學校教研工作總結201*春夏

學校教研工作總結

在校領導正確指導、關懷、幫助下,在廣大教師大力協(xié)助和支持下，現(xiàn)以圓滿完成本學期教研工作任務。為了發(fā)現(xiàn)不足，總結經(jīng)驗，有利于下一步教研工作的開展，特擬定本工作總結如下：

一、完成的主要工作和措施。

本學期教研緊緊圍繞課堂有效教學這項中心工作,在常規(guī)教研基礎上,強化課題研究,通過召開學科教研會,教學評優(yōu)和學生競賽促進教研,深化課改,有效地推動了我校課堂改革向縱深發(fā)展。

1、召開中考二級培訓會。

會議時間是201*年3月29日，本次培訓會分為語文、數(shù)學、英語、理化生、政史五個會場。由各教研組長主持。主講人是各科參加州級中考研討會的教師。

通過這次培訓會，使各科教師了201*年中考命題特點，把握了201*年中考命題動向。掌握了高效適用的中考復習組織方式。

2、召開畢業(yè)班教師中考動員會。

201*年4月1日下午課活動時間，我校初三科任教師以及學校相關領導共計38人，在學校會議室召開中考教師動員會。

會議由新到任的吳校長主持，吳校長在會上要求初三教師要樹立信心，團結協(xié)作，齊抓共管，力爭今年中考成績有所突破，并公布我校201*年中考備考方案。要求各科資料員在4月5日前擬出各科中考備考計劃。中考各科要實現(xiàn)“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一思路。主管教學的沈副校長公布中考各科資料員以及月考時間的安排。教務處潘主任就初三作息時間調整方面作了詳細妥當?shù)陌才�。各科任教師就如何提高復習效果方面暢所欲言，提出了不少可取的好建議。

通過這次大會，使初三教師重樹信心，明確思路，懂得團結。為我校201*年中考取得成功奠定了堅實基礎。

3、開展數(shù)學教學技能競賽活動。

201*年4月24日上午第二、三節(jié)課，我校舉行數(shù)學教學技能競賽活動。

經(jīng)學校行政會討論確定方案，由學校信息處組織開展本次競賽活動。參賽選手教學成績占40%，量化分占30%，說課分占30%，各項分值總和高分者為優(yōu)勝者。評委主要是數(shù)理化各科骨干教師。經(jīng)過兩節(jié)時間的激烈競賽。評選結果如下：一等獎：潘童濤，二等獎：廖應勇，三等獎：田洪英。

通過本次教學技能競賽活動，使數(shù)學教師更加熟悉教學技能競競賽活動程序，教學技能得到了提高，選出了參加上級教學技能競賽的選手。

4、做好迎接上級送教下鄉(xiāng)活動。

201*年4月26日，黃平縣教研室領導以及學科兼職教研員到我校開展送教下鄉(xiāng)活動。縣教研室領導一行5人，于本日第一節(jié)課準時到達我校。第二節(jié)課時間，在九（9）班觀摩黃平二中楊正蘭老師的化學復習課，在九（10）班觀摩湖里中學解治秀老師的數(shù)學復習課。楊老師運用導學案方式進行化學復習，學生參與率、知曉率很高。解老師運用了“三三六”課堂教學模式，學生主體地位得到了體現(xiàn)，教與學的效率極高。第三節(jié)課，分為數(shù)學和化學兩個會場進行議課。議課時，教研室領導對送教教師的課堂亮點進行了總結。我校教師就本次觀摩活動的體會作了積極的發(fā)言。

通過本次送教下鄉(xiāng)活動，使我校教師學到了縣城教師的許多教學技巧。同時，也激發(fā)了我校教師進行教學研究的興趣。

4、開展校際交流活動。

（1）黎平縣肇興中學到我校參加學校管理及教學交流活動

201*年5月4日，黎平縣肇興中學到我校參加學校管理及教學交流活動。

上午第一節(jié)，在七（1）班觀摩肇興中學孫遠彬老師執(zhí)教的主題為《實際問題與二元一次方程組》的公開課，第二節(jié)在八（2）班觀摩了重安中學粟恒德老師執(zhí)教的主題為《電生磁》的公開課。第三節(jié)課和第四節(jié)課時間，在值周辦公室議課，交流觀摩活動的一些感悟。同時，參觀了我校男女生寢室和學校資料室。兩校領導就學校管理和寢室管理進行了交流。

