201*學(xué)年幼兒園英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

梁燕

幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“Goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。

我作為科睿幼兒園學(xué)前班的一名專(zhuān)職英語(yǔ)教師，通過(guò)這學(xué)期的“快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”幼兒英語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)行了多種有益嘗試。現(xiàn)就如何提高幼兒英語(yǔ)教學(xué)的效果，下面談?wù)勎业膸�點(diǎn)看法：

一、讓興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)

1、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂上，我立足學(xué)前班兒童的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng)，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

2、在教育內(nèi)容的選擇上，我力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

3、在教學(xué)方法上，我以游戲?yàn)橹鳎�各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我準(zhǔn)備了各種水果或?qū)嵨�，以猜謎語(yǔ)游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

4、在教學(xué)手段上，我充分利用VCD多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我通過(guò)播放VCD多媒體手段等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外，我還清唱一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)中正確而適當(dāng)?shù)厥褂肨PR教學(xué)，是創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的簡(jiǎn)捷而有效的好辦法。TPR的訓(xùn)練方法就在于鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者在輕松的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)英語(yǔ)，在不知不覺(jué)中把握語(yǔ)言的意義，從而提高學(xué)習(xí)者的參與意識(shí)與興趣。比如，在教學(xué)duck時(shí)，我出示圖卡后，將雙手下垂模仿鴨子走路，同時(shí)大聲說(shuō)：“duck,duckI’maduck”,發(fā)現(xiàn)幼兒都很興奮,也一個(gè)個(gè)學(xué)我邊說(shuō)邊做起來(lái),然后我再停下來(lái),高舉圖卡大聲說(shuō)出“duck”的正確讀音，幼兒也自然地模仿說(shuō)出了單詞。就這樣將不可能運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境變成了一種活潑、自由的積極的語(yǔ)言環(huán)境。但是TPR教學(xué)法并非創(chuàng)設(shè)寬松自由環(huán)境的唯一方不，精心營(yíng)造幼兒物質(zhì)環(huán)境同樣可以為寬松語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提供幫助。

三、通過(guò)本學(xué)期的幼兒園開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)如“青年教師授課評(píng)比”、“201*年度學(xué)前班英語(yǔ)公開(kāi)課”、“學(xué)期末家長(zhǎng)英語(yǔ)匯報(bào)”等，一方面調(diào)動(dòng)了自己的工作積極性，另一方面也達(dá)到提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的。

四、本學(xué)期我英語(yǔ)教學(xué)工作所達(dá)到的目的：

1、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。

2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內(nèi)容有：幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，能掌握70個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)20句左右新的短句，會(huì)唱8首英文歌曲。

3、幼兒的交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。

4、幼兒性格活潑開(kāi)朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。另外我還積極協(xié)助主班教師搞好幼兒的保育工作，但在下學(xué)期的工作中，我還需要加強(qiáng)的是：日常生活中盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)，給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭�孩子�?fù)習(xí)鞏固。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：回看自己的授課，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二O一O年一月二十七日

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沙霞幼兒園201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期幼兒園工作圍繞學(xué)期工作目標(biāo)：“實(shí)踐精細(xì)化保教管理，提高教與學(xué)的有效性和管理實(shí)效；加強(qiáng)師德師能建設(shè)，關(guān)注教師成長(zhǎng)”等。進(jìn)一步優(yōu)化工作思路，整改不足、完善方法，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作求突破。一、園務(wù)管理

1、強(qiáng)化分層管理，提高管理效能

1）、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提高其工作的責(zé)任心及管理能力2）認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”制度，落實(shí)政務(wù)公開(kāi)制度，注重民主管理。2、加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，努力提高保教質(zhì)量

1）、班子人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，并對(duì)照市文本精神對(duì)本園課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上組織課程小組人員修訂了“沙幼課程實(shí)施方案”。

