201*英語科組工作總結(jié)
英語科組工作總結(jié)
在不知不覺間,忙碌的一學(xué)個學(xué)期將要結(jié)束了,回顧一學(xué)期以來,每天都過得很充實,自本學(xué)期第一次擔(dān)任科組長以來,感覺肩上的擔(dān)子更重了,責(zé)任更大了。面對一間一千多人的學(xué)校的英語科組長,開始時,真的擔(dān)心自己不能勝任.但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下和科組成員的各級配合下,科組工作順利地開展;仡欉@一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實,主要要作總結(jié)如下:
一、團結(jié)協(xié)作,辛勤耕耘,積極培訓(xùn)學(xué)生參與全國習(xí)思比賽,并取得較理想的成績。
本學(xué)期英語科組人員教育教學(xué)任務(wù)繁重,在全科組八位老師中,一位老師擔(dān)當班主任工作,有一位老師擔(dān)任級長,有一位是大隊輔導(dǎo)員,還有一位是學(xué)校的教導(dǎo)主任,在人員緊缺、任務(wù)繁重的情況下,英語科組全體老師通力協(xié)作,克服困難,不辭勞苦,辛勤耕耘,順利完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。此外,歷時大半個學(xué)期的習(xí)思培訓(xùn)每周一至五都在進行,每位老師的準時到位,以認真負責(zé)的態(tài)度對待。近一學(xué)期的堅持,全科組老師的共同努力,最終五位同學(xué)參加比賽,全獲二等獎,這個成績在全鎮(zhèn)已排在第二位。二、落實教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,認真落實常規(guī)管理,堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持每周一次的教研組活動,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。并每月進行一次教學(xué)常規(guī)大檢查。從老師的常規(guī)、學(xué)生的作業(yè)布置和批發(fā)情況等細節(jié)抓起,形式了良好的常規(guī)習(xí)慣,使教學(xué)工作順利地開展。三、加強備課組的管理和堅持做好每周反思。
開學(xué)以來,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,我們科組積極地開展集體備課工作,以同級為一組,每單元選一課作為精品課的集體備課,每人承擔(dān)三個單元的主備人,別一同級拍檔給意見進行集體備課,同級老師的精品課的備課時間較為靈活,可以教研會議上進行,也可自定時間。此外,還有每月一次的全科組成員的集體備課,先集體備課再讓主備人上公開課,大家再給建議。
四、積極開展課題研究,深化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期,我們科組繼續(xù)開展課題“英語學(xué)科關(guān)于課堂教學(xué)情境的有效性”的研究,通過一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)與實踐,取得一定的效果。主要做了以下工作:
針對單詞教學(xué),開展情景教學(xué)研究。本學(xué)期,科組成員最少要上一節(jié)圍繞課題研究的公開課,三年以下教齡的不少于兩節(jié)。從公開課的質(zhì)量看,比以往有很大的進步,每位老師都能針對課時創(chuàng)設(shè)了很有效的情景教學(xué),達到較好的課堂效果。
向校外上課題公開課。課題的實踐不但立足于校內(nèi),還向校外研討。在開學(xué)初,黃曉虹代表我科組,在與匯賢中學(xué)的中小銜接中,上了一節(jié)別開生面的公開課,并獲得了很高的評價;此外,李淑銘老師代表我們科組,到杏壇一間小鄉(xiāng)村學(xué)校上了一節(jié)很有質(zhì)量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力,共同出謀獻策。不但體現(xiàn)了兩位老師在課題實踐中的成效,還體現(xiàn)了全科組全體成員的通力合作。
觀看優(yōu)質(zhì)課例,寫觀后情景教學(xué)感悟。及每周寫課題開展的教學(xué)反思。
學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論知識,積極撰寫論文。
五、豐富學(xué)生的課余生活,開展英語嘉年華特色活動。
這項活動已在我們科組堅持了好幾年,本學(xué)期是四年和六年開展了此項活動,三年、五年觀摩。這是最受學(xué)生歡迎和喜愛的英語活動,有“全員參與的臺上表演”,有“擺推位的英語問答爭章活動”,氣氛可為是濃厚至極,學(xué)生大膽展現(xiàn)自我,流連忘返。
以上是我們科組在這個學(xué)期獲得的一點成果,當然還存在許多不足之處:
