09-10年度第一學(xué)期7上英語(yǔ)組科組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期上學(xué)期仁愛版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)組工作總結(jié)定安思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)組彭英姿

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好,現(xiàn)在把我們英語(yǔ)科組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下:

(一)我們?nèi)�體組員在政治思想上要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織老師積極參加各項(xiàng)的培訓(xùn)與考核,并較好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。一學(xué)期以來(lái),我組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,中專部和初中部教學(xué)都強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。中專部旅游和高爾夫?qū)�業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)主要抓口語(yǔ)訓(xùn)練,在教學(xué)過(guò)程中提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓好月考試工作,為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

(三)開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的課余生活,讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣;提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和大眾表現(xiàn)能力,為更好的鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。我們英語(yǔ)組的老師組織學(xué)生參加演講比賽，英語(yǔ)演講或講英語(yǔ)故事。雖然這次參加的同學(xué)不多,但也增加了同學(xué)們的自信,同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。

(四)抓好教研教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我們組能按照學(xué)校的時(shí)間安排進(jìn)行教研活動(dòng),抓好集體備課和組內(nèi)公開課,這學(xué)期我們所有老師做了組內(nèi)研究課。其他的老師都認(rèn)真聽課和評(píng)課。本學(xué)期的科組活動(dòng),我們還認(rèn)真組織老師編寫了我們學(xué)校的校本教材。

總之,我們是一個(gè)團(tuán)結(jié),求實(shí)創(chuàng)新的集體,在新的一年里,我們英語(yǔ)科組的老師將會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作,為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期上學(xué)期仁愛版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)組工作計(jì)劃

定安思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)組彭英姿

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)我校“多元啟智，陽(yáng)光育人”的教學(xué)理念，把工作的重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，以“杜郎口”教學(xué)模式為參考，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生充分體會(huì)到成功的喜悅。二．學(xué)情分析

如今七年級(jí)的學(xué)生和以前相比大不一樣，他們的英語(yǔ)程度，參差不齊，相差太大，一些學(xué)生在小學(xué)階段不僅學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)一教材，還同時(shí)學(xué)習(xí)《劍橋英語(yǔ)》、《新概念英語(yǔ)》等，而一些學(xué)生來(lái)自于英語(yǔ)師資薄弱的學(xué)校，經(jīng)過(guò)三、四年的接觸，他們甚至對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩的情緒，學(xué)生來(lái)自于鄉(xiāng)里，這部分學(xué)生往往連英語(yǔ)的發(fā)音都難以突破。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題，例如：有的學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)等；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。三．奮斗目標(biāo)

努力鉆研教材，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，一定達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四.時(shí)間安排

本學(xué)期我校從9月1號(hào)開學(xué)，201*年2月？日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間是22周，在這期間我們要授完U1--U4的全部課程，還要進(jìn)行多次測(cè)試、月考、年級(jí)單詞競(jìng)賽、期中和期末測(cè)試等項(xiàng)內(nèi)容。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按照這一時(shí)間順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

時(shí)間內(nèi)容主備人

第1-2周

1、集備U1T1。2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

第3周

1、集備U1T2。2、編寫U1T2學(xué)案。

第4周

1、集備U1T3。

2、編寫U1T3學(xué)案

第4-5周

1、集備U2T1。2、編寫U2T1學(xué)案。3、學(xué)生制作NameCard展示。

第6-7周

1、集備U2T2。2、編寫U2T2學(xué)案。3、國(guó)慶休息

第8-9周

1、集備U2T3。2、編寫U2T3學(xué)案。3、年級(jí)單詞競(jìng)賽。

第10周

1、階段復(fù)習(xí)。2、制定其中復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、其中改卷。

第11周

1、集備U3T1。

2、編寫U3T1學(xué)案。

第12-13周

1、集備U3T2。2、編寫U3T2學(xué)案。3、第二次單詞競(jìng)賽。

第14-15周

1、集備U3T3。

2、編寫U3T3學(xué)案。

第16-17周

1、集備U4T1。2、編寫U4T1學(xué)案

第18-周

1、集備U4T2。2、編寫U4T2學(xué)案。

第19-20周

1、集備U4T3，編寫U4T3學(xué)案。2、年級(jí)英語(yǔ)書法賽。3、階段復(fù)習(xí)。

第21周

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第22周

1、期末改卷。2、教學(xué)總結(jié)。

五.教學(xué)重點(diǎn)

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：(一)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).

1.一般疑問(wèn)句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞；3.名詞復(fù)數(shù)的變化;4.方位介詞;

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)；6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;7.情態(tài)動(dòng)詞的用法;8.名詞所有格;9.一般現(xiàn)在時(shí)；10.時(shí)間表達(dá)法。(二)交際用語(yǔ).1.Greetings.2.Introdutions.3.Farewells

4.Talkingpeople"snames,wherearepeoplefromandtheirphonenumbers.5.Talkingaboutsomeone"sage,classandgrade.6.Indentifyingthings,colors,familymembers.7.Describingpeople"sapperancesandclothes.8.Talkingaboutpossessions.9.Makingrequests.10.Expressingpreferences11.Talkingaboutoccupations.12.Havingmeals.13.Makingsuggestions14.Shopping

15.Makingtelephonecalls16.Invitations

17.Talkingabouttime

18.Talkingaboutdailyroutines.六.具體措施

本學(xué)期我們將采用的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，但卻無(wú)法找到一種適合每一個(gè)學(xué)生的方法，特別是對(duì)于班級(jí)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此，無(wú)論是在國(guó)際上還是在國(guó)內(nèi)，都沒有哪個(gè)人找到。可是我們可以采用各種不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我們所教的七年級(jí)，本學(xué)期我們計(jì)劃用下列一些方法來(lái)對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachEnglishinEnglish)；

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力進(jìn)行多方面的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，從七年級(jí)起開始訓(xùn)練學(xué)生聽?wèi)T老師的全英教學(xué)。2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)（ThinkEnglishinEnglish）;

用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。這就要求老師在教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景，把我們的日常生活融入課堂教學(xué)中去。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。關(guān)鍵是在實(shí)施的過(guò)程中，我們一定要注意落實(shí)的情況，為此我們?cè)诩�體備課時(shí)，要求老師說(shuō)出對(duì)本話題的具體檢測(cè)方法，及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果以及補(bǔ)救方法。

4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法

英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。我們七年級(jí)備課組強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，從同行中吸取優(yōu)勢(shì)，不斷提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)鼓勵(lì)教師抽空多去聽聽其它年級(jí)的課。為下一步的工作打基礎(chǔ)，

5.作業(yè)布置，精選學(xué)生作業(yè)，分層布置作業(yè)，讓優(yōu)秀學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的空間，使中等學(xué)生通過(guò)寫作業(yè)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，差生通過(guò)寫作業(yè)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度中去。

總之，我們七年級(jí)組一定按照學(xué)校要求做好集體備課，做到任務(wù)明細(xì)化，資源共享化，智慧融合。狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)落實(shí)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

友情提示：本文中關(guān)于《09-10年度第一學(xué)期7上英語(yǔ)組科組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，09-10年度第一學(xué)期7上英語(yǔ)組科組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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