勤耕耘,笑看山花爛漫 (高三英語組工作總結(jié))
勤耕耘,笑看山花爛漫
高三英語組工作總結(jié)
六月是萬物生長,大地繁榮的季節(jié),也是奮斗拼搏,大展鴻圖的季節(jié)。六月,經(jīng)過高中三年寒窗苦讀的莘莘學(xué)子們,躇躊滿志地走進(jìn)考場,向父母、向?qū)W校、向社會(huì)交了第一份人生的答卷。我們這些與學(xué)生們一起共同拼搏、勤奮耕耘的教師們,也如學(xué)生們一樣,心情既緊張又興奮,同時(shí)也充滿了無限希望。學(xué)生們的高考答卷不也是我們教師們幾年來教學(xué)工作的總結(jié)么?今日,倍受社會(huì)關(guān)注的高考已落下帷幕,我們欣喜地看到學(xué)子們交上了一份份完美的答卷。我校201*屆全體高三教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,高考更上一層樓,再創(chuàng)輝煌,又一次奪得孝感市重點(diǎn)高中綜合評比第一名的好成績。
在此同時(shí),我們高三英語組認(rèn)真回顧這一年來的工作,我們憧憬過、彷徨過、拼搏過、奮進(jìn)過。六月,我們收獲成功,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
我們英語學(xué)科為今年高考的全面勝利作出了重大貢獻(xiàn)。高考英語分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)具體分析如下:科別參考一人數(shù)本入圍分?jǐn)?shù)文科理科
1一本入圍人數(shù)12一本二入圍本率入圍分?jǐn)?shù)3.3%115二本入圍人數(shù)60二本三入圍本率入圍分?jǐn)?shù)17%82三本三本入入圍圍率人數(shù)35512815543.66%139312124617.5610665947.3%76118485%
一、科學(xué)規(guī)劃,扎實(shí)工作,狠抓質(zhì)量不放松。
1.制訂一份科學(xué)合理、切實(shí)可行的英語教學(xué)計(jì)劃。201*年8月,新高三開學(xué)之初,我們英語組根據(jù)學(xué)校、年級(jí)組的總工作計(jì)劃,認(rèn)真研究本屆高三學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,同時(shí)結(jié)合英語學(xué)科內(nèi)在教學(xué)規(guī)律,討論并制訂了201*屆高三英語學(xué)科工作計(jì)劃。這份計(jì)劃具體詳實(shí),可操作性強(qiáng),計(jì)劃中詳細(xì)安排了每月每周的主要工作任務(wù)、目標(biāo)及相關(guān)內(nèi)容的人員分工。這樣,教師們心中任務(wù)明確,可以及早做好籌劃安排,也能積極主動(dòng)高質(zhì)量地完成各自的組題編卷工作。這份計(jì)劃科學(xué)合理,突出重點(diǎn),分割難點(diǎn),特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中的質(zhì)量。首先我們計(jì)劃認(rèn)真授完新課共16個(gè)單元,再復(fù)習(xí)高一、高二四本教材的基礎(chǔ)知識(shí),然后進(jìn)行專題模塊訓(xùn)練,最后進(jìn)行綜合訓(xùn)練,結(jié)合最新高考模擬試題,從應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧等方面進(jìn)行高考適應(yīng)性訓(xùn)練。臨近高考時(shí),我們又把聽力廣播的時(shí)間調(diào)整到下午三點(diǎn)鐘,使學(xué)生適應(yīng)英語高考的時(shí)間安排。
2.打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作的團(tuán)隊(duì)。英語組全體教師在年級(jí)組盧主任和組長張麗芳老師的帶領(lǐng)下,同心同德,互幫互學(xué),極大地提高了工作效率。在工作中,教師們既分工明確,責(zé)任具體,又通力協(xié)作,相互促進(jìn)。教學(xué)工作是一個(gè)需發(fā)揮主觀能動(dòng)性的工作,又是充滿各種挑戰(zhàn)的工作。所以,在許多情況下,我們需要獻(xiàn)疑答疑,群策群力,共同探討,共同進(jìn)步,最大限度地提高我們的課堂教學(xué)效率。在生活上,教師們相互關(guān)心,相互信任,構(gòu)建了一個(gè)和諧融洽的良好氛圍,這也有利于教師們舒心高效地工作。
3.鑄就一種拼搏進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn)的精神!耙越虒W(xué)質(zhì)量為根本,以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,是我們的教學(xué)宗旨。我們這一屆學(xué)生,高一、高二階段英語基礎(chǔ)不是很牢實(shí),特別是尖子生較少,普遍底子薄,有很多學(xué)生對基本語法知識(shí)模糊不清,因此我們面臨的任務(wù)很艱巨。但我們英語組全體教師不氣餒,不放棄,敢于吃苦耐勞,敢于拼搏進(jìn)取。我們從基礎(chǔ)抓起,精選精編了適量的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的試題試卷,對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)單元過關(guān)訓(xùn)練,逐個(gè)語法點(diǎn)、題型模塊過關(guān)訓(xùn)練。我們還組織有經(jīng)驗(yàn)的