1.教學(xué)成績不太理想,對課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量還需加強。2.由于學(xué)校各種各樣的活動的沖擊,難以保證培優(yōu)輔差的落實。3.教師撰寫論文的積極性不夠高。
以上是我們科組在本學(xué)期的工作總結(jié),在取得的一點點成績面前,仍存在不足。但相信,我們是一個團結(jié),求實創(chuàng)新的集體,在新的一年里,我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印,踏踏實實的做好每天的工作,為我們的學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量
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201*201*學(xué)年第一學(xué)期
英語科組工作總結(jié)
忙碌而又充實的一個學(xué)期過去了,根據(jù)學(xué)期初區(qū)教科培中心201*201*學(xué)年小學(xué)英語教育教學(xué)工作安排,學(xué)校教導(dǎo)處教育教學(xué)工作設(shè)想,結(jié)合英語科的制訂的英語科組工作計劃,我科組切切實實開展科組活動,完成了本學(xué)期的工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作求實求穩(wěn)。
本學(xué)期,我校英語科組增加了王偉和張宇兩位老師,并從綜合科借調(diào)李英老師協(xié)助一年級英語口語教學(xué)。我科組人員隊伍得到了充實,科組各項工作開展得到進一步保障,常規(guī)工作實實在在地進行,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈鋵崱?/p>
1.繼續(xù)落實每周集體備課與科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我們繼續(xù)在每周一上午第一節(jié)開展集體備課。首先,加大力度,提高一二年級英語教學(xué)要求。在集體備課中,我們根據(jù)教材的配備與學(xué)生的實際進行初步備課,并且結(jié)合我校低年級口語、聽力訓(xùn)練要求,合理地增加教學(xué)內(nèi)容,如分類增加詞匯、日常用語等,并與教材內(nèi)容進行有效整合,形成極具童趣又與實際生活息息相關(guān)的低年級英語教學(xué)設(shè)計;其次,三年級抓好入門基礎(chǔ),在學(xué)期初要求科任老師系統(tǒng)教授26個英文字母,為單詞認讀與記憶做好鋪墊;四、五年級則主要結(jié)合教材重點和難點,利用集體備課時間,依靠科組集體力量進行備課及教案整改,加大課堂語言輸入量與練習(xí)量,有效鞏固課堂知識。通過這樣的集體備課,大大減少了英語老師的備課工作量。
除了進行有效的集體備課外,還加緊業(yè)務(wù)練兵。我們選取權(quán)威英語雜志優(yōu)秀論文(本學(xué)期,英語科組訂閱了《廣東教育》與《小學(xué)教學(xué)設(shè)計.英語》作為科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要資料)進行宣講學(xué)習(xí),以此方法進行對照練兵,吸其精華,用之自身課堂。另外,本學(xué)期我科組歐陽青老師到英國牛津國王學(xué)院參加為期一個月的英語教學(xué)培訓(xùn);貒,科組馬上組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),歐陽老師通過講座形式把自己所學(xué)的新理念、新方法傳輸給同科組每一位老師。這樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使科組每一位英語老師獲益良多。
2.結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,開展常規(guī)檢查。
根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,本學(xué)期我科組共開展了兩次次備課及作業(yè)批改檢查及單元檢測檢查。通過檢查,我們發(fā)現(xiàn),低年級教師在教學(xué)中逐步引入的課堂游戲,既活躍了課堂氣氛,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并且課堂教學(xué)能從詞匯引領(lǐng)中逐漸向句型過渡,在導(dǎo)入了基礎(chǔ)句型后,能引導(dǎo)學(xué)生口頭造出類似句子,多角度訓(xùn)練口語能力。中年級方面,三、四年級能根據(jù)班級教學(xué)實際,整合教學(xué)內(nèi)容。如:比較簡單的部分則合二為一。以教學(xué)設(shè)計為基點,以“隨堂靈感”為隱身,為課堂教學(xué)發(fā)掘閃光點。善于反思,為下一節(jié)教學(xué)作出適當調(diào)整與提升。高年級方面,五年級教師能根據(jù)年級英語學(xué)習(xí)實際,在練習(xí)設(shè)計方面頗有特色,貫徹教導(dǎo)處指引,周作業(yè)設(shè)計從分類、綜合等方面入手,夯實五年級學(xué)生英語學(xué)習(xí);五年級教師前瞻性強,及早在課堂練習(xí)中滲透并加強閱讀與寫作訓(xùn)練。作業(yè)批改與單元卷檢測檢查中,體現(xiàn)每位英語老師認真的工作態(tài)度,關(guān)注每位學(xué)生的成長的敬業(yè)精神。
