學(xué)都接受過國際象棋普及課程，人人都會(huì)下國際象棋，使之成為我校素質(zhì)教育花園中靚麗的奇葩。在接受普及教育之后，針對(duì)部分學(xué)生的興趣濃厚且具有發(fā)展?jié)摿�，學(xué)校第二課堂為他們搭建發(fā)展平臺(tái)，將其吸收進(jìn)校國際象棋隊(duì)中進(jìn)行集中培訓(xùn)，在******市青少年國際象棋教練的支持下，棋隊(duì)發(fā)展壯大，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力穩(wěn)步上升，屢創(chuàng)佳績(jī)。我校男女代表隊(duì)在“全國棋類錦標(biāo)賽”、“******省棋類錦標(biāo)賽”、“******市棋類比賽”中多次摘金奪銀，為我校、我區(qū)贏得榮譽(yù)。在201*年******省各類青少年棋類錦標(biāo)賽中，我校作為省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（棋類）學(xué)校積極組織國際象棋代表隊(duì)參賽，隊(duì)員們?cè)诖筚愔胁晃窂?qiáng)勁對(duì)手，一年中共摘取7項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)，為我區(qū)、我市贏得榮譽(yù)。目前我校正積極準(zhǔn)備申報(bào)“國際象棋”國家級(jí)培訓(xùn)基地。

信息技術(shù)特色教育，讓學(xué)生插上信息的翅膀騰飛學(xué)校第二課堂信息技術(shù)興趣組吸引了一批四、五、六年級(jí)優(yōu)秀的、有計(jì)算機(jī)編程特長(zhǎng)的學(xué)生，經(jīng)信息老師的指點(diǎn)后，在各級(jí)各類信息學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。從二六年至今連續(xù)五年榮獲******區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。信息學(xué)培訓(xùn)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，培養(yǎng)出來的學(xué)生更是得到了多所省、市級(jí)信息技術(shù)特色初中的青睞。今年3月份剛剛組建的“機(jī)器人”興趣小組，在師生的共同努力下，獲得了******市三等獎(jiǎng)、******省二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

2、科研強(qiáng)校：教育科研是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力之源，學(xué)校堅(jiān)持“科研興校”，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。學(xué)校努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤于研究的教師隊(duì)伍。學(xué)校全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《************實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題管理辦法》，完善課題研究管理體系，努力提高課題研究的實(shí)效性。本年度在榮獲全國“十一五規(guī)劃”教育部重點(diǎn)課題（有效推進(jìn)******地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展子課題“學(xué)校如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的模式探究”）成果展示全國一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上。我校國家級(jí)課題《教師文明程度對(duì)學(xué)生文明素質(zhì)影響的研究》也順利結(jié)題。省級(jí)陶研課題“踐行陶行知教育思想，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”，已經(jīng)通過驗(yàn)收，成果被省陶研會(huì)正式出版成冊(cè)，國家級(jí)課題“信息技術(shù)與課程整合”結(jié)題匯報(bào)贏得與會(huì)專家的一致認(rèn)可和好評(píng)。一年來，我們還進(jìn)一步落實(shí)省級(jí)課題“對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的探索”，“引導(dǎo)自學(xué)型課堂結(jié)構(gòu)研究”等課題的建設(shè)和管理，加大了教科研力度。組織教師積極參與課題研討活動(dòng)。

本年度，我們還多次邀請(qǐng)市、區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體等學(xué)科教研員來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。指導(dǎo)前，教師們精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲，研究教法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都深入課堂聽試講。專家們針對(duì)每位教師的實(shí)際都給出了中肯的意見和建議。聽了專家的點(diǎn)評(píng)后，教師們普遍感到自己的教學(xué)思路清了，困惑的問題解決了，對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)提高了，也更加注重聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)了。在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，做到管理重心下移，各學(xué)科組堅(jiān)持“集體學(xué)習(xí)備課教改實(shí)踐研究集體議課總結(jié)”的系列活動(dòng)，大家備課，一人執(zhí)教，眾人評(píng)議，使集體的智慧在各自課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)，在總結(jié)中再提高。

一年來，學(xué)校多次組織青年教師赴外地參加各級(jí)各類教研交流活動(dòng)，******。

以課題建設(shè)、教師專業(yè)化、校本教材開發(fā)為重點(diǎn)，以教師“五個(gè)一”改革為抓手，以課堂教學(xué)競(jìng)賽為平臺(tái)，加大校本教研力度,立足“校本、師本、生本”的特點(diǎn)，讓教師的體驗(yàn)、思想、情感、態(tài)度滲透在整個(gè)研究過程中。用心、用情去參與教學(xué)科研。學(xué)校也努力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，發(fā)揮教科研骨干的作用，借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)校真正成為教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂園，學(xué)校剛剛又獲得校本教研先進(jìn)單位。

