萌水中學英語教研組工作總結

萌水中學英語教研組工作總結

本學期初中英語組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。一、初中英語教研組是個團結的集體。

全組共14人，從沒有影響過教研活動，每周三下午第一、二節(jié)課是我們組的教研活動時間，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容。二、集體備課按時完成。

初一備課組長高波，初二備課組長高麗，初三備課組長胡慧芳初四備課組長賀志英各盡其責，認真帶領組員完成集體備課，共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時三人互相聽課，共同進步。一章結束后，三人共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，再補漏。在集體備課中初二年級組做的最好。

三、認真準備每一節(jié)課。

組內(nèi)有人講公開課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師和學生。四、幫助新教師快速成長。

培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點，但其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。五、平時認真?zhèn)湔n，并且完成先周備課。

平時認真?zhèn)湔n，并且完成先周備課。各項常規(guī)材料完成的很好，有日期、有重點、目標、難點、過程、小結、板書、教后感也寫得很好，認真批改作業(yè)，批改同步，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學生訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。

六、發(fā)展學生特長，組織學生走出校門，參加競賽，本學期，我們組織106名學生參加了英語風采大賽淄博賽區(qū)的比賽，成績優(yōu)異，其中有一名學生獲得了省一等獎。七、本學期每位教師聽課達20節(jié)，每單元都有教師作業(yè)示范一次，練習冊也是老師先做后講，每天利用課間或中午時間進行個別輔導。在本學期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學任務，老師們鉆研教材，認真批改同步和英語報，培優(yōu)工作做的好。老師們工作認真負責，教學成績較好，指導新教師工作做的好。老師們工作熱情很高，認真?zhèn)湔n，完成教學任務。

總之，初中英語組是個團結、奮進的小組，組內(nèi)人員個個認真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻給我們發(fā)展中的萌中，使萌中的明天更美好。

萌水中學朱麗麗

201*-6-201*-201*下學期英語課題實施總結

本學期，我們英語組開始了有關《初中英語創(chuàng)新型自主學習能力的培養(yǎng)》這一課題。在這一學期中，我們主要的工作是明確課題方向、相關資料的收集與整理，以及初步實踐。一、具體工作與成效

1、通過我們?nèi)�體英語組老師的反復討論，最終確定把學生的自主

學習能力的培養(yǎng)作為我們課題研究的方向主要是考慮到我們的學生的特殊性：

（1）有一部分學生的英語學習積極性不高，不知道該做什么，該

怎樣學習，如何有效的進行學習。

（2）最重要的是基本得不到來自家庭教育的幫助，大部分學生家庭教育嚴重缺失，父母們整天忙于生計，和孩子們的交流很少，根本無法保證經(jīng)常過問他們的學習。

(3)學生參與學習活動多數(shù)是被動的，剖析其原因主要有這樣三類（一）、學生不敢主動參與學習。（二）、學生不愿主動參與學習。（三）、學生不會主動參與學習。

2、從確定課題研究方向開始，我們就開始著手進行相關資料的收

集與整理，并利用教研組活動時間進行學習與交流，并組織一些活動，如：在班級內(nèi)小組之間的自主學習效率比賽；對話表演比賽，等。

3、通過一學期的實踐，我們的研究取得了初步的成效。（1）利用小組合作教學模式，小組長的自主學習能力增強了，并

能給本小組其他同學提供好的示范，其他同學的自主學習能力也大大提高了。

（2）同學們的學習積極性提高了，口語交際的欲望增強，課堂活

躍起來了。

（3）學生初步掌握了一些好的學習方法，養(yǎng)成了獨立思考、主動

提問自主學習的習慣。二、不足與措施

1、雖然每天都在積極探索好的有效的教學與學習方法，但是還沒

有把我們的課題很好的融入日常的工作，有點脫節(jié)。在下學期的研究過程中要注意這一問題。

2、在資料的收集整理工作方面還做得不是很細，很及時，缺少量化的指標。

3、可以把口頭表達與我們每年一次的市英語口語比賽相結合，提前在校內(nèi)賽一賽，促進口頭表達能力的提高。

萌水中學英語課題組

朱麗麗

201*-6-

擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期高中英語教學工作指導意見

201*-201*學年度第一學期高中英語教學工作指導意見

一、工作目標

以淄博市教學研究室、高中科教學工作計劃為指導；以網(wǎng)絡教研與實地教研為平臺；以課堂教學改革為切入點；以開展各項教學、教研活動為抓手，努力做好教學研究、指導、管理、服務等各項工作，發(fā)揮、調(diào)動一線教師的工作積極性，創(chuàng)造性地完成各項任務，確保我市高中英語教學再上新臺階。

