華店鄉(xiāng)藍天小學師德建設工作總結(jié)

華店鄉(xiāng)藍天小學師德建設工作總結(jié)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為培養(yǎng)廣大教師愛

崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，造就一支師德高尚、教風嚴謹?shù)慕處熽犖�，一年來，學校以科學發(fā)展觀為指導思想，以《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教育教學行為的若干意見》和《德州市師德建設201*-201*年月活動安排》為實施依據(jù)，結(jié)合齊河縣教育局有關師德建設星級創(chuàng)建活動的文件、條例和規(guī)定，以“立師德、抓質(zhì)量、創(chuàng)一流”為目標，開展了一系列的師德建設學習、師德教育活動、星級創(chuàng)建活動，取得了良好的效果。

一、華店鄉(xiāng)實驗小學師德建設文化體系：主題：在校園各個角落閃耀師德之光

平臺：精心備課、細心上課、認真批改、耐心輔導、認真測試、細心講評、精心反思。

目標：以教師成長帶動學生成才。理念：以教師師德感化學生品德。二、師德建設運行及管理機制：

【一】領導高度重視，健全組織機構

一年來，我校領導高度重視師德建設工作，把師德建設活動放在學校重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識。做到一把手親自抓，校委班子齊抓共管。同時，研究制定了《華店鄉(xiāng)實驗小學師德建設星級創(chuàng)建活動實施方案》，成立了師德建設星級創(chuàng)建活動領導小組，王志忠為組長，張友華為副組長，馬家榮、孫玉芹、姜振、姜其奎、張開平、徐前衛(wèi)為組員，安排師德建設相繼參加活動，每項活動領導做到有目標要求，指導到位。同時，學校出臺實施了詳細的《華店鄉(xiāng)實驗小學教師量化考核條例》分別從德、能、勤、績、研五方面，把教師的職業(yè)道德、教學能力、敬業(yè)態(tài)度、教育教學業(yè)績、校本教研成果同教師師德建設星級創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，加強對教師的師德行為及規(guī)范執(zhí)行情況的管理與檢查，使表面顯得抽象的教師師德星級創(chuàng)建也變得具體化、形象化。

【二】加強理論學習，提高思想素質(zhì)

學校有計劃、有目標、有步驟地實施了教師師德建設星級創(chuàng)建活動學習教育活動，組織全體教師學習了《山東省義務教育條例（試行）》、《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規(guī)和國內(nèi)知名人士先進教育教學理論，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式，并且舉辦了師德論壇，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力得到大幅度提高，教師端正了教學思想，學風上以身作則、率先垂范，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生，樹立了獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。全體教師都記錄了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了學習《山東省義務教育條例》心得體會、學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》心得體會、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會，廣大教師提高了教育法規(guī)觀、教育觀、教師觀、師德觀�！救�】開展主題活動，提升師德水準

在師德建設星級創(chuàng)建活動工作中，我們從“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”這一重點出發(fā)，每學年召開一次家長會或?qū)W校開放日，學校還擬定了《教師師德問卷調(diào)查表》，對學校工作、教師上課、批改作業(yè)、輔導等多方面進行評價。再經(jīng)過有效的反饋，及時糾正了工作中的偏差。學校定期開辦師德建設先進創(chuàng)建專欄，交流師德學習體會，受到良好的效果。學校為全體教師建立了教師成長檔案，在工作中以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，立師德，練技能，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)教育，全面教育，用實際行動樹立教師的良好形象。

【四】樹立先進典型，感悟師表形象

榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設星級創(chuàng)建活動.我們努力挖掘教師中的先進典型。201*年上半年，學校共評出了姜潔、王金濤、孫玉芹等五名校級師德先鋒，姜潔老師還被評為齊河縣“師德先鋒”。評選活動的開展有力的促進了全體教師師德水平的提升。師德建設星級創(chuàng)建活動中，我們始終以學校教育、教學、教研為根本，把師德建設與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合，打造了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務能力強的師資隊伍。