二、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

以“師德建設(shè)年”活動(dòng)為抓手，以師德建設(shè)為核心，不斷提高教師的整體素質(zhì)。學(xué)校教育，以教書育人為核心。隊(duì)伍建設(shè)，以師德建設(shè)為根本�！叭艘孕ｏ@，校以人名”，學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和“十七大”精神；學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《******市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)；組織全體教師觀看師德教育紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，開展“我的師德承諾”、“優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”等主題教育活動(dòng)，提高教師的政治覺悟和職業(yè)道德，形成行為導(dǎo)向，擴(kuò)大師德影響，樹立教師的信心，培養(yǎng)教師的愛心，使教師時(shí)時(shí)處處為人師表。本年度學(xué)校開展的師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著，整個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

學(xué)校通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，增加渠道擴(kuò)大教師的信息來源。積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué)，學(xué)歷進(jìn)修，專家引領(lǐng)，自培自練，校本培訓(xùn)，觀摩學(xué)習(xí)等多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。繼續(xù)練好教學(xué)基本功，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇開展崗位練兵、業(yè)

務(wù)比賽、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。今年全校參加各級(jí)各類培訓(xùn)有200余人次。

在造就名師、培育骨干的過程中，我們以教科研為抓手，以課堂競(jìng)賽為載體，加大、加快對(duì)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)力度，推出一批名師。經(jīng)過精心的醞釀和籌備，學(xué)校成立了“**工作室”（語文）、“**工作室”（數(shù)學(xué)）、“**工作室”（英語）和“**工作室”（綜合）四個(gè)名師工作室，學(xué)校為名師工作室配備專用電腦，提供活動(dòng)場(chǎng)所，在學(xué)校名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展教科研活動(dòng)。一方面，進(jìn)一步完善“師徒結(jié)對(duì)”培養(yǎng)制度和教師評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師積極進(jìn)�。涣硪环矫�，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)對(duì)全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件；充分挖掘本校已有的優(yōu)秀教師群體，作為培養(yǎng)教師、研究教學(xué)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的搖籃。開展“黨員教師示范課”、“青年教師研討課”、“名師觀摩課”和“教學(xué)開放周”活動(dòng)。本年度我校有10人參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，成績(jī)優(yōu)異，1人榮獲全國“教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，3人參加國家級(jí)信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，一人獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，二人獲二等獎(jiǎng)，本年度共有43位教師的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、教育敘事等在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

三、重視質(zhì)量管理，完善校本教學(xué)質(zhì)量管理體系。

重視質(zhì)量管理，從教學(xué)思想、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)管理，把不斷提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)永恒目標(biāo)，并做到檢查和考核制度化。引導(dǎo)教師樹立三種教育思想：1、“育人為本的思想”、2、“以生為本”的思想、3、“終生教育”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要求老師努力落實(shí)三個(gè)轉(zhuǎn)變：1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，變“以本（課本）為本”為“以學(xué)生發(fā)展為本”；2、在教學(xué)方法上以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；3、在師生關(guān)系上變呆板的“師道尊嚴(yán)”為民主、平等、尊重的朋友關(guān)系。學(xué)校緊密結(jié)合“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”將工作重心下移，班子成員定期或不定期的以個(gè)人、集體形式深入課堂，了解學(xué)情，采取全面檢查和抽檢相結(jié)合的方式督察教師教學(xué)情況。語、數(shù)、外三學(xué)科采取每單元質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取相應(yīng)措施，全程質(zhì)量跟蹤，有效指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)突出教學(xué)管理中的“四抓”：即抓備課備好課是上好課的前提，定期組織各備課組集體備課活動(dòng)，定期開展各學(xué)科的備課檢查；抓上課課堂教學(xué)是教學(xué)工作的

中心環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行推門聽課，值班領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格“巡課”制度；抓批改作業(yè)要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量；抓評(píng)價(jià)建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度，以多元化的呈現(xiàn)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處、教科研處、教研組、備課組密切配合，研究制定適合本校實(shí)際又符合新課程理念的評(píng)價(jià)與考試制度，努力將過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識(shí)與情感、課內(nèi)與課外、自評(píng)與他評(píng)、日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持課課清、單元清、階段清的教學(xué)管理模式，較為全面地反映學(xué)生的整體發(fā)展水平。

教學(xué)管理上做到：抓好起點(diǎn)班，加強(qiáng)畢業(yè)班，實(shí)行目標(biāo)管理、分類指導(dǎo)；教育管理上做到：重視后進(jìn)生，關(guān)注中間生，滿足優(yōu)秀生。把質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋到所有學(xué)科，真正落實(shí)全面發(fā)展的要求。

四、堅(jiān)持民主管理，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

按照建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的要求，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大的精神，完善學(xué)校中心組的學(xué)習(xí)制度、校務(wù)會(huì)制度、民主集中制制度、教代會(huì)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，保持密切聯(lián)系群眾，促進(jìn)黨內(nèi)和諧，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善黨務(wù)、校務(wù)公開制度，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、招生、收費(fèi)、大宗物品采購、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核等工作上做到透明、公開、公正、公平，陽光操作，自覺接受各方面的監(jiān)督。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和民主監(jiān)督機(jī)制得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，增強(qiáng)了廣大教職工的民主意識(shí)、參政意識(shí)和主人翁責(zé)任感。