通過這次活動，加深了兩校教師的友誼，交流了兩校教師教學和管理中的一些經(jīng)驗。（2）凱里市凱棠中學到我校參加教學交流活動。

201*年5月17日，凱里市凱棠中學領導及英語組教師一行18人，到我校參加了教學交流活動。

下午第一節(jié)，在多媒體教室觀摩了凱棠中學張鵬老師的一堂精彩的英語公開課，下午第二節(jié)在七（1）班教室觀摩了重安中學時源老師的英語公開課，第三節(jié)課，在學校會議室進行議課，交流每個教師在活動中的感悟。大家在闡述自己對新課程理念下英語課的理解。不時發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

課外活動時間，兩校教師進行了一場籃球友誼賽。通過這次活動，加深了定兩校的友誼，促進了教學方面的交流。5、定期開展好大型統(tǒng)一考試教研活動。（1）召開半期考試質量分析總結會；

201*年5月22日下午課外活動時間，我校召開七、八年級半期考試質量分析總結會。本次會分七年級和八年級兩個會場。七年級會場由七年級組長潘芳副校長主持，八年級會場由八年級組長彭樹成副校長主持。會上，各科教師代表分別分析了各科教學中存在的一些問題和今后的一些打算。吳校長作了總結性講話，要求各科教師要認識差距，努力工作，爭取在期末考試中取得優(yōu)異成績。

通過這次會議，各教師們明白了抓好教學質量的重要性，認識到了自己教學中存在的問題，找到了教學中努力的方向。

（2）召開畢業(yè)班模考總結會。

201*年6月6日下午課外活動時間，重安中學畢業(yè)教師在學校值周辦公室參加了本學期畢業(yè)班最后一次�？伎偨Y會。

參會人員有初三各科教師以及教學相關領導共計38人。會議由教務處主任潘家超主持。會上，主管教學的沈副校長對各科各班在本學期各次�？贾谐煽兊倪M步情況作了公布。對成績總分優(yōu)異的學生以及班級進行了表揚。吳校長就怎樣進行學生應試心理輔導進行了重要培訓，并對最后一個星期的合理復習工作進行了妥當安排。對取得優(yōu)異成績的潘義英老師和吳競鴻老師給予了充分肯定。

這次會議，在激勵先進，鞭策后進，培養(yǎng)方法等方面起到了很好的作用。（3）召開七、八年級期末模擬考試質量分析會。

201*年7月2日，我校按照原計劃，舉行七、八年級期末模擬考試質量分析會。本次會分為七、八年級兩個會場，七年級會場定在學校會議室，八年級會場定在多媒體教室。七年級會場由潘芳副校長主持，八年級會場由彭樹成副校長主持。各科分別派出一名教師代表發(fā)言�？偨Y在本次考試中發(fā)現(xiàn)的共性問題，利于最后幾天期末沖刺復習。

6、開展好教師教學研究工作和學科教師技能競賽和學生學科競賽活動。（1）我校教師參加州級教研論文比賽結果如下：姓名吳波曾祥付石湖論文《培養(yǎng)生物興趣小組，提高農(nóng)村初中生學習生物興趣》《中學歷史教學應加強學生的愛國主義教育》《作文訓練一、二、三》獲獎等次三等獎三等獎三等獎級別州級州級州級陳亭宇解靜玲粟恒德《淺談數(shù)學課堂》《中學英語趣味教學初探》《提高我校學生學習物理主動性的研究策略》三等獎三等獎三等獎州級州級州級（2）我校學生參加201*年全國初中應用物理競賽獲獎情況如下：