2）、園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，對(duì)一日活動(dòng)保教工作操作情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并分析各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，組織相關(guān)人員修訂了“沙幼一日活動(dòng)操作細(xì)則”，努力探索一日活動(dòng)中保教工作的精細(xì)化管理。

3）圍繞“聚焦課堂、有效教學(xué)”，組織開(kāi)展日常教學(xué)研究與實(shí)踐，并通過(guò)“園際結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)”等方式，不斷提高教師駕馭新課程的能力和課堂教學(xué)質(zhì)量

3、以創(chuàng)建“市文明單位”，為鍥機(jī)，幼兒園黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部形成合力，組織開(kāi)展豐富多彩的“聚人心，凝合力”活動(dòng)，加強(qiáng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”建設(shè)。如開(kāi)展了“揚(yáng)特色、展風(fēng)采”、“世博志愿者在行動(dòng)”、“走近世博，文明觀博”培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工的“園榮我榮，園強(qiáng)我強(qiáng)”的主人翁意識(shí)。

4、借助世博沖刺年契機(jī)，開(kāi)展“文明小公民，世博小主人”、“學(xué)禮儀，迎世博”等教育實(shí)踐活動(dòng)，并創(chuàng)編了貼近生活、生動(dòng)活潑的“情景劇低碳出行，文明觀博”，收到了實(shí)效。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，并積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，努力改善辦園條件（主要是食堂設(shè)施、幼兒運(yùn)動(dòng)器具、游戲設(shè)施等，確保保教工作有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、隊(duì)伍建設(shè)1、干部隊(duì)伍重修煉（1）注重日常的學(xué)習(xí)充電，提升自我修養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)力。

（2）重視日常巡視和聽(tīng)課活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)與分析問(wèn)題并能在每月工作交流中提出改進(jìn)策略。2、教師隊(duì)伍重專(zhuān)業(yè)

（1）結(jié)合園情，開(kāi)展有針對(duì)性的園本培訓(xùn)。如新課程培訓(xùn)“集體教學(xué)活動(dòng)的有效反思”、“教學(xué)活動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)”、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)新課程背景下運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的再梳理”等，科研培訓(xùn)：案例撰寫(xiě)、課題的選擇等；棋類(lèi)特色培訓(xùn)：戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，棋類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等，通過(guò)園本培訓(xùn)，推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，使新課程和特色課程的有效實(shí)施有了保障。（2）關(guān)注全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。骨干教師引領(lǐng)

在外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有限的情況下，我們充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、園級(jí)骨干教師的輻射作用，幫助教師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期組織了區(qū)級(jí)骨干教師集體教學(xué)展示活動(dòng)4次，園級(jí)骨干教師展示一次。骨干教師們并以生動(dòng)鮮活的教學(xué)實(shí)例，深入淺出的對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題作深刻的剖析，這些活動(dòng)，帶動(dòng)了全園教師的共同參與，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。外出培訓(xùn)教師反饋

為了抓好外出培訓(xùn)的質(zhì)量，除了要求整理好的外出活動(dòng)記錄資料外，更要求教師有及時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)反饋。本學(xué)期我們有4位教師參加了上海李慰宜導(dǎo)學(xué)班，3位教師參加了牽手園的音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)班。7位老師通過(guò)講座和實(shí)踐展示方式，將她們學(xué)習(xí)到的新理念、新訊息及時(shí)傳遞給園內(nèi)其他教師，為園本教研拓寬了培訓(xùn)的途徑，使培訓(xùn)資源利用達(dá)到最大化。青年教師展風(fēng)采

