英語科組工作總結(jié)(201*-201*a)

英語科組教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

基本情況：我�，F(xiàn)任英語課的教師有4位，一直以來，英語科組全體教師在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下以及全體成員的共同努力下，英語教師在英語教學(xué)中辛勤地耕耘著，順利地完成各年級教學(xué)任務(wù)，從中也積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗，英語成績逐年穩(wěn)步提高，具體工作如下：

一、學(xué)習(xí)理論知識，提高教師的師德修養(yǎng)。

1、組織全體教師在課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進一步提高全體教師的思想認(rèn)識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學(xué)習(xí)、銳意進取。

2、進一步完善科組的管理工作�！盁o規(guī)矩不成方圓。”我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施學(xué)校相關(guān)的績效中的“考質(zhì)”制度。調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

我們常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實處。

（一）重點抓好教學(xué)中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。（二）抓好集體備課：(具體程序如下)

1、確定課題：上課教師提前兩周時間確定課題，報學(xué)科組長；

2、個人備課：學(xué)科組長通知同學(xué)段教師各自備課，寫出個案（用一周時間準(zhǔn)備）

3、集體研討：課前2天左右進行集體研究討論，由學(xué)科組長召集，并指定1名教師做好記錄（學(xué)校發(fā)給每組記錄本）；

1）、主講教師談教學(xué)設(shè)想（材料1）

2）、組員討論：每人發(fā)表各自的看法，提出修改意見和建議（材料2）3）、形成共識（材料3）

4、修改整理：主講教師根據(jù)集體討論情況，整理修改個人教案（材料4）5、上課、聽課：主講教師上課，組員聽課（聽課本材料5）6、課后反饋：

1）、主講教師課后反思（材料6）2）集體評課（材料7）

我們除了組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學(xué)并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。還組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時了解教學(xué)的新動向。

三、利用第二課堂活動的形式，開展好與英方友好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化交流活動，營造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍。

組織成立英語第二課堂小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展語言技能。

四、存在困難及發(fā)展方向

1、對課堂教學(xué)有效性的研究不夠，特別是課題的研究與實施工作比較薄弱需要不斷提高和完善自身的教學(xué)水平，加強課題的研究。

2、在實際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學(xué)進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

3、老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。

乳源鮮明八一希望學(xué)校

201*年1月

擴展閱讀：英語科組工作總結(jié)(201*-201*a)[1]

英語科組教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

基本情況：一直以來，英語科組全體教師在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下以及全體成員的共同努力下，英語教師在英語教學(xué)中辛勤地耕耘著，順利地完成各年級教學(xué)任務(wù)，從中也積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗，英語成績逐年穩(wěn)步提高，具體工作如下：

一、學(xué)習(xí)理論知識，提高教師的師德修養(yǎng)。

1、組織全體教師在課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進一步提高全體教師的思想認(rèn)識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學(xué)習(xí)、銳意進取。

2、進一步完善科組的管理工作�！盁o規(guī)矩不成方圓�！蔽覀冞M一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施學(xué)校相關(guān)的績效中的“考質(zhì)”制度。調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

我們常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實處。

（一）重點抓好教學(xué)中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。（二）抓好集體備課：(具體程序如下)

1、確定課題：上課教師提前兩周時間確定課題，報學(xué)科組長；

2、個人備課：學(xué)科組長通知同學(xué)段教師各自備課，寫出個案（用一周時間準(zhǔn)備）

3、集體研討：課前2天左右進行集體研究討論，由學(xué)科組長召集，并指定1名教師做好記錄（學(xué)校發(fā)給每組記錄本）；

1）、主講教師談教學(xué)設(shè)想（材料1）

2）、組員討論：每人發(fā)表各自的看法，提出修改意見和建議（材料2）3）、形成共識（材料3）

4、修改整理：主講教師根據(jù)集體討論情況，整理修改個人教案（材料4）5、上課、聽課：主講教師上課，組員聽課（聽課本材料5）6、課后反饋：

1）、主講教師課后反思（材料6）2）集體評課（材料7）

我們除了組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學(xué)并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。還組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時了解教學(xué)的新動向。

三、利用第二課堂活動的形式，開展好與英方友好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化交流活動，營造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍。

組織成立英語第二課堂小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展語言技能。

四、存在困難及發(fā)展方向

1、對課堂教學(xué)有效性的研究不夠，特別是課題的研究與實施工作比較薄弱需要不斷提高和完善自身的教學(xué)水平，加強課題的研究。

2、在實際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學(xué)進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

3、老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。

友情提示：本文中關(guān)于《英語科組工作總結(jié)(201*-201*a)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語科組工作總結(jié)(201*-201*a)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《英語科組工作總結(jié)(201*-201*a)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/403701.html

• 上一篇：英語科組工作總結(jié)
• 下一篇：英語科組工作總結(jié)下