學生姓名王庭科羅國明楊平安李明發(fā)獲獎等次一等獎二等獎三等獎三等獎級別國家國家國家國家輔導教師王登榮王登榮王登榮粟恒德（3）我校教師參加縣級優(yōu)質課比賽結果如下：一等獎：廖廷光（生物）二等獎：

田洪英（數(shù)學）潘童濤（數(shù)學）廖應勇（數(shù)學）楊威（生物）劉光劍（美術）時源（綜合實踐）7、開展好大型教學表彰活動。

（1）201*年5月31日上午課間操時間，舉行半期考試表彰活動，對七八年級半期考試年級前三十名和初三月考前三十名的同學進行表彰，樹立榜樣的作用；

（2）201*年7月17日上午8點，舉行散學典禮表彰活動，對中考中總分獲得全縣第一名第二名和第十七名同學進行重額獎勵，請全縣第一名第二名同學介紹學習經(jīng)驗，取得了良好示范效果；對七八年級期末考試年級前三十名和平行班前十名進行了表彰。取得很好的教育效果。

二：基本經(jīng)驗

1、教研工作也要經(jīng)常反思，每項教研工作或教研活動在開展之前，我們都會認真設計、精心安排的，但在實施過程中會生發(fā)一些預想不到的現(xiàn)象或問題，也可能為工作和活動增添光彩一幕，工作或活動結束后，我們就要及時反思，總結積累教研案例，豐富我們的教研經(jīng)驗，有利于我們成長和提高。

2、教研工作要不斷總結和積累，尤其是系列化的工作更加必要，比如：大型統(tǒng)一考試改卷速度以及召開質量分析會。我們每年都在豐富和積累經(jīng)驗和做法，完善管理程序，細化工作環(huán)節(jié)，補充一些制度，使工作不出漏洞和差錯，更加全面有成效。

3、增強責任意識，運用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌和規(guī)劃教研工作，不致于使工作出現(xiàn)重大失誤和偏離正確教研指導方向，所以責任是首要的，科學組織管理與實施是重要的保證。

4、進一步完善教研機制，發(fā)揮教研員、學科帶頭人、骨干教師整體優(yōu)勢，更能提高教研質量和效果，有的工作教研員一人搭臺大家唱戲，這樣工作好組織、也好安排，有的工作、教研員同一人搭臺一人唱戲，比如：各類命題工作等，工作效果難以保證，下一步我們要建立更有效的機制，保證教研效果。

三、工作中存在的不足

1、整體工作安排較多，學科活動較少。2、課題研究成效不突出，力度不夠，層次不高。

3、只關注和重視中考學科教學，忽視其他學科教學，學生個性特長、興趣、愛好得不到發(fā)展和滿足，素質教育得不得全面落實，學生也就不可能得到全面發(fā)展。

教研處201*年7月17日

黃平縣重安中學

（201*至201*學年度第二學期）

教研工作總結

粟恒德

201*年7月17日

擴展閱讀：201*年春季學校教研工作總結

201*年春季學校教研工作總結

陳二中心小學

本學期我校教研工作繼續(xù)以“創(chuàng)新跨越，持續(xù)發(fā)展”為主題，以深入推進基礎教育課程改革實驗為基點，充分發(fā)揮校本研訓職能，抓好教學常規(guī)管理，力求實效，扎實工作，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展，促進學校新課程改革實驗的穩(wěn)步發(fā)展和教育教學質量的不斷提高。

一、抓校本研訓，促教師專業(yè)成長

1、繼續(xù)加強“學習型教研組”建設，以教研組為陣地，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的教研組研討活動和實施“周四聽課日”和“每聽必評”活動。本學期每位教師上一節(jié)校內(nèi)研討課，在教研會上作一次中心發(fā)言及一次教研課主評發(fā)言，編寫一份優(yōu)秀教學預案，撰寫一篇優(yōu)質教學教學反思、經(jīng)驗總結或論文2、各學科教研組于開學初和期末總復習期間，組織教師認真學習《課程標準》以及課標解讀有關書籍，觀看課標解讀、新教材分析、優(yōu)秀課堂教學及點評的培訓光盤；定期組織學習各種教育刊物上有關課改文章等。