如果說(shuō)關(guān)注日常，關(guān)注過(guò)程，是我們實(shí)施課程監(jiān)控的有效策略，那么搭建舞臺(tái)，積累經(jīng)驗(yàn)，是我們培養(yǎng)青年教師的有效途徑。幼兒園現(xiàn)有1-10年青年教師包括非編在內(nèi)有10名，我們盡量多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓每個(gè)青年教師有展示亮相的機(jī)會(huì)。如開(kāi)展“青年教師周周秀”活動(dòng)；青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；青年教師風(fēng)采展示等，激勵(lì)教師在專(zhuān)業(yè)技能上的自我修練與提高，幫助她們梳理和提升教學(xué)理念，推動(dòng)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（3）強(qiáng)化教師一日活動(dòng)中課程的執(zhí)行力。通過(guò)修訂一日活動(dòng)操作規(guī)范及每日的行政巡視進(jìn)行監(jiān)督檢查，并納入常態(tài)化管理，確保了課程的實(shí)施。

（4）成長(zhǎng)手冊(cè)助推教師自主發(fā)展。根據(jù)教師實(shí)際，對(duì)不同層次教師的成長(zhǎng)手冊(cè)有不同的要求，讓每位教師認(rèn)清了自我，明確了目標(biāo)，留下了足跡，積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)。（三）保教工作

1、抓好教研陣地，努力提高保教質(zhì)量

1）根據(jù)本園教師實(shí)際，針對(duì)教師有困惑的集體學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)版塊開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)理論導(dǎo)讀、理念引領(lǐng)、優(yōu)秀課例解讀、實(shí)踐研討等方式，幫組教師提高活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、反思能力。

2）倡導(dǎo)教師積極參與教研，自我學(xué)習(xí)與積累，做好預(yù)習(xí)、記錄、反思三項(xiàng)功課，扎實(shí)提高教師參與教研和自學(xué)提升的能力。

3）教科研結(jié)合，以課題研究促教研實(shí)效，認(rèn)真做好“教師在使用學(xué)習(xí)活動(dòng)教材中有效整合的研究”課題的結(jié)題工作，積累實(shí)踐研究中的好方法，努力提高集體教學(xué)質(zhì)量，整理形成了《整合，助教學(xué)更有效》經(jīng)驗(yàn)集。

4）注重教研資料與課題研究成果的整理與提煉，開(kāi)展了幼兒園第一屆科研課題申報(bào)評(píng)比，在此基礎(chǔ)上推薦了3個(gè)課題方案參加區(qū)級(jí)課題申報(bào)。2、重視常態(tài)管理

1）園際牽手，結(jié)對(duì)共建有實(shí)效

本學(xué)期，我們以片內(nèi)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域內(nèi)牽手、市級(jí)帶教學(xué)習(xí)等形式，開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。為教師提供了多途徑的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，切實(shí)提高了教學(xué)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2）關(guān)注尋常，課程實(shí)施有調(diào)整

保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我們進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作制度，關(guān)注每日活動(dòng)的尋常時(shí)刻。3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，游戲開(kāi)展有保障

依據(jù)各年齡段幼兒的不同需求，添置了各游戲室的游戲設(shè)施，滿足了幼兒自主游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展。4）發(fā)展測(cè)評(píng)，課程落實(shí)有評(píng)價(jià)

我園以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展了幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。同時(shí)利用這樣的監(jiān)督機(jī)制，保證教師對(duì)幼兒園課程的全面實(shí)施。（四）衛(wèi)生保健

1、正常有序地開(kāi)展保健常規(guī)工作

認(rèn)真、仔細(xì)地做好每天的晨檢，把好幼兒入園的“第一關(guān)”，以預(yù)防各類(lèi)傳染病的蔓延及保證幼兒的安全、個(gè)人衛(wèi)生。調(diào)配好幼兒的飲食，每周增設(shè)了營(yíng)養(yǎng)水，力求做到科學(xué)平衡膳食。

平時(shí)利用版報(bào)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生、保健、科學(xué)育兒的知識(shí)，并做好日常資料的整理與積累。定期測(cè)量幼兒的身高、體重、視力，掌握其生長(zhǎng)、發(fā)育的狀況。多次接受了區(qū)衛(wèi)生局、食品藥品監(jiān)督所、婦保所等部門(mén)的檢查，總體情況良好。

