王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 15:47:18 | 移動(dòng)端:高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

羅山高中本部高三英語(yǔ)組陳江倫

隨著教育改革的發(fā)展,高考對(duì)學(xué)生的要求也越來(lái)越高,不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)能力的要求。雖然我們這一屆學(xué)生的外語(yǔ)成績(jī)相對(duì)比較薄弱,基礎(chǔ)差,能力也弱。但有了學(xué)校和級(jí)段的正確領(lǐng)導(dǎo),有了高三英語(yǔ)組全體教師的共同努力,201*年高考已經(jīng)煙消云散,根據(jù)學(xué)生反映的情況,今年我們將會(huì)又是一個(gè)豐收年。對(duì)我這個(gè)雖然多年從事高三教學(xué)的年輕教師而言,過去的一年是緊張、充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)性(承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛,我當(dāng)上了高三英語(yǔ)組備課組長(zhǎng))的一年。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,但是我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、堅(jiān)持不懈的態(tài)度從事教學(xué)工作。作為一名英語(yǔ)老師,我深知肩上的責(zé)任是很重的;厥鬃约焊呷@一年來(lái)的教學(xué)工作(任教高三(2)、(5)班英語(yǔ)),收獲頗豐,有得有失。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)不足,我就自己高三英語(yǔ)教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)反思。

一、了解學(xué)情,加強(qiáng)研究,提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是組織教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。為此,開學(xué)伊始,我們就找學(xué)生談話、交流、溝通,充分了解了學(xué)情,知道大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)偏差,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不大,學(xué)習(xí)自覺性差,而且兩極分化嚴(yán)重。這就要求我們的教學(xué)要注重基礎(chǔ),大力夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。201*屆高三英語(yǔ)有三位教師(劉德玲、周惠、邵芳)是跟班上的,她們從高一一直帶到高三,對(duì)新課標(biāo)教學(xué)大綱和《考試大綱》的把握比較準(zhǔn)確,這一點(diǎn)是我所不具備的。馬丹可以說是上一屆跟班上的老手。所以,我們?nèi)w高三英語(yǔ)教師共同學(xué)習(xí)了雙綱,認(rèn)真研做了201*年高考試題與研究了英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo),分析了高考試題的類型,目的是總結(jié)規(guī)律、尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性、找趨勢(shì);開拓性地、有針對(duì)性地抓復(fù)習(xí)備考。在集體備課時(shí)我們交流了學(xué)雙綱與研做高考真題的體會(huì)與認(rèn)識(shí),明確了近年來(lái)新課標(biāo)高考英語(yǔ)試題的一些特點(diǎn):更加注重了對(duì)學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求;既遵循了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱;在知識(shí)測(cè)試方面,減少了純語(yǔ)法性的試題,增加了更多的語(yǔ)境化因素;在能力測(cè)試方面,做了進(jìn)一步挖掘與拓展;根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路,在試題要求思維創(chuàng)新性方面,也有一些嘗試和探索。高考閱讀能力(完形與閱讀理解)的考查分值占全卷的一半以上(70/120)。閱讀能力的提高,既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題,也有助于解答完形填空。通過閱讀訓(xùn)練,學(xué)生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),又可以學(xué)到許多英語(yǔ)表達(dá)的方法與技巧,這些又是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中,始終以培養(yǎng)和提高閱讀能力為中心,以此帶動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高。我們沒有在鉆研語(yǔ)法和作單項(xiàng)填空題上浪費(fèi)大量時(shí)間,而是有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的完形、閱讀與高考新題型(七選五與新改錯(cuò))的訓(xùn)練,特別是在二輪復(fù)習(xí)里。我們堅(jiān)持每周做一套英語(yǔ)練習(xí)題(主要是訂閱的《學(xué)英語(yǔ)》報(bào)),我們還間隔一周實(shí)施了限時(shí)定量訓(xùn)練。實(shí)踐證明,這一切都是行之有效的。

二、堅(jiān)持集體備課制度,實(shí)施學(xué)案教學(xué),貫徹三輪復(fù)習(xí)法

我們每周一晚開展集體備課,每次都有一人主備,然后全組集體研究、商討該周的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)方法,解決教學(xué)中可能碰到的疑難之處,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、測(cè)試,安排好每個(gè)學(xué)案的編制。學(xué)案教學(xué)能夠整合教師的集體智慧,使復(fù)習(xí)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,有針對(duì)性地及時(shí)補(bǔ)充了大量鞏固材料,節(jié)省了課堂時(shí)間,提高了復(fù)習(xí)效率。三輪復(fù)習(xí)法對(duì)于高考備考復(fù)習(xí)而言,無(wú)疑是科學(xué)而高效的,它不僅很好地處理了全年備考復(fù)習(xí)的計(jì)劃,使復(fù)雜繁多的復(fù)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)化;而且使夯實(shí)基礎(chǔ)與提升能力的關(guān)系得到很好的處理。

三、依綱扣本,夯實(shí)基礎(chǔ),扎實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)在復(fù)習(xí)中,我們以考綱和教學(xué)大綱為依據(jù),使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化,分析考點(diǎn),

