201*201*學(xué)年度下學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)
201*201*學(xué)年度下學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)許婉瑜
這是高三的最后一學(xué)期了,時間短,任務(wù)重。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下
一、進行了英語學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生,英語基礎(chǔ)不太理想,沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計劃落到實處。
本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從201*年8月中旬到201*年3月中旬,內(nèi)容是高一年級課本22個單元,高二年級課本20個單元,高三年級課本16個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元(201*年1月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,英語周報1課時,單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習(xí)和講解,增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。征訂了兩套聽力風(fēng)暴,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀報,一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
又送走了一屆學(xué)生,不管成績好壞,作為一個新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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201*201*學(xué)年春季高一下學(xué)期英語教師工作總結(jié)張毓琳
本學(xué)期,高一年進行了文理分科,我擔任的是高一(9)(10)兩個文科班的教學(xué)工作,由于文科班較理科班的基礎(chǔ)稍微好一點,且多數(shù)是女生,比較好學(xué),因此根據(jù)這一情況,本學(xué)期的教學(xué)工作較之前有了稍微的變化。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、根據(jù)教材,改變教學(xué)側(cè)重點
本學(xué)期課文已經(jīng)進入模塊3、4的學(xué)習(xí),課文變得越來越長,句子也越來越復(fù)雜。所幸,課文閱讀的話題還是學(xué)生比較熟悉的話題,與生活比較貼近。因此在講解課文時,我側(cè)重讓學(xué)生進行課堂閱讀訓(xùn)練,同時加強口語訓(xùn)練。比如,模塊3里第二單元的話題是交通工具,有關(guān)于自行車、汽車。生活在農(nóng)村,大多數(shù)學(xué)生都會騎自行車,而隨著生活水平的提高,汽車在我們生活中也是越來越普遍,因此這兩個話題不管是要進行閱讀導(dǎo)入,還是讓學(xué)生做口語訓(xùn)練,學(xué)生都感覺比較有話可說,也可比較容易借助背景知識進行閱讀訓(xùn)練。
此外,本學(xué)期的教學(xué)過程中,我還切實落實新課標,緊密結(jié)合新課標里要求的文化意識目標,側(cè)重于幫助學(xué)生積累文化背景知識,提高文化意識。同時,學(xué)英語時多了解一些英語國家的文化,也有助于語言的學(xué)習(xí)。比如在講授模塊4最后一課《TheNewAustralians》時,課文閱讀主要是講解澳大利亞各方面文化,因此課文導(dǎo)入時,我通過一系列圖片簡單介紹了澳大利亞的食物、動物、建筑物、自然景觀、生活方式等一系列文化,既可以引起學(xué)生興趣,又為閱讀做了鋪墊。
二、聯(lián)系時事,訓(xùn)練提高學(xué)生的寫作水平。
本學(xué)期寫作方面,除了按照課標要求進行寫作訓(xùn)練外,我還積極聯(lián)系實際,及時讓學(xué)生對一些時事進行寫作訓(xùn)練。在5.12四川地震發(fā)生之后,舉國上下都在關(guān)心幫助著四川災(zāi)民。利用這一時機,我及時跟學(xué)生討論了這一話題,并就這一話題,緊密結(jié)合書信格式,布置學(xué)生就此話題寫一封信給晉江經(jīng)濟報,呼吁大家捐款幫助災(zāi)區(qū)人民。既訓(xùn)練了寫作水平,又對學(xué)生進行意識升華。此外,前不久我們學(xué)校附近的鳳竹企業(yè)發(fā)生了火災(zāi),導(dǎo)致附近的居民,包括我校師生都要撤離。學(xué)生親身經(jīng)歷,畢竟有感受。因此第二天上課時,我馬上利用這一課題與學(xué)生組織出一篇小作文出來。這樣的作文更具有實際性,有創(chuàng)新性。三、根據(jù)實際情況,統(tǒng)籌安排
本學(xué)期由于五一、會考、高考等原因,使授課時間比較緊張,因此我靈活統(tǒng)籌安排將部分較難的內(nèi)容刪去不講,對重點和基礎(chǔ)知識進行精講精煉,讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識,也讓差生能夠有所收獲。
同時,由于課文的聽力部分對我校學(xué)生來講,難度比較大。因此,我只挑選出了比較簡單的部分進行訓(xùn)練,其他仍以英語周報聽力為主。并且由于時間緊湊,有時還利用課余時間進行不斷訓(xùn)練。同時,本學(xué)期學(xué)習(xí)仍以側(cè)重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識做起,從單詞,句型出發(fā)。
四、發(fā)揮學(xué)生的主動性作用,以少帶多
這次,我所教授的兩個文科班里,均有個別女生學(xué)習(xí)比較拔尖,并且有膽量,可以像小老師一樣在班級里進行簡單的教授。因此,利用這個優(yōu)勢,我經(jīng)常讓這幾個同學(xué)在早讀時,起來帶動大家讀單詞,讀課文。既給大家指定了任務(wù),使有的同學(xué)不會無所事事,同時鍛煉了學(xué)生能力,也提高了學(xué)習(xí)效率。
五、激勵優(yōu)生,鼓勵后進生,進行培優(yōu)扶差工作
本學(xué)期,我仍堅持培優(yōu)扶差策略。對優(yōu)生我對他們提出更高的要求,充分發(fā)揮他們的潛力,提高他們的積極性,并在平時給他們另外布置一些相對有難度的任務(wù),讓他們不斷接受挑戰(zhàn),拓寬領(lǐng)域,同時也不斷肯定他們的成果。而對班級里的差生,我盡可能給予更多的關(guān)心、幫助和鼓勵,同時,利用早晚自習(xí)和課余時間等可利用的時間專門開展補差活動。
六、在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我參加了本學(xué)期學(xué)校組織的青年教師職業(yè)技能比賽并獲得了一等獎,另外,我積極參加各種講座,本學(xué)期參加了在毓英中學(xué)舉辦的新課程背景下的高考命題調(diào)研會及通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了新課改教材專業(yè)發(fā)展思考,還報名參加了08年度中小學(xué)教師全員遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)。不斷給自己“充電”,以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
總結(jié)這一年來,我覺得自己在不斷的進步。在接下來一年里,學(xué)生也將進入另一更高層次。因此在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多向前輩學(xué)習(xí),爭創(chuàng)新局面。
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