三、取得成果

201*年9月我校鄉(xiāng)中學正式改制成為鄉(xiāng)實驗小學，經(jīng)過近一年的師德建設星級創(chuàng)建活動的有力開展，我校全體教師師德水平、教育教學水平、校本教研水平都有了大幅度的提高。201*年6月，姜潔、王金濤、孫玉芹等五位教師被評為華店鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“師德先鋒”。20年9月姜潔老師被評為齊河縣“師德標兵”。201*年7月，廣俊青、王秀蘭、姜潔、姚桂鳳四位老師在齊河縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲得一、二等獎。201*年7月，廣俊青老師在德州市教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。201*年7月，王秀蘭老師德州市教育局電教館舉辦的電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。201*年7月，王忠老師德州市教育局電教館舉辦的電教優(yōu)質(zhì)課件比賽中獲得二等獎。201*年9月，張友華老師在齊河縣教育局舉辦的“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”征文中獲得二等獎。近年來，張友華、王岳老師積極撰寫教育教改文章，積極投稿《齊河教育》，發(fā)表多篇文章。201*年8月，廣俊青老師被評為德州市農(nóng)村教育突出貢獻獎。201*年9月，廣俊青老師被評為齊河縣優(yōu)秀教師。201*年9月，我校被評為齊河縣教學質(zhì)量優(yōu)勝獎，齊河縣職業(yè)教育優(yōu)勝單位。近年來，有多位教師撰寫的教育、教學、教改論文在省、市、縣獲獎。201*年10月，我校在齊河縣中小學田徑運動會上獲得體育道德風尚獎。

四、今后星級創(chuàng)建活動的建設方向

綜觀我校師德建設星級創(chuàng)建活動的開展，成績是主流，但仍存在著不足。師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成學校的優(yōu)勢文化氛圍；有些教師對學生嚴格有余，關愛不夠，學校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關系；學校的管理、育人環(huán)境仍存粗放型現(xiàn)象，仍未達到精細化管理的育人境界。師德是教師立身之本、為師之魂，教師作為與時俱進、崇德向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。師德也是立校之本、辦學之魂。在今后的師德建設星級創(chuàng)建教育活動中，我校著力培養(yǎng)廣大教師的愛崗敬業(yè)之心、關愛學生之心、事業(yè)責任之心，努力提高教師的敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神，大力倡導教師的育人意識、教研意識、團隊意識、競爭意識，讓我校盡早成為齊河縣師德建設星級創(chuàng)建活動的領頭羊。

擴展閱讀：華店鄉(xiāng)藍天小學深化師德建設實施方案

深化師德建設實施方案

華店鄉(xiāng)藍天小學

201*.4

華店鄉(xiāng)藍天小學深化師德建設實施方案

為進一步加強教師隊伍建設和管理，深化師德建設成果，有效提升我校教職工的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，激活教師成長的潛能，開發(fā)教師個體的職業(yè)特長，形成教師的職業(yè)特色，加快我校形成教育特色，根據(jù)齊河縣教育局深化師德建設工作實施意見，結(jié)合本校教育的現(xiàn)狀和教師隊伍建設的實際，按照學校工作計劃，制定新學期深化師德建設方案。一、指導思想：

深入貫徹黨的十八大精神，認真踐行“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象”的工作思路，進一步深化師德建設，提升師德境界，提高教學質(zhì)量，服務名師成長，打造特色學校，推動我校教育又快又好發(fā)展。二、總體要求：

在深化師德建設過程中，進一步發(fā)揮校長的主導和教師的主體作用，探索實現(xiàn)教師成長的個性化服務方式，激活教師成長的潛能，開發(fā)教師個體的職業(yè)特長，形成教師的職業(yè)特色，提升教師的職業(yè)道德境界，加快我校形成教育特色，培育出名師，形成為名校。