3、各學科教研組根據(jù)計劃認真組織業(yè)務學習、學科教材培訓學習，組織校內(nèi)教研課的研討評議活動、小專題研究等常規(guī)教科研活動；組織參加中學語文、數(shù)學課題教研課研討活動；有效促進教師綜合素質的提高。

4、堅持在反思中改造、在反思中發(fā)展。鼓勵教師大膽探索，勇于創(chuàng)新，在實踐的基礎上撰寫教學反思、教學案例、教學經(jīng)驗總結或論文。

5、積極開展“讓書香充盈心靈”讀書活動，倡導全體教師精心研讀教育名著，營造濃厚的校園讀書氛圍，構建和諧向上“書香校園”，努力建設一支創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍，以經(jīng)受教育現(xiàn)代化的新挑戰(zhàn)。

二、加強教學常規(guī)管理,提高教育教學質量1、我校每月一次教學常規(guī)檢查并接受中學組織的教育教學常規(guī)工作互檢，并及時進行交流反饋，針對存在問題認真進行整改，規(guī)范學校教學常規(guī)管理工作。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“行政巡課與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。

3、注重教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)新課程改革理念，加強教師教學行為和教學過程的動態(tài)管理，深化教學管理與教學實踐，在教學中樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，注意因材施教，認真做好培優(yōu)輔差工作，講究課堂教學方法，從學生的發(fā)展著想，開展探究性學習，既要讓學生掌握扎實的文化科學知識，又要促使其情感、態(tài)度、價值觀等得到發(fā)展，采取各種有效措施，提高各技能科教學質量，確保全校教育教學質量穩(wěn)步上升。

4、繼續(xù)深入評價改革嘗試工作，確立“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價制度，把過程性評價與終結性評價結合起來。將學生學業(yè)評價與學�！靶枪夤こ獭痹u選活動相結合；引導全體學生根據(jù)學校制定的陽光成長評價手冊進行全面評價并舉行展示、表彰會。5、推行教學儀器設備、圖書以及各專用配套室的規(guī)范化、科學化管理，著手改造圖書室及閱覽室，建設新多媒體教師和電腦室；提高圖書的借出閱讀率，提高教學儀器設備的使用率，提高教師多媒體電教手段的應用技能，充分發(fā)揮各種教學設備的辦學效益。

三、加強質量監(jiān)測，全面實施素質教育

為確保我校教學質量的穩(wěn)步提高，全面實施素質教育，把“三維目標”落到實處，學校調動一切積極因素，團結協(xié)作，發(fā)揮全體師生的主觀能動性，力爭各學科教學質量的穩(wěn)步提高。

1、確保向四十分鐘要質量。要求全體教師要認真鉆研教材、大膽進行課堂教學改革嘗試，努力實現(xiàn)讓學生由“教會”到“學會”到“會學”；落實減負增效措施，加強培優(yōu)輔差工作，致力于提高課堂教學效率。2、確保“三清”。要求當堂問題當堂清，當天任務當天清，當周任務當周清；確保對學困生輔導的有效性。重點關注學困生的提高，提倡“一幫一”和個別輔導相結合，多激勵、多表揚、多與家長溝通交流，確保學困生轉化的有效性。

3、加強質量監(jiān)測，完善“行政巡課制”和“隨機聽課”制度，確保各學科教學效果和質量測試的有效性。認真組織期中和學期學科質量測試及畢業(yè)考試，并認真進行質量分析，針對存在問題進行整改，全面提高教學質量

六、思考與方向

1、繼續(xù)加強課題研究工作管理，將校本教研課題與各學科課題研究活動、各教研組小課題研究和行動研究相結合，提高教師教育科研能力。

2、加強校本課程管理和開發(fā)、實施工作，力爭完善的具有本校特色的校本課程教材體系。

3、加強教師骨干隊伍的培養(yǎng)，提高教導主任、教研組長的管理能力和教科研能力，促進學校校本教研工作成效。

201*年6月

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