3.廣泛開展科組教研課。
本學(xué)期,我們繼續(xù)堅持開展科組教研公開課研討,黃佩云主任、劉素芳老師分別執(zhí)教了骨干教師示范課,楊洋老師、張峰老師分別執(zhí)教了新教師研討課?平M教研氛圍濃烈,通過這樣的科組教研,各英語教師查找自己教學(xué)中需要改進的方面,對癥下藥,力求自己的課堂更上一層樓。些楓老師和何越老師還分別執(zhí)教了期末復(fù)習(xí)研討課通過研討,找出更加科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方式,讓每位學(xué)生學(xué)有所樂,學(xué)有所得?平M研討課的廣泛開展,使每位英語老師的教學(xué)能力與教學(xué)技能日趨成熟、臻于完善。
二、課堂教學(xué)效果求優(yōu)求高。
根據(jù)學(xué)校教研工作計劃,學(xué)校教學(xué)主要工作是“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加強教學(xué)常規(guī)管理,力爭教學(xué)質(zhì)量大面積,大幅度提升。期末質(zhì)量自查的兩分兩率(人均分、最高分、及格率、優(yōu)秀率)列高明區(qū)第一!庇⒄Z科組以此為教學(xué)動力,爭取課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效。
1.抓好一二年級英語與快樂英語興趣班教學(xué),激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期一二年級英語課由科組內(nèi)各教師及李陽老師分擔(dān)教學(xué),主要進行有效口語訓(xùn)練,為我校英語教學(xué)(尤其口語、聽力教學(xué))增添特色,達到良好的英語教學(xué)效應(yīng)。
2.抓住契機,落實課堂高效教學(xué)。
結(jié)合本學(xué)期的各次教研公開課,扎實開展科組課堂大練兵活動。每次研討課結(jié)束后,及時進行有效評課,對展示課堂進行分析,總結(jié)優(yōu)點進行分享,同時找出可改進的方面,為每一位老師的課堂教學(xué)高效開展提出可汲取的建議。
3.開展各項競賽活動,檢驗課堂教學(xué)效果。
本學(xué)期,英語科組分別舉行了一、二、三年級聽力檢測競賽,三、四、五英語技能競賽,多名學(xué)生在競賽活動中獲獎。另外,我校五年級學(xué)生還全員參加了區(qū)小學(xué)五年級英語閱讀與寫作競賽,陳雨等15名同學(xué)分別區(qū)一、二、三等獎。學(xué)生在此類活動中,既展示了優(yōu)質(zhì)高效的課堂學(xué)習(xí)效果,又極大程度地提高了英語學(xué)習(xí)興趣。
三、科組建設(shè)求精求遠。
學(xué)校教研計劃指出,“聚焦課堂,以打造各種模式課為手段,引導(dǎo)教師崗位練兵,努力在提升全體的教師業(yè)務(wù)水平方面實現(xiàn)新的突破!币虼,英語科組在教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展等方面要求各英語教師發(fā)展自身精良的業(yè)務(wù)素質(zhì);在并以長遠目光定位科組教育科研發(fā)展。
通過一學(xué)期的努力,科組建設(shè)效果良好,獲得了以下可喜成績:1.李訊老師通過層層考查,獲得本學(xué)年前往英國牛津國王學(xué)員進行為期一個月的地道英語教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)結(jié)束后為全校老師進行了一次生動的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享講座;
2.各年級學(xué)生在學(xué)校各次技能抽測中成績優(yōu)良;
3.五年級同學(xué)參加了區(qū)小學(xué)五年級英語閱讀與寫作競賽,張青等15名同學(xué)分別高明區(qū)一、二、三等獎;王偉、杜宇老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎;我校英語科組獲得優(yōu)秀組織獎。
4.201*年11月,任青紫陽老師獲第七屆全國中小學(xué)外語教學(xué)園丁獎。
通過這個學(xué)期的共同努力,我校英語組出色地完成了學(xué)校布置的
各項工作任務(wù),取得了一定的成績。在今后的科組工作中我們將揚長避短,為學(xué)校的英語科教育教學(xué)工作做出新的努力。
201*年1月8日
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