五、規(guī)范管理，提升學(xué)校辦學(xué)綜合水平。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到端正辦學(xué)思想是辦好學(xué)校的前提和基礎(chǔ)。一年來學(xué)校嚴(yán)格依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，促進(jìn)******實(shí)驗(yàn)小學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，具有非常重要的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立法制意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策，堅(jiān)決制止不規(guī)范的辦學(xué)行為。

學(xué)校規(guī)范教育收費(fèi)行為，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度和紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”和“一費(fèi)制”收費(fèi)制度。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理，認(rèn)真做好教育收費(fèi)公示制度，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行“政府采購”、“建設(shè)工程招投標(biāo)”等制度規(guī)定。嚴(yán)格財(cái)務(wù)報(bào)支制度，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，管好、用好、理好學(xué)校財(cái)、物，以高效、優(yōu)質(zhì)、熱情的態(tài)度為師生服務(wù)。

學(xué)校安全工作終于泰山。本年度，認(rèn)真貫徹《安全教育“一月一主題”活動(dòng)》，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了師生安全法制教育，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化校園“校舍安全、內(nèi)部治安、消防安全、體育設(shè)施安全、師生課

間活動(dòng)安全、流行性傳染病防控安全”等方面的管理，切實(shí)營(yíng)造了安定和諧的校園環(huán)境。學(xué)校細(xì)化校園安全、衛(wèi)生工作，建立每月巡查制度和“校園安全”長(zhǎng)效機(jī)制。在校園安全物防、技防、人防以及防控各種傳染病的工作中，我校做到早籌劃、早安排、早落實(shí)。暑假期間，學(xué)校在社會(huì)上關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的企業(yè)和有識(shí)之士的無償贊助下，安裝了學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)及紅外報(bào)警系統(tǒng)。及時(shí)成立校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂應(yīng)急預(yù)案，多次通過印發(fā)宣傳材料、“校訊通”平臺(tái)和“致家長(zhǎng)的一封信”等形式，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解配合。邀請(qǐng)專家做專題講座，在教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)上加強(qiáng)校園安全管理及防控甲流、紅眼病等傳染病知識(shí)教育，爭(zhēng)取做到防范于未然。冬季來臨之際，我校及時(shí)制定“防寒防凍工作預(yù)案”，明確責(zé)任，分工協(xié)作，積極處好惡劣氣候帶來的影響。學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，成立校園安全保衛(wèi)小組，每天放學(xué)時(shí)，值班教師佩戴明顯標(biāo)志，手持交通協(xié)警指示燈，在學(xué)校附近的十字路口護(hù)送學(xué)生安全通過馬路。學(xué)校與各處室簽訂了安全責(zé)任狀，強(qiáng)化“校園安全一崗雙責(zé)”和“安全首問負(fù)責(zé)制”，制定了“******實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全崗位職責(zé)”，始終把師生的生命安全放在第一位。堅(jiān)持制度落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)，確保學(xué)校無重大事故發(fā)生。重點(diǎn)做好“四防”：防學(xué)生傷害事故；防失竊；防火防盜；防突發(fā)事件發(fā)生。我校每學(xué)期舉行兩次預(yù)防校園安全突發(fā)事故應(yīng)急演練。學(xué)校嚴(yán)格門衛(wèi)管理，建立來客“引領(lǐng)制”，來訪人員在引領(lǐng)人員在場(chǎng)的情況下認(rèn)真登記，有效地控制社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。全年無安全責(zé)任事故和違法違紀(jì)事件發(fā)生，獲得上級(jí)和廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

六、城鄉(xiāng)一體，資源共享，合作雙贏

為了貫徹落實(shí)市教育局、******區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)互動(dòng)交流的會(huì)議精神，充分發(fā)揮市區(qū)特色小學(xué)輻射引領(lǐng)作用，提高農(nóng)村學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。兩校以“共謀發(fā)展、互惠共贏”為原則，重點(diǎn)開展“管理交流、教學(xué)交流和設(shè)施幫扶”。具體上將加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)口部門的不定期合作與交流；加強(qiáng)教育科研的交流，我校不定期選派優(yōu)秀的教科研人員到*****學(xué)區(qū)開設(shè)公開課或講座，同時(shí)提供******學(xué)區(qū)教師到******實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自201*年5月12日拉開與******學(xué)區(qū)教育合作工作的帷幕以來，學(xué)校先后組織三次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，一次教育教學(xué)專題講座和一次校園文化建設(shè)文藝匯演活動(dòng)。今年秋季開學(xué)初，我校在調(diào)研中

得知*****學(xué)區(qū)計(jì)算機(jī)和室外乒乓球臺(tái)嚴(yán)重不足的狀況后，無償為*****學(xué)區(qū)捐獻(xiàn)了20臺(tái)計(jì)算機(jī)和2臺(tái)室外乒乓球臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)******教育的城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，城區(qū)教師把更多創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)新教育模式帶給農(nóng)村學(xué)校，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)縮小城鄉(xiāng)教育差距做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七、本年度學(xué)校獲得的主要榮譽(yù)有：

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