硯山小學師德建設工作總結

硯山小學師德建設工作總結

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)的根本，教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

我們硯山小學領導十分重視全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。多年來，按照市教育局《關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》和《關于開展師德建設的實施意見》的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質優(yōu)良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經驗和教訓。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、領導重視制度保障

學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長，具體工作由工會、政教處負責。根據(jù)上級要求和學校實際情況，我們制定了《硯山小學師德建設工作計劃》《硯山小學師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案。每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。

二、從思想上武裝隊伍

思想是行動的指南。一支隊伍如果思想不統(tǒng)一，想的只是自己的事，干事情只是為了生活，沒有為教育事業(yè)奉獻之心，沒有事業(yè)心，那絕對不可能把工作搞好。為了提高教師隊伍的思想素質，多年來，我校加強對教師進行思想政治教育，并把這項工作納入學校工作計劃中。

（一）組織學習。利用每周二的政治學習時間組織教師以集中學習和分散自學的形式開展學習活動。學習上級有關文件，學習鄧小平理論和胡錦濤同志講話，學習教育教學理論等，具體學習內容包括十七大精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等，重點學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知，深入人心。在學習過程中，注重理論聯(lián)系實際，做到“三個緊扣”，即：緊扣推進教育現(xiàn)代化，實施素質教育實際，緊扣學校的工作實際，緊扣師生的思想實際。通過不斷學習，教師的思想素質得到了較大的提高，工作責任心得到了增強，工作積極性得到了提高，工作觀念得到了更新。教師們都能做到教書育人，為人師表。

（二）談心溝通。學校是一個大家庭，每一個教師都是家庭成員。談心是人與人之間的潤滑劑。如何讓每一個成員都樂意按制度和教師職業(yè)道德的要求這尺子去做，很大程度靠談心這潤滑劑去完成。對于在日常生活、工作中出現(xiàn)不符合師德要求的事，我們都盡量采用談心溝通這方法，做過細思想工作，讓大家樂意接受，按師德要求去做好。如推出考核制度征詢意見時，有的老師覺得要求太高，學校管得太嚴。領導及時在教師會上講述清楚這樣做的出發(fā)點一是考慮師德建設的要求，二是考慮工作的需要，三是考慮學生的安全。當時大家都覺得有道理，但在執(zhí)行過程中，有個別教師還是出現(xiàn)遲到或外出不報告的事情。事后，通過找有關人員談話，他們都認識了自己的不足，決心以后嚴格遵守紀律。

三、從評價上衡量師德

評價是行為的指針，它將正確衡量教師遵守師德規(guī)范的程度，也是約束教師要嚴格按師德要求去做的一種手段。結合學校的實際，制定了評價方案，收到了良好的效果。這幾年，我校教師師德考核都在合格以上。

四、從獎懲上肯定師德

1、要搞好師德建設，很重要的一點是獎罰分明。對于嚴格按師德要求做，并且表現(xiàn)突出，工作成績顯著的，必須大力表彰、宣傳、獎勵，對于違反師德要求，損害集體利益，對其他老師有不良影響的，必須及時指出批評。為做到這一點，我們設立了幾大獎勵方案：教育成果獎勵方案【包括教師榮譽獎（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀中隊輔導員、先進班主任、先進德育工作者、先進工作者等）、優(yōu)質課獎（研討課、實驗課、示范課、評優(yōu)課等）、文明班級獎等】、教學質量獎等，同時，在每學期末或每學期的開學典禮上，對獲得各項獎勵的教師進行表彰獎勵，以此激勵教師努力學習和工作，爭當師德建設的標兵。

2、大力宣傳師德先進個人。我們很注重樹立榜樣，宣傳榜樣，讓全體教師有學習的楷模，追趕的目標，努力的方向，從而提高教師們的認識，促使教師增強責任心和責任感，努力工作，努力提高教學質量。

五、從業(yè)務上抓好師德

教師隊伍的師德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、評價獎懲等手段外，還必須注意從業(yè)務上加強，創(chuàng)造條件，讓教師在實際的工作中得到鍛煉，因為搞好師德建設的最終目的都是為了搞好教育教學工作。為了達到這個目的，我們很注重組織教師開展活動。

（1）按上級有關要求，安排、組織、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學歷進修和職務培訓等。

（2）組織教師參加各級教研活動，開展群眾性的教研活動，要求每一位老師每學期至少要上一節(jié)匯報課，使教師在參加活動中提高自己的教學教研水平。

（3）制訂骨干教師和青年教師培養(yǎng)計劃，向青年教師提出“一年過關，兩年上軌，三年成才”的目標，同時要求骨干教師要努力成為教育名師、學科帶頭人。通過壓擔子、結對子、學習理論、外出聽課、承擔研討研究課題、公開課、參加培訓、寫論文等方式提高他們的整體素質，促他們盡快成才。

二、活動開展1、組織學習

做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校工會都擬訂“師德學習計劃”，利用政治學習時間，我們學習了十七大精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等，重點學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知，深入人心。學校班子成員、黨員教師先學一步，首先統(tǒng)一思想，教師政治學習時間重點進行師德教育，有會必講。目前全校教職員工已形成共識，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。