抓住重點(diǎn),理清兩個(gè)思路。①研究分析高考命題思路,把握復(fù)習(xí)方向。②教給學(xué)生解題方法、步驟與技巧。另外,我們還做到“三重視”。

1、重視高考高頻詞匯的復(fù)習(xí)。從近年高考題來(lái)看,對(duì)學(xué)生詞匯量的要求越來(lái)越高,我們引導(dǎo)學(xué)生不斷擴(kuò)大詞匯量,對(duì)考綱中重要的實(shí)詞(如名詞、動(dòng)詞、形容詞等),要在大詞典中查清它們的具體用法、例句,并牢固掌握;課外廣泛閱讀,自備生詞本,把不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)。

2、重視提高閱讀能力。

閱讀是重中之重,可以說“得閱讀者得天下”。我們的具體做法是:①一輪復(fù)習(xí)一周一(《學(xué)英語(yǔ)》報(bào)),常抓不懈。

②限時(shí)定量訓(xùn)練(32分鐘完成高考的4篇閱讀短文)。

③二輪復(fù)習(xí)分成6個(gè)大的專題進(jìn)行教學(xué),通過不同題材、不同體裁、不同考點(diǎn),進(jìn)行專題訓(xùn)練。

④每次考試,無(wú)論是全市大考還是學(xué)校組織的階段性考試,尤其是從今年三月全市大考起,我們學(xué)校花巨資購(gòu)進(jìn)了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),我們都要求學(xué)生注意書寫認(rèn)真、工整,卷面干凈、美觀,養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?己笪覀兌颊J(rèn)真地做好錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),正答率分析,點(diǎn)撥思路與技巧,指點(diǎn)迷津。

3、重視寫作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

寫作能力的提高一方面需要大量閱讀乃至于背誦范文,另一方面離不開對(duì)語(yǔ)言基本功的反復(fù)操練。我們要求學(xué)生每單元背誦5個(gè)經(jīng)典句型,北師大版英語(yǔ)教材共有24個(gè)單元,即120個(gè)句子。課外摘抄典型句式、優(yōu)美的表達(dá),在自己的寫作中學(xué)會(huì)套用常見的好句型,如強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、with的復(fù)合結(jié)構(gòu)等。每周一寫,力爭(zhēng)全批全改,有時(shí)也嘗試讓學(xué)生相互評(píng)閱,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在扎實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)上,我們的具體做法是做好“三個(gè)結(jié)合”,保證環(huán)節(jié)落實(shí)。

①隨時(shí)抽查與定期檢查相結(jié)合。對(duì)學(xué)生的“三本”(錯(cuò)題重做本、典題摘抄本、范文積累本)在自習(xí)課上隨時(shí)抽查,每?jī)芍苓M(jìn)行一次定期檢查,由課代表收交到辦公室,老師認(rèn)真查閱,評(píng)出優(yōu)劣,對(duì)做得好的給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

②精講精練與每周一練相結(jié)合。③教師評(píng)改與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合。四、重視規(guī)范,緊抓不放

備考中,我們反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào),希望他們重視作答的規(guī)范,強(qiáng)化得分意識(shí)。我們所強(qiáng)調(diào)的規(guī)范包括:①答題思路的規(guī)范。懂得如何入手,從哪里入手,要答什么。②答題表述的規(guī)范。說得出來(lái),講的準(zhǔn)確,不羅嗦。③答題格式的規(guī)范。比如短文改錯(cuò),我們要求學(xué)生規(guī)范改錯(cuò)符號(hào);又比如書面表達(dá),我們要求學(xué)生開頭幾句話盡量寫準(zhǔn)確,不出語(yǔ)言錯(cuò)誤,盡量用自己熟悉的句子來(lái)表達(dá),學(xué)會(huì)靈活機(jī)動(dòng)地變換,不要受母語(yǔ)(漢語(yǔ))干擾寫出漢式英語(yǔ)來(lái)。運(yùn)用正確的句型、時(shí)態(tài)、短語(yǔ),書寫認(rèn)真、工整,卷面干凈、美觀,有條理,杜絕幼稚的語(yǔ)病。

五、教師團(tuán)結(jié)合作,學(xué)生奮力拼搏我們高三英語(yǔ)組共5位教師,除了馬丹為工作一拖再拖自己的終身大事外,其余每位都是上有老下有小,小孩最大的也只有4歲多,每次上班走時(shí)小孩都留給公婆或者妻子照顧,小孩一看到父母走時(shí)都要哭著追攆很遠(yuǎn)。但是,為了搞好教學(xué)工作,他們都是心一狠、舍小家顧大家,以主人翁的態(tài)度積極投入到工作中去,來(lái)得早走得晚,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、分工協(xié)作、無(wú)怨無(wú)悔,為提高高三學(xué)生的整體英語(yǔ)水平做出了最大的努力。雖然后三次全市大考文科我們沒搞贏羅高分校,但我們與他們的差距正逐步縮小。這對(duì)我們來(lái)說也算是一個(gè)安慰吧!另外,學(xué)生們也能夠珍惜寶貴的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,每天早、晚讀高三學(xué)生到班最快最齊、讀書聲最大最響亮,上午第五節(jié)與下午第四節(jié)自習(xí)課堂也是鴉雀無(wú)聲,在課外我們不時(shí)地總能看到學(xué)生

虛心請(qǐng)教老師、同學(xué)的身影,有了這樣一股學(xué)習(xí)勁頭,難怪我們一次比一次考得好。這對(duì)學(xué)生來(lái)說也是一種激勵(lì)與鞭策吧!