2、加強(qiáng)“三大員”隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量

1）本學(xué)期嘗試對(duì)“運(yùn)動(dòng)中的保育”進(jìn)行研討，組織開(kāi)展了“運(yùn)動(dòng)中的保育”隨筆交流活動(dòng)，注重了日常運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的照料及指導(dǎo)，重視了“保育”與“教育”的相互作用過(guò)程。

2）定期開(kāi)展兩大員常規(guī)操作研討，通過(guò)跟蹤保育員工作，了解實(shí)際操作情況，注重隨機(jī)抽查，加大了兩大員練兵力度，開(kāi)展了急癥救助培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)操作比賽等。帶教了大眾工業(yè)學(xué)校保育班16名學(xué)生為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，帶教過(guò)程中，大家以身作則，規(guī)范操作，耐心指導(dǎo)，為學(xué)生們留下了很好的印象。3）認(rèn)真參與姐妹園保育牽手活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作。3、嚴(yán)把“消毒關(guān)”，做好傳染病的消毒、隔離工作

相關(guān)人員多次參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)傳染�。ㄓ绕涫鞘肿憧诓。┑呐嘤�(xùn)，隨后，對(duì)全體教職工進(jìn)行了集中培訓(xùn)，張貼了宣傳資料，多次發(fā)放了告幼兒家長(zhǎng)書(shū)，并開(kāi)展自查自檢和接受上級(jí)檢查。晨檢工作中發(fā)現(xiàn)有疑似的勸其就醫(yī)或留家觀察，園領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助晨檢，從預(yù)防、宣傳、疫情處置、家長(zhǎng)溝通、晨檢、因病缺勤登記追蹤、信息上報(bào)匯總等方面，全方位地做好預(yù)防傳染病的工作。

加強(qiáng)了設(shè)施建設(shè)，南北部各改建了專(zhuān)用傳染病消毒室。嚴(yán)格消毒程序和規(guī)范操作，有效防止了傳染病在我園的發(fā)生與蔓延。4、關(guān)注肥胖兒，矯治工作有序開(kāi)展

從營(yíng)養(yǎng)的搭配；運(yùn)動(dòng)量的控制、食量的管理；教師、保育員、家長(zhǎng)形成合力，使肥胖兒矯治工作得到了有效落實(shí)。（五）合作教育1、搭建活動(dòng)平臺(tái)，家園合作促發(fā)展；

（1）舉辦了迎世博，親子制作教玩具比賽。充分顯示了家長(zhǎng)的智慧和才能，一個(gè)個(gè)廢舊材料，在家長(zhǎng)的創(chuàng)意下和巧手下，變成了可愛(ài)、有趣、好玩的教玩具。（2）各年級(jí)組組織開(kāi)展了不同層面的親子活動(dòng)。如：中大班的親子棋賽、大班的迎世博爭(zhēng)做文明小寶寶評(píng)比活動(dòng)等。

（3）開(kāi)展了家長(zhǎng)平安志愿者在行動(dòng)活動(dòng)。家長(zhǎng)們積極報(bào)名參加幼兒園平安守護(hù)志愿者隊(duì)伍，為校園安全出一份力。

（4）家長(zhǎng)積極參與“揚(yáng)特色、展風(fēng)采、促發(fā)展”暨大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。有的配合老師排節(jié)目；有的幫著買(mǎi)演出服；有的攝像拍照；有的做會(huì)務(wù)等，在家長(zhǎng)的支持和配合下，使本次活動(dòng)有序、精彩、難忘，獲得了圓滿成功，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、抓實(shí)常規(guī)工作，提升服務(wù)質(zhì)量；

（1）家園聯(lián)系做到多元化、經(jīng)常化，通過(guò)家園之窗、聯(lián)系手冊(cè)、溫馨提示、家訪等形式密切家園聯(lián)系，了解家長(zhǎng)需求，做好指導(dǎo)工作，提高家園互動(dòng)的針對(duì)性、指導(dǎo)的有效性。