二、主要工作（一）學科教學工作1.高中一年級

完成高中英語必修1、2模塊。部分學�？筛鶕�(jù)學生的學習狀況與能力，在完成教學任務的基礎上，適當增加任意選修內(nèi)容。

2.高中二年級

完成高中英語必修5、順序選修6兩個模塊。部分學校可根據(jù)學生的學習狀況與能力，在完成教學任務的基礎上，適當增加任意選修內(nèi)容。

3.高中三年級

完成順序選修第9模塊，選擇10、11選修模塊中部分內(nèi)容與一輪復習交叉進行，學期末完成必修五冊書的復習。高二尚未完成第8模塊的學�？上葘W習本冊內(nèi)容及其他內(nèi)容，然后再進入第一輪前五冊的復習。

（二）課堂教學改革工作

要認真總結過去課堂教學改革的成功經(jīng)驗。要繼續(xù)堅持閱讀教學、聽力教學、語法與詞匯教學、讀寫結合教學等模式。要高度重視“學案導學”教學模式的應用，加強學習，結

第1頁共10頁合暑期研修中對“學習方案”教學的研討，結合學科實際，結合學情，科學編制“學案”，優(yōu)化各類學校、各層次學生的英語學習方式，面向全體，培養(yǎng)學習興趣，提高學習能力，提升學習成績。要結合本學期全市課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選活動以及全市各種教學研討活動和區(qū)縣組織的市級公開課推薦展示教學活動，進一步深化英語課堂教學改革。要通過各種形式教學改革活動的開展，引領廣大一線教師積極投身于課堂教學改革，培養(yǎng)善于觀察、分析、研究、總結的良好習慣，形成自己的教學風格與教學個性，提高教師的教學素養(yǎng)和駕馭教材、組織課堂教學的能力，最終實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的整體提高。

（三）網(wǎng)絡教研工作

本學期，高中英語學科網(wǎng)絡教研工作重點是充分利用淄博教科研網(wǎng)高中學科主頁、淄博高中英語教師群組（博客群）和兩個QQ群（淄博高中英語教師群82928200和201*級英語教師群100863070），實現(xiàn)教學信息交流，實現(xiàn)資源共享，促進個人專業(yè)提升。本學期將重點通過建立市區(qū)兩級高中英語學科教研團隊，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用，完善學科教研資源，開展教學資源建設、教學案例展評活動，一是組織開展課堂教學實錄網(wǎng)絡展示及評比活動（教案、學案、教學實錄、教學反思），二是組織開展教師個人網(wǎng)絡空間展示及評比活動（博客、QQ空間，體現(xiàn)學科特色，突出個人專業(yè)化發(fā)展）。繼續(xù)做好英語學習資源庫建設工作，組織開展跟進式研討，實施網(wǎng)絡教研工作情況定期通報制度，進一步完善全市高中英語學科網(wǎng)絡教研工作評價機制，確保各項工作不斷完善和健康發(fā)展。

第2頁共10頁（四）課題研究工作

繼續(xù)加強省課題《多方位構建語境提升高中學生英語綜合運用能力的研究與實驗》實驗學校的課題研究與實驗的力度；啟動“有氧英語讀寫課堂”的研究與應用，確保英語教學過程性評價即時、準確、有效；加大學生英語自主學習的空間，真正落實生本教育；使各種現(xiàn)代化信息技術達到有效結合，發(fā)揮其整體效益；大大提高教師業(yè)務能力以及觀察、分析、研究水平；最終實現(xiàn)以讀促寫、以寫促讀、全面提高學生英語綜合應用能力。

上學期共有40多位實驗教師參加了《多方位構建語境提升高中學生英語綜合運用能力的研究與實驗》課題論文征集評選活動，大部分老師都能依據(jù)本校的實驗活動，認真總結實驗過程以及實驗成果，通過理論與實踐結合，撰寫出不少具一定有理論水平和實踐經(jīng)驗的論文，課題實驗取得了階段性成果。本學期，將按照課題進展計劃，加強各校之間的交流學習，樹立典型，總結經(jīng)驗，調(diào)整、完善實驗的環(huán)節(jié)與各項活動，召開各種形式的會議，研討實驗后期的各項工作，集思廣益，力爭將實驗推向新的高度。