反思201*年我校的復(fù)習(xí)備考,我們也存在著一些不足之處,有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn),同時(shí)也希望能對(duì)201*屆的復(fù)習(xí)備考有所啟示:

一、每次大考都有相當(dāng)一部分學(xué)生英語(yǔ)分?jǐn)?shù)比較低,排名靠后,英語(yǔ)科有效數(shù)少,這充分說明部分上線考生的英語(yǔ)為若科,我們的補(bǔ)弱工作有待進(jìn)一步做好。我校還有一部分學(xué)生怕英語(yǔ),在低分段中英語(yǔ)差的人數(shù)居多,很多學(xué)生掌握的單詞量過少。有的課堂上聽不懂,甚至根本就不聽課。因此,他們進(jìn)步不大。

二、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)過程中仍然存在著過多過繁現(xiàn)象。教師講得過多、包辦過多不能真正貼近時(shí)代,貼近高考,貼近學(xué)生。有時(shí)教師生怕學(xué)生不能掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),惟恐漏掉一個(gè)重難點(diǎn),結(jié)果出現(xiàn)滿堂灌現(xiàn)象,致使學(xué)生缺少自主支配時(shí)間,學(xué)習(xí)效率偏低。

三、部分復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)不太合理,知識(shí)點(diǎn)編得太全面,導(dǎo)致一些學(xué)生懶惰,課堂上不認(rèn)真聽講,積極記筆記,消極被動(dòng)地接受,課后又不消化鞏固,僅限于課堂上所學(xué)。

四、書面表達(dá)能力培養(yǎng)力度不夠。當(dāng)今高考的書面表達(dá)突出實(shí)用性,注重考查學(xué)生的基本表達(dá)能力,而我們過去的教學(xué)在創(chuàng)設(shè)情景以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)揮能力方面力度依然不夠,大部分學(xué)生表達(dá)能力欠佳。

五、備考不應(yīng)只在高三。雖說重視高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考,但我覺得高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法一旦形成,高二、高三自然就會(huì)得以運(yùn)用。再說高一是高中三年學(xué)習(xí)內(nèi)容最多的一年,故我們建議加強(qiáng)對(duì)高一的教學(xué),加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,避免過早形成兩極分化,使高考備考從高一開始系統(tǒng)化。

不知不覺地,201*年高考又過去了。這一年,我們很忙很辛苦,但看到學(xué)生成績(jī)的提高,我們覺得所有的付出都是值得的。一年來(lái),總想把工作做得盡善盡美,但難免這樣或那樣的不足,我們將在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我們會(huì)一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意!

201*年6月15日于羅山高中本部

擴(kuò)展閱讀:高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

南豐一中舒真

高三上學(xué)期,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師,認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,我把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。在今年,我任教高三(17)和(12)兩個(gè)班。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)研究,提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型,總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從201*年各類試題的研究中找趨勢(shì);開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。閱讀試題的考查全面,對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學(xué),加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。

二、制定計(jì)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。1、夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力。

近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查,對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此,在復(fù)習(xí)過程中,首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)通過不斷的語(yǔ)言練習(xí),掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。平時(shí),我要求學(xué)生每天都要做好詞匯這一關(guān)。要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語(yǔ),為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,回歸基礎(chǔ)。前半個(gè)學(xué)期,主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對(duì)高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題,這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。因此,我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后,建立錯(cuò)題檔案,彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識(shí),適當(dāng)做一些高考題。

要在高考時(shí)找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí),用最充實(shí)、最滿意的感覺來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí),利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題,學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),從中總結(jié)命題目的和命題手法。

三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。

(1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重最大。因此,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。

(2)抓好書面表達(dá)。平時(shí)針對(duì)近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練,并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時(shí)間背誦范文,熟悉常見的表達(dá)方式。

(3)聽力常抓不懈。讓學(xué)生每天訓(xùn)練英語(yǔ)聽力。讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求。

(4)抓好測(cè)試、評(píng)價(jià)、反思及鼓勵(lì)工作。除了每個(gè)月的月考,每周還進(jìn)行一次周練,以此來(lái)檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改進(jìn),并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心,與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題,一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對(duì)性,感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛,以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

通過高三上學(xué)期的努力,自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升,取得了較好的教學(xué)成果。下學(xué)期我將加倍努力!

201*年元月6日

友情提示:本文中關(guān)于《高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/403810.html