通過深化師德建設，服務教師的個性發(fā)展，在充分尊重教師個性差異的基礎上，讓每位教師揚長避短，發(fā)揮“我”的優(yōu)勢，發(fā)展個體職業(yè)特長，形成職業(yè)品質(zhì)和特色，達到一人一品，自立成峰；將教師的職業(yè)特長轉(zhuǎn)化為學校發(fā)展的優(yōu)勢教育資源，以教師成長促進特色學校建設，實現(xiàn)教育質(zhì)量的持續(xù)提升。三、工作思路：

圍繞提高教育教學質(zhì)量，以教師專業(yè)成長中的教師職業(yè)特長發(fā)展為載體，進一步深化師德建設，喚醒教師的主體意識，激發(fā)教師的職業(yè)理想，激活教師的發(fā)展?jié)撃埽�提升教師職業(yè)道德境界，開發(fā)教師職業(yè)興趣，張揚教師職業(yè)特長，形成教師職業(yè)特點，出成果，出名師，打造藍天小學的教育特色。四、目標：三年總體規(guī)劃：

1、201*年，為深化師德建設探索年。建立組織，制定方案，教師認識自我，發(fā)現(xiàn)職業(yè)特長，形成骨干教師群體，建設一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖�、德高業(yè)精的教師隊伍。

2、201*年，為深化師德建設實干年。交流經(jīng)驗，展示特色，成就自我，培養(yǎng)學科領頭人，在提高教學質(zhì)量上有新的突破。

3、201*年，為深化師德建設收獲年。拓展教師職業(yè)特長，超越自我，形成教育特色，提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建良好校風，營造和諧文明的氛圍。

通過落實三年規(guī)劃，在教師職業(yè)特長成長的不同階段創(chuàng)設相關的條件，力爭收獲預期的成果。

三年的奮斗目標：

編著一部以教師職業(yè)特長帶動課堂改革提高教育質(zhì)量的教育專著，培育以書香藍天為中心內(nèi)容的教育特色，形成骨干教師群體，培養(yǎng)學科領頭人，逐步形成鄉(xiāng)級、縣級、市級，乃至更高層次名師梯隊。五、主要工作措施：

1、加強領導，突出重點。學校成立工作領導小組，明確具體責任。華店鄉(xiāng)藍天小學深化師德建設領導小組：組長：胡永金

副組長：高洪路郭道才王志忠楊冠峰

成員：彭天驕張友華馬家榮范廣亭楊相東姜寶安姜其奎負責深化師德建設綜合協(xié)調(diào)及考核李軍善負責深化師德建設督導工作王金濤負責深化師德建設教科研工作王愛國負責深化師德建設宣傳工作

廣俊青負責深化師德建設提升教師專業(yè)特長工作

2、制定實施方案，引導幫助教師做好個人職業(yè)特長發(fā)展規(guī)劃，制定職業(yè)特長成長三年發(fā)展計劃。

3、研究制定便于操作實施的教師職業(yè)特長成長積分制評價辦法，對全體教師采取積分制管理，作為評優(yōu)評模的重要依據(jù)。

4、學校建立師德建設工作室，根據(jù)實施方案，明確工作職責，搞好師德建設日常運行管理和教師成長檔案管理，對教師的個人成長檔案及時完善。

5、結(jié)合教育局教研室、教科所、電教站、師訓辦等科室開展的業(yè)務活動，積極為教師搭建務實高效的學習平臺（每月一本書）、研究平臺（小課題研究）、展示平臺（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評比）、激勵平臺（將教師積分結(jié)果與評優(yōu)評模等掛鉤）。

6、創(chuàng)造條件，促進成長。學校圍繞促進教師職業(yè)特長成長，從人、財、物力上創(chuàng)造良好的條件；為教師準備好圖書資料，積極組織教師外出參加學習培訓。

總之，通過師德建設，不斷提升教師的道德境界，同時要對教師職業(yè)特長成長的收獲及時匯總，總結(jié)規(guī)律，提煉經(jīng)驗，形成成果。

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