（五）學生競賽工作

積極組織學生參加各種形式的英語競賽活動。本學期結合當前推廣素質(zhì)教育的有利時機，認真組織有關學生參加省教研室組織的全國中學生英語能力競賽和美國美亞國際教育主辦的“挑戰(zhàn)美國高考ESL考試”活動，以此培養(yǎng)學生英語學習的興趣與積極性，通過類似活動檢驗、對比他們的英語學習情況，督促、鞭策、引導他們學習的主動性，同時使他們開闊視野，增長才干，培養(yǎng)其自主、合作、探究學習的能力，成為適合當前時代發(fā)展要求的全面發(fā)展的復合型人才。

第3頁共10頁三、工作要求與措施（一）高中一年級

1.認真謀劃、制定一學期的教學計劃。開學前各校全組老師要根據(jù)學校教學工作安排和市區(qū)教研部門教研工作指導意見，認真謀劃、制定一學期的教學計劃。計劃要涉及到教學進度、教學任務、教學目標、集體備課、個人備課、課堂教學方式、課堂教學改革、各種公開課、示范課、學科作業(yè)布、學生課后輔導、教學過程性檢測等多方面。開學初的全市教研會上，各校要進行交流，并在市教研室網(wǎng)公布，供大家相互學習、借鑒。

2.結合中考英語成績和入學分級考試，準確了解學生的英語狀況。高一新生來自各個初中學校，他們的學習習慣、英語基礎各有差異，因此，及早進行一次分級考試（placementtest），及時掌握學生的英語水平，為今后的教學安排、教學重點、難點的設、教學方法的應用、作業(yè)的布、學生的輔導以及建立學生英語學習跟蹤檔案創(chuàng)造條件、打好基礎，開好頭，起好步，完成初中與高中教學的銜接任務。學期初，要專門抽出幾節(jié)課，進行英語基礎語法知識學習與指導，彌補此項知識的不足，建立基本的語法框架，為今后的的英語學習打好基礎。

3.精心設計每一堂課，打造高效課堂。按照省規(guī)范辦學課程設的要求，高一英語每周只有四節(jié)課，每一學期完成兩冊書，上課的總課時數(shù)與過去相比減少了很多，這就要求教師要改變觀念，改進教法，精心設計每一堂課，簡化教材的內(nèi)容與項目，嚴格遵循課堂教學“三講三不講”的原則，確保在上課時間減少的情況下，課堂教學效益不減，實現(xiàn)減負增效的目標。

第4頁共10頁4.開展形式多樣的教學活動，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。初中學生多數(shù)學習依賴性較大，沒有形成自主學習的習慣，因此，教師要在強調(diào)自主學習、合作學習、探究學習重要性的同時，對學生進行各種形式的學習方法傳授，組織開展學習經(jīng)驗交流、學科比賽、競賽等活動，鍛煉、培養(yǎng)學生這方面的興趣與能力，同時開發(fā)、挖掘?qū)W生個人學習的潛能，大大提高教學質(zhì)量。如：教會學生學會使用英語辭典，養(yǎng)成自己用詞典解決問題的習慣，利用節(jié)假日、周末、晚自習強化學生英語閱讀以及聽力等技能。

5.扎實搞好英語必修教材的學習，為學科模塊學分認定以及高二學業(yè)水平考試奠定基礎。英語五個必修模塊基本上集中在高一教學中，因此每一堂課，每一個教學階段都十分關鍵。全省學業(yè)水平考試是檢驗一所學校辦學水平、教學質(zhì)量的重要依據(jù)和指標，是保證學生全面發(fā)展、順利進入更高層次教育的基礎。因此，從高一就應給與足夠的重視，教師應熟悉學業(yè)水平考試的要求以及考試的形式，要在平時的教學中進行適當?shù)臐B透，確保學生完成必要的學分，通過學業(yè)水平考試，并為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

6.開展必修模塊學案設計和階段性檢測試題命制的選評活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著課堂教學改革深入和考試制度的變化，對教師專業(yè)水平要求越來越高，教師專業(yè)成長迫在眉睫。各校要在集體備課的基礎上，編制好每一個學案，要逐步學會命制不同層次的過程性評價試題，本學期將擇機進行這方面的評選，通過本項活動的深入開展促進廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。

（二）高中二年級

1.認真分析上學期高一期末模塊考試情況。既要總結一

第5頁共10頁學期來學科所取得的成績，更要通過學生答卷所暴露的問題與不足，查擺教材處理、學情分析、集體備課、個人備課、學案設、教學方式、課堂效果、作業(yè)布、課后輔導、作業(yè)批改、教學反思等各教學環(huán)節(jié)中的不適應以及造成諸多問題的原因，根據(jù)新的教學形勢，提出整改的措施與對策。

