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英語學科工作總結(jié)201*.8

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英語學科工作總結(jié)201*.8

正陽小學201*-201*學年度下學期英語學科

工作總結(jié)

一學期過去了,英語組全體教師出色的完成了本學期的各項工作。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中,興趣是影響學習自覺性和積極性的最直接因素。因此,本學期教師從教學實際出發(fā),運用學生樂于接受的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣,滿足了他們積極學習的心理需要。加強小學英語教學的活動性是培養(yǎng)學生學習英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學形式,把學生的認知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來,同時向?qū)W生進行了道德品質(zhì)教育。一、學科德育滲透

英語學科教師依據(jù)《英語課程標準》為指導,以課堂教學為陣地,切實轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持面向全體學生,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境,進一步提高質(zhì)量意識,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。良好的語言習慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。在教學中,培養(yǎng)了學生的良好語言習慣,培養(yǎng)了學生的跨國際意識。教會了學生良好的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,使學生終身受益。二、主要工作

本學期,我校英語學科在校領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績,教學、教研活動蓬勃展開,教學質(zhì)量逐漸提高。

任課教師對教材把握到位,有一個認識、磨合和適應(yīng)的過程;中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實實開展教學工作,實實在在提高自身水平,切切實實提高教學質(zhì)量。(一)加強理論學習,更新教師觀念

1、充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;英語教師努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。

2、精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,開展《英語課程標準》的學習和研討活動,每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學生初步形成了用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。(二)落實教學常規(guī),提高教學效益

認真學習教育教學理論思想,全體英語學科教師做到了努力研究教材及教法,不斷提高教學質(zhì)量。

1、集體備課

在每個單元新授前由備課組長召集,對教材和提供的教案進

行研討,分析教材內(nèi)容,確定教學重點、難點,為能結(jié)合學生實際情況,凸顯教師個性。設(shè)計出適合學生發(fā)展的教法。2、改進課堂教學,推進課堂教學的探索

在英語教學中,注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義,給學生以深深的啟示。不但激發(fā)學生學習英語的興趣,并自覺摒棄日常生活中不文明的語言,提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。通過語言美的教育,陶冶學生的情操,凈化他們的心靈,增加交往的信心和勇氣,使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。

⑴確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

⑵采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。

⑶課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。3、加強評價研究

小學英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng),知識的掌握和能力的提高,是直接為中學學習打

基礎(chǔ)的。教師在教學中提高質(zhì)量意識,從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度,在研究學生如何學得好,記得住,用得活方面下功夫。充分發(fā)揮了檢測的積極作用,使學生學的有趣,學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>

三、主要活動

本學期開展了東長小學英語學科“詞匯闖關(guān)”活動,學生積極參與,認真準備,賽出了優(yōu)異成績,展現(xiàn)了風采。

在活動中,培養(yǎng)了學生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識,培養(yǎng)了學生競爭意識。為進一步學習英語起到了推動作用。

正陽小學英語學科組

201*年7月

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正陽小學201*-201*學年度下學期英語學科

工作總結(jié)

一學期過去了,英語組全體教師出色的完成了本學期的各項工作。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中,興趣是影響學習自覺性和積極性的最直接因素。因此,本學期教師從教學實際出發(fā),運用學生樂于接受的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣,滿足了他們積極學習的心理需要。加強小學英語教學的活動性是培養(yǎng)學生學習英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學形式,把學生的認知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來,同時向?qū)W生進行了道德品質(zhì)教育。一、學科德育滲透

英語學科教師依據(jù)《英語課程標準》為指導,以課堂教學為陣地,切實轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持面向全體學生,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境,進一步提高質(zhì)量意識,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。良好的語言習慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。在教學中,培養(yǎng)了學生的良好語言習慣,培養(yǎng)了學生的跨國際意識。教會了學生良好的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,使學生終身受益。二、主要工作

本學期,我校英語學科在校領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績,教學、教研活動蓬勃展開,教學質(zhì)量逐漸提高。

任課教師對教材把握到位,有一個認識、磨合和適應(yīng)的過程;中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實實開展教學工作,實實在在提高自身水平,切切實實提高教學質(zhì)量。(一)加強理論學習,更新教師觀念

1、充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;英語教師努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。

2、精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,開展《英語課程標準》的學習和研討活動,每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學生初步形成了用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。(二)落實教學常規(guī),提高教學效益

認真學習教育教學理論思想,全體英語學科教師做到了努力研究教材及教法,不斷提高教學質(zhì)量。

1、集體備課

在每個單元新授前由備課組長召集,對教材和提供的教案進

行研討,分析教材內(nèi)容,確定教學重點、難點,為能結(jié)合學生實際情況,凸顯教師個性。設(shè)計出適合學生發(fā)展的教法。2、改進課堂教學,推進課堂教學的探索

在英語教學中,注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義,給學生以深深的啟示。不但激發(fā)學生學習英語的興趣,并自覺摒棄日常生活中不文明的語言,提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。通過語言美的教育,陶冶學生的情操,凈化他們的心靈,增加交往的信心和勇氣,使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。

⑴確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

⑵采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。

⑶課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。3、加強評價研究

小學英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng),知識的掌握和能力的提高,是直接為中學學習打

基礎(chǔ)的。教師在教學中提高質(zhì)量意識,從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度,在研究學生如何學得好,記得住,用得活方面下功夫。充分發(fā)揮了檢測的積極作用,使學生學的有趣,學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>

三、主要活動

本學期開展了東長小學英語學科“詞匯闖關(guān)”活動,學生積極參與,認真準備,賽出了優(yōu)異成績,展現(xiàn)了風采。

在活動中,培養(yǎng)了學生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識,培養(yǎng)了學生競爭意識。為進一步學習英語起到了推動作用。

正陽小學英語學科組

201*年7月

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