2、開展豐富多采的活動，強化師德師風教育

活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年黨支部組織了全體教師觀看了愛國主義影片5部，每位教師都寫了觀后感，各位教師結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進。10月，黨支部在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優(yōu)秀的教師”活動。11月，我校又進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設才會有保障。

3、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，學校通過學校檢查、家長反映、學生調查等渠道了解教師平時表現(xiàn)，使全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。

4、榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動.我們努力挖掘教師中的先進典型。如：我校的王艷梅、莫麗萍、尤天明、劉春玲老師，認認真真工作，踏踏實實做人，自己有病都堅持上講臺，不肯休息始終帶病堅持工作；陳密河主任和總務人員不怕臟不怕累多次利用假期進行學校設施維修；安龍主任帶領美術教師在校園文化建設過程中加班加點不計報酬；龐可勝老師不收任何報酬無償為后進生耐心補課；李玉華老師關心、愛護困難生，從沒有絲毫厭棄的言行，受到了家長的高度評價。

五、結合實際，促進工作。

搞好師德建設的目的提高教師的綜合素質，從而推動教育教學工作，提升學校的辦學水平，因此，師德教育必須學校的教育教學工作緊密結合。我校把師德與教學工作有效地結合起來，提高教師的師德師能水平。

總之，我校的師德建設工作取得了令人鼓舞的成績，學校先后被評為縱觀我校的師德建設工作，成績是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學校的文化；又如有些教師對學生嚴格有余，關愛不夠，學校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關系；再如學校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達到精細化的管理、育人境界。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學生的愛心、對工作的責任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神，大力倡導教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質量意識、競爭意識，真正做到“四個一”，即關心每一個學生、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個言行，今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧，在創(chuàng)新中追求質量，用新思想、新思路去描繪新的藍圖，用精細化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績，為把硯山小學打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。

擴展閱讀：硯山小學師德建設先進事跡材料

師德建設先進集體先進事跡材料

富錦市硯山小學

硯山小學十分重視全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。多年來，按照市教育局等上級部門關于師德建設的有關要求，我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經驗和教訓。具體工作有以下幾個方面：

一、領導重視、制度保障

學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長，具體工作由工會、政教處負責。根據(jù)上級要求和學校實際情況，我們制定了《硯山小學師德建設工作計劃》《硯山小學師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。

二、從思想上武裝隊伍

思想是行動的指南。一支隊伍如果思想不統(tǒng)一，想的只是自己的事，干事情只是為了生活，沒有為教育事業(yè)奉獻之心，沒有事業(yè)心，那絕對不可能把工作搞好。為了提高教師隊伍的思想素質，多年來，我校加強對教師進行思想政治教育，并把這項工作納入學校工作計劃中。

（一）組織學習。利用每周二的政治學習時間組織教師以集中學習和分散自學的形式開展學習活動。通過不斷學習，教師的思想素質得到了較大的提高，工作責任心得到了增強，工作觀念得到了更新。

（二）談心溝通。對于在日常生活、工作中出現(xiàn)不符合師德要求的事，我們都盡量采用談心溝通這方法，做過細思想工作，讓大家樂意接受，按師德要求去做好。

三、從評價上衡量師德

結合學校的實際，制定了評價方案，收到了良好的效果。這幾年，我校教師師德考核都在合格以上。

四、從獎懲上肯定師德

1、要搞好師德建設，很重要的一點是獎罰分明。對于嚴格按師德要求做，并且表現(xiàn)突出，工作成績顯著的，必須大力表彰、宣傳、獎勵，對于違反師德要求，損害集體利益，對其他老師有不良影響的，必須及時指出批評。

2、大力宣傳師德先進個人。我們很注重樹立榜樣，宣傳榜樣，讓全體教師有學習的楷模，追趕的目標，努力的方向，從而提高教師們的認識，促使教師增強責任心和責任感，努力工作，努力提高教學質量。

五、從業(yè)務上抓好師德

教師隊伍的師德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、評價獎懲等手段外，還必須注意從業(yè)務上加強，創(chuàng)造條件，讓教師在實際的工作中得到鍛煉。

（1）按上級有關要求，安排、組織、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學歷進修和職務培訓等。

（2）組織教師參加各級教研活動，開展群眾性的教研活動。（3）制訂骨干教師和青年教師培養(yǎng)計劃，向青年教師提出“一年過關，兩年上軌，三年成才”的目標，同時要求骨干教師要努力成為教育名師、學科帶頭人。

二、活動開展1、組織學習

做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義。2、開展豐富多采的活動，強化師德師風教育

活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。

3、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。

通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。

4、榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動.我們努力挖掘教師中的先進典型。

五、結合實際，促進工作。

搞好師德建設的目的提高教師的綜合素質，從而推動教育教學工作，提升學校的辦學水平，因此，師德教育必須學校的教育教學工作緊密結合。我校把師德與教學工作有效地結合起來，提高教師的師德師能水平。

總之，我校的師德建設工作取得了令人鼓舞的成績，今后我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧，在創(chuàng)新中追求質量，用新思想、

新思路去描繪新的藍圖，用精細化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績，為把硯山小學打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。

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