英語(yǔ)學(xué)科期末備課作業(yè)檢查總結(jié)

英語(yǔ)學(xué)科期末備課作業(yè)檢查總結(jié)

201*-1-18

本學(xué)期英語(yǔ)組每個(gè)英語(yǔ)老師在組長(zhǎng)李毅老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n，備的基本上都是詳案，認(rèn)真改作，勤于課后反思。檢查她們的作業(yè)和備課后，總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)：

這次檢查發(fā)現(xiàn)，教師二次備課書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，一定程度的體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)要求，使用性強(qiáng)。備課項(xiàng)目齊全，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理細(xì)膩，“教”設(shè)計(jì)精致，“學(xué)”安排到位。教師注重了教后反思，反思記錄了教學(xué)中的失誤、學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)和不足、教學(xué)心得及教學(xué)改進(jìn)措施等。能夠做到超周備課，不備課不上課。學(xué)生作業(yè)本數(shù)足夠，本子干凈，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，作業(yè)量適中，基本做到全批全改，部分教師還給學(xué)生加了評(píng)語(yǔ)，這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真，用筆規(guī)范。

二、不足：教師備課過(guò)程簡(jiǎn)略，實(shí)用價(jià)值不高，集體備課應(yīng)付現(xiàn)行嚴(yán)重，體現(xiàn)不出集體的智慧和對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)價(jià)值。作業(yè)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，用筆不規(guī)范，個(gè)別題目漏做，未按老師要求訂正，老師也沒(méi)有復(fù)批。

三、建議：

1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)整合教師資源，要精心編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，由教師施教時(shí)輔以個(gè)性化修改，利于提高教學(xué)質(zhì)量。

2、每月舉行一次默單詞大賽，加強(qiáng)教師的注意、提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。3、組織全校性的備課作業(yè)展覽，以先進(jìn)帶整體，促工作上水平。4、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)可更具體，并注意以下幾點(diǎn)：A：教學(xué)活動(dòng)要有明確的活動(dòng)目的并具有操作性。

B：教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容盡量真實(shí)，貼近學(xué)生生活，方式盡量簡(jiǎn)便。C：教學(xué)活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

D：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的參與面，要讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

新課程核心理念是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要保障。作業(yè)是觀察每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的窗口，從作業(yè)中透視出每個(gè)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科所付出的努力和每位老師的辛勤勞動(dòng)。希望下學(xué)期我們能和學(xué)生共同進(jìn)步，讓教學(xué)工作更加完善。

乞曉煜

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高石碑學(xué)區(qū)教師英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)

為推動(dòng)我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理力度。根據(jù)學(xué)區(qū)工作安排，學(xué)區(qū)成立了由學(xué)區(qū)干事、各校代表組成的檢查組，于12月8日12月15日對(duì)全鎮(zhèn)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面檢查。這次檢查包括教師備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)批改、教師聽(tīng)課等。本次檢查以求真務(wù)實(shí)的原則查閱了教師教案、學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課記錄等，認(rèn)真客觀地對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行督查。為切實(shí)總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，更好開(kāi)展后續(xù)工作，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、基本情況

1、教師備課：絕大部分教師的備課都能做到超進(jìn)度備課，要求明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，方法恰當(dāng)，課后有后記。蚌湖小學(xué)馮瓊瓊老師的備課教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，提問(wèn)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)合理，課課有后記，字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，能充分指導(dǎo)教學(xué)。高石碑鎮(zhèn)小唐燕老師能做到堅(jiān)持用英語(yǔ)備課，充分體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。

2、學(xué)生作業(yè)：作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，反饋教學(xué)效果的重要方式。通過(guò)檢查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)大部分符合要求，作業(yè)格式要求一致，份量適度，并做到全批全改。鎮(zhèn)小何婧老師所教學(xué)生的作業(yè)本整齊，字跡工整，而且正確率高。該教師除去作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)的練習(xí)之外，還專門(mén)設(shè)計(jì)了單元試卷對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。

3、聽(tīng)評(píng)課：大部分教師的聽(tīng)評(píng)課記錄能達(dá)到要求的時(shí)數(shù)，并做到聽(tīng)后要交流，有反思。

二、存在的問(wèn)題

1、部分教師的備課不夠規(guī)范，過(guò)程簡(jiǎn)單，沒(méi)有按照英語(yǔ)的教學(xué)五步法（1、Warmingup2、Presentation3、Practise4、Consolidation5、Homework）來(lái)進(jìn)行備課。課后記有些不切實(shí)際，有應(yīng)付檢查之嫌。

2、部分教師布置的作業(yè)份量不夠，質(zhì)量不高，作業(yè)格式不規(guī)范。特別是課堂練習(xí)，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生錯(cuò)題未糾正，或糾正后未再批改，批改未注明批改日期，未進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

3、部分教師聽(tīng)課時(shí)數(shù)不足，有的只有過(guò)程記載，無(wú)評(píng)課交流記載。4、部分教師無(wú)教學(xué)反思或后記，有則，內(nèi)容淺顯，涉及面窄，大多都是反映學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況或是德育滲透情況等，而在教學(xué)過(guò)程中教法與學(xué)法的指導(dǎo)方面的反思較少。

三、整改意見(jiàn)

1、每位老師要熟悉《新課標(biāo)》對(duì)自己所任學(xué)科的總體目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)，知道上級(jí)主管部門(mén)對(duì)本學(xué)科的要求，倡導(dǎo)用英語(yǔ)備課。

2、備課要注意三維目標(biāo)的體現(xiàn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以教材為本，吃透教材，結(jié)合學(xué)情，突出重點(diǎn)，注重針對(duì)性和指導(dǎo)性。課后記京戲以總結(jié)提高教學(xué)質(zhì)量為目的，求真務(wù)實(shí)，不搞形式。

3、學(xué)生作業(yè)教師要精心設(shè)計(jì)，即不增負(fù)，又能達(dá)到訓(xùn)練提高的目的。不要進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)的訓(xùn)練，特別是五、六年級(jí)，不能僅限于抄抄寫(xiě)寫(xiě)，要多設(shè)計(jì)一些題型訓(xùn)練學(xué)生。作業(yè)批改除等級(jí)評(píng)價(jià)外，提倡直觀激勵(lì)或語(yǔ)言激勵(lì)評(píng)價(jià)。

二O一O年十二月十六日

友情提示：本文中關(guān)于《英語(yǔ)學(xué)科期末備課作業(yè)檢查總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語(yǔ)學(xué)科期末備課作業(yè)檢查總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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