（2）精心設(shè)計(jì)組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，如：“慶祝三八活動(dòng)”、“親子玩科學(xué)活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”等，為孩子提供展示自己、鍛煉自信的平臺(tái)，為家長(zhǎng)更好的解讀孩子、支持指導(dǎo)孩子提供了機(jī)會(huì)。

（3）堅(jiān)持家委會(huì)每周一次駐校辦公制度，全面了解幼兒園工作，有效監(jiān)督幼兒園保教各工作，促進(jìn)依法辦園，健康發(fā)展。

（4）堅(jiān)持家委會(huì)督學(xué)制度，從教學(xué)、保育、管理等方面進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫組幼兒園提高保教管理水平，促進(jìn)幼兒園的持續(xù)發(fā)展。（六）自主發(fā)展

堅(jiān)持抓常規(guī)工作夯實(shí)基礎(chǔ)，抓特色工作促進(jìn)發(fā)展。

1、抓師資培訓(xùn)，提高教師教科研能力，更好的總結(jié)和積累棋類(lèi)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我們請(qǐng)科研室老師來(lái)園為教師作科研方法培訓(xùn)，開(kāi)展了棋類(lèi)教學(xué)案例征集，對(duì)近二年課題研究成果進(jìn)行梳理并匯編了《棋趣無(wú)窮棋樂(lè)融融伴成長(zhǎng)》、《棋趣無(wú)窮棋韻悠悠十載情》二本資料。

2、以棋類(lèi)活動(dòng)研究組為抓手，以年級(jí)組為研究陣地，根據(jù)實(shí)際定期開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)研究，如；棋類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)，棋類(lèi)活動(dòng)實(shí)踐研討等。

3、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，各年級(jí)組組織開(kāi)展各類(lèi)“沙幼親子加油站”活動(dòng)，如：小班的家長(zhǎng)培訓(xùn)沙龍和親子棋游戲活動(dòng)，中班的親子棋賽和教你一招學(xué)棋家教好方法沙龍，大班親子棋賽和棋譜設(shè)計(jì)比賽。使家長(zhǎng)與孩子一起“樂(lè)在棋中”。4、4月我園承辦了“上海市國(guó)際象棋升級(jí)賽”，為我園80多名幼兒提供了鍛煉意志，切磋棋藝，展示自信的機(jī)會(huì)，受到了幼兒和家長(zhǎng)的歡迎。

5、6月我園向全區(qū)姐妹園和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示了“悠悠十載情”棋類(lèi)特色活動(dòng)。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、姐妹園和家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，也更堅(jiān)定了我們走這條“棋路”的步伐和信心。（七）綜合工作

1、積極參與世博、服務(wù)世博，認(rèn)真做好世博安全工作

做到思想上重視，行動(dòng)上有序。從提高安全意識(shí)到加強(qiáng)安全防范措施，從人簽訂安全責(zé)任書(shū)到定期開(kāi)展安全演練，從全體教職工到全園幼兒的安全教育，從加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的檢修到幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全保障，從多方宣傳世博到人人投入世博志愿者活動(dòng)，從園內(nèi)到園外，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。

2、結(jié)合和諧校園爭(zhēng)創(chuàng)工作，黨政工形成合力，認(rèn)真做好綜合治理、計(jì)劃生育、學(xué)校衛(wèi)生和控?zé)煿ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

3、認(rèn)真落實(shí)幼兒園語(yǔ)言文字工作，組織開(kāi)展幼兒講故事比賽，青年教師演講賽等活動(dòng)，規(guī)范環(huán)境文字，共同為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

4、重視幼兒園人事、檔案工作的管理，積極支持工、青、婦開(kāi)展各項(xiàng)活躍教工身心，凝聚教工人心的活動(dòng)，如：參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、短途旅游活動(dòng)、探望走訪活動(dòng)等，豐富、關(guān)愛(ài)教職工和退休教職工生活，增添沙幼大家庭的溫暖和歸屬感。

沙霞幼兒園

201*、

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