2.做好英語第五冊與第六冊的銜接工作。由于必修教材容量、難度、要求相對較低（如詞匯要求：學會使用24002500個單詞和300400個習慣用語或固定搭配。），一定要做好必修與選修的銜接工作，循序漸進地引導學生主動適應選修教材詞匯增多、課文拉長、增多、難度明顯增大的變化，做好充分的思想準備，在詞匯的記憶、掌握，文章難點、重點的突破上找出相應的對策和辦法，力爭必修與選修學習實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

3.要高度重視學業(yè)水平考試。要注意加強對201*年學業(yè)水平考試試題的研究，日常教學中要進行有針對性的訓練，特別是聽力當中新增的聽寫訓練問題，要高度重視，尤其要轉(zhuǎn)變聽力訓練方式，堅決杜絕單純應用高考題型練聽力的做法。要引導學生重視學業(yè)水平考試，充分認識學業(yè)水平考試與將來高三備考的關系，要重視日常的過程性教學，扎扎實實推進，不好高騖遠，不吃夾生飯，不為高三備考制造麻煩。各強校要在保證通過率的基礎上，提高優(yōu)秀率與良好率，實踐證明，不重視學業(yè)水平考試是導致高考鞏固率不高的重要原因之一。生源基礎相對較弱的學校要降低教學起點，激發(fā)學生學好英語的信心與決心，加強必修教材的學習，突出基礎，力爭英語的通過率有較大幅度的提升，實踐證明，必修階段盲目趕進度、教學起點偏高等問題是阻礙這些學校學業(yè)水平通過率提升的主要原因，更是這些學校高考備考問

第6頁共10頁題多積重難返的主要原因。

4.教學中要根據(jù)情況進行適度拓展。高二教學在完成教學任務的基礎上，要進行適度的拓展，尤其要擴大學生閱讀面，增加學生閱讀量。要加強研究，高度重視暑期研修中提到的閱讀圖式建構問題，要進一步提高認識，精心選擇適當?shù)拈喿x材料，在閱讀圖式建構和閱讀能力提高方面下功夫，為學業(yè)水平考試打基礎，為提升將來的高三復習效益打基礎，為學生終身學習打基礎。

（三）高中三年級

1.認真分析高二學業(yè)水平考試有關情況，摸清學生英語學習狀況。學業(yè)水平考試是本年級學生高中二年級以來第一次正規(guī)考試，統(tǒng)一考試試卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一集體閱卷�？荚嚨挠羞^數(shù)據(jù)較為公正、公平，基本能反映出近兩年學生英語學習情況，有一定的診斷、分析、決策等參考價值。各學校要借助考試各項數(shù)據(jù)，結合自己辦學實際，認真總結兩年英語教學的經(jīng)驗與成功的做法，查擺教學中存在的問題，如：優(yōu)秀生的培養(yǎng)、學困生的轉(zhuǎn)化、基礎知識的落實、答題技巧的傳授等等，制定今后英語教學與高考備考的措施。

2.學新固舊，完成順序選修第9模塊的學習。盡量全面地學習課本所列的內(nèi)容，從詞匯、課文到有關練習，有部分太難、與高考離得較遠的東西可以刪掉，在學習新內(nèi)容的同時，復習、鞏固過去的知識與技能。生源基礎較薄弱的學�？梢赃x擇其他內(nèi)容代替。

3.研究高考發(fā)展趨勢，科學把握備考方向。要認真研讀近幾年的高考大綱以及高考考試說明，特別是認真研究山東省201*至201*三年的高考試題，做到逐項研究，逐題分析，以便了解試題的類型、命題的意圖、試題的內(nèi)容、命題的難

第7頁共10頁度、試題的來源。在備考復習中嚴格按照高考的要求，做到有的放矢，提高備考的針對性、科學性，把握備考復習的方向，提高備考復習的質(zhì)量。

4.加強學生基礎知識與基本能力的培養(yǎng)，提高其英語的綜合運用能力�？v觀近幾年高考英語試題，有一個明顯的特征：重視基礎，強調(diào)應用，基礎好，則成績好。因此在高考備考過程中，要始終將基礎知識、基本能力放在第一位，將基礎、常用詞匯、語法貫穿復習始終，將英語聽力、閱讀理解、寫作表達等能力應用貫徹復習始終。夯實基礎，提高能力，掌握答題技巧，提升應試水平。

5.加強英語學習方法的研究與實踐，積極嘗試先進教學工具，提高英語備考復習的質(zhì)量。在規(guī)范辦學行為的背景下，研究、改進教學方式，轉(zhuǎn)變教學行為顯得尤為重要。課上集體教學時間少了，課下學生自主學習時間多了，為此務必珍惜課堂時間，改進教學復習方法，盡可能多處理大家學習、復習中的困惑與問題；培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力，充分利用課下時間，使其成為學習主渠道之一。鼓勵有條件的學校和學生大膽進行“有氧英語讀寫課程”的實施，進一步提升學生讀寫能力，特別是學生英語寫的水平。

6.加強教學反思，繼續(xù)實施教學質(zhì)量階段性推進機制。結合教學質(zhì)量保障體系建設，制定高三階段性推進規(guī)劃，堅持月考制度、專項復習效果診斷檢測等措施，立足于學生答卷情況的分析，著眼于問題的查擺與整改，力爭使備考工作做到教學“環(huán)節(jié)”上不留空擋，能力“細節(jié)”上不留疏漏，知識“枝節(jié)”上不留遺憾，將復習備考工作扎實有效步步推進。

7.幾項具體工作

A.每個學校將本學期具體復習備考計劃上交市教研室，

第8頁共10頁進行全市面上的交流，達到相互學習、相互借鑒，共同提高,同時作為今后教學評價的依據(jù)之一。

B.每所學校要根據(jù)本校的教學實際、學生英語水平，將高考3300詞匯復習進行分解，制定出識記詞匯和寫作應用詞匯，并附有復習計劃與方法,此項任務可在教學計劃中體現(xiàn)。

C.切實制定好各學校落實我市推廣的“天天135”英語高考復習備考策略的實施方案。

D.建立學校研究命制高考模擬試題制度。要求每所學校，每一位教師積極參與本項活動，以學校為單位命制一套高考模擬試題，上傳到淄博教科研網(wǎng)高中英語學科主頁進行全市交流、評比，提高試題命制水平，提高復習備考指導能力。原則上兩個星期上傳一套試題，本學期共交流10套題，分別由以下學校完成：淄博一中（10月8日）、博山實驗中學（10月22日）沂源一中（11月5日）、沂源二中（11月19日)、淄博四中（12月3日）、淄川一中（12月17日）、淄博七中（12月31日）、臨淄中學（201*年1月14日）。

四、教研活動安排

（附：201*-201*學年第一學期高中英語教學工作項目一覽表）

201*年8月30日

第9頁共10頁201*-201*學年第一學期高中英語教學工作項目一覽表

序號123456序號123456項目名稱高一學科教學研討會網(wǎng)絡教研工作研討會省課題階段性總結會高一備課組長會議學生英語課外活動研討會教學工具應用研討會項目名稱高二學科教學研討會1．高中一年級工作內(nèi)容全體高一英語教師參會，部署學期工作，研討重點工作。全體備課組長參會，就網(wǎng)絡教研、跟進式教學指導活動進行研討。高中課題實驗學校課題組成員參會，進行階段性總結交流。調(diào)度高一教學情況，就課堂教學創(chuàng)新工作進行研討。探討、研究學生課外活動對英語教學的促進作用。交流先進教學工具對教學質(zhì)量的提高。2．高中二年級工作內(nèi)容完成時間201*.9201*.9201*.10201*.11201*.11201*.01責任人陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海完成時間責任人201*.9201*.9201*.10201*.11201*.11201*.01司洪海陳勇司洪海陳勇司洪海司洪海陳勇司洪海陳勇司洪海全體高二英語教師參會，部署學期工作，研討重點工作。全體備課組長參會，就網(wǎng)絡教研、跟進式教網(wǎng)絡教研工作研討會學指導活動進行研討。高中課題實驗學校課題組成員參會，進行階省課題階段性總結會段性總結交流。調(diào)度高一教學情況，就閱讀圖式建構工作進高二備課組長會議行研討。學生英語課外活動研討探討、研究學生課外活動對英語教學的促進會作用。教學工具應用研討會交流先進教學工具對教學質(zhì)量的提高。3．高中三年級工作內(nèi)容全體高三英語教師參會，進行高二學業(yè)水平考試質(zhì)量分析，研討部署一輪復習工作。全體備課組長參會，就網(wǎng)絡教研、跟進式教學指導活動進行研討。高中課題實驗學校課題組成員參會，進行階段性總結交流。序號123456

項目名稱高三教學研討會網(wǎng)絡教研工作研討會省課題階段性總結會高三備課組長會完成時間責任人201*.9201*.9201*.10陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海總結半學期復習情況，部署下半學期備考工201*.11作。201*.11201*.01學生英語課外活動研討探討、研究學生課外活動對英語教學的促進作用。會教學工具應用研討會交流先進教學工具對教學質(zhì)量的提高。第10頁共10頁

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