老師編制了系統(tǒng)的題型訓(xùn)練指導(dǎo)專題,每個(gè)專題都傾注了教師們大量的心血。另外,我們每個(gè)班的班容量大(一般為80多人),教師們平時(shí)教學(xué)量重,批改作業(yè)量大,但是,我們毫無怨言,我們堅(jiān)持按照學(xué)校的要求,自覺按時(shí)上班,并按時(shí)進(jìn)行晚坐班。我們英語組有許多老師,特別樂于吃苦、樂于奉獻(xiàn),常常是早到晚歸,真正的把學(xué)生看做是自己的子女,做到以校為家。
4.創(chuàng)立一套師生共努力、以質(zhì)量為重的教學(xué)理念。教學(xué)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到教師、學(xué)生和社會(huì)等諸多因素,任何一方都不可忽視。首先是教師在工作中要有鉆研精神,先要吃透大綱,吃透高考試題,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和疑點(diǎn)。教學(xué)還要因人施教,因材施教,杜絕“填鴨式”地灌輸知識(shí)的傳統(tǒng)課堂模式。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的愉悅。英語教師還要鉆研英語,自已要不斷地加強(qiáng)自我充電,更新自己的知識(shí),提高自己的專業(yè)素質(zhì),與日新月異的時(shí)代保持同步,只有這樣,才能游刃有余地駕馭英語,更好地服務(wù)于教學(xué)。教師還要不斷鉆研教育學(xué)、心理學(xué),提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)。
教學(xué)過程中,學(xué)生是關(guān)鍵。我們經(jīng)常教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,高遠(yuǎn)、明確而又切實(shí)可行的抱負(fù)是學(xué)生的最大原動(dòng)力。一方面我們教育學(xué)生刻苦鉆研,吃苦耐勞,讓他們明白學(xué)習(xí)是個(gè)艱辛的過程,任何學(xué)習(xí)優(yōu)異者無不是勤奮刻苦得來的。
另一方面,我們教育學(xué)生如何充分利用時(shí)間,如何提高效率。浙江省高考理科狀元在談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說過一句話:“我們不是要抓緊每一分鐘去學(xué)習(xí),而是要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”。學(xué)生要合理安排利用時(shí)間,努力提高學(xué)習(xí)效率,既要使自己的優(yōu)勢科目在高考中發(fā)揮到極限,又要努力彌補(bǔ)、提高自己的劣勢科目(或劣勢知識(shí)點(diǎn))。在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到許多困難,學(xué)生們一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志,通過自己不斷地思索、探索,努力排除各種困難,不斷進(jìn)步一個(gè)人成長的過程,就是不斷克服困難的過程。二.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),揚(yáng)長避短續(xù)輝煌。
回顧這一年我們走過的坎坷崎嶇路,我們既積累了很多成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),又留下了少許令人遺憾的教訓(xùn),這對于我們今后的工作是極好的借鑒。
肯于鉆研,樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)是成功的保障。教師是高考復(fù)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者。教學(xué)過程是復(fù)雜的過程,問題經(jīng)常會(huì)出乎意料,且層出不窮。教師要不知疲倦地,反反復(fù)復(fù)地鉆研問題,解決問題。一個(gè)敷衍塞責(zé),得過且過的人是搞不好教學(xué)的。教學(xué)工作是一個(gè)耗時(shí)間耗精力的工作,教師一定要有無私奉獻(xiàn)精神。教師既要認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好本班的教學(xué)工作,又要主動(dòng)積極、無怨無悔地承擔(dān)整個(gè)英語組的共同工作。一個(gè)斤斤計(jì)較,患得患失的人,也是搞不好教學(xué)工作的。
勇于探索、善于學(xué)習(xí)的學(xué)生是成功的關(guān)鍵。學(xué)生是高考復(fù)習(xí)備考的具體實(shí)施者。學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),他們要勇于探索各學(xué)科知識(shí)內(nèi)在的本質(zhì)及聯(lián)系,善于學(xué)習(xí)掌握其精髓,又要融會(huì)貫通,讓知識(shí)靈動(dòng)起來,入乎其里,出乎其外,化知識(shí)為能力,此乃關(guān)鍵。局囿于書本,束縛于知識(shí),那只能是死水一潭,毫無用處。善于學(xué)習(xí)還應(yīng)包括高效的學(xué)習(xí)方法和技巧,學(xué)生要努力成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)駕馭者。
當(dāng)然,我們也有一些不盡人意的地方,也影響到了我們的教學(xué)。例如,我們的有些計(jì)劃,在制訂時(shí)沒有考慮到變化的情況,我們的學(xué)生的基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,也極大地制約了我們的教學(xué),我們對高三新教材的處理太過費(fèi)時(shí)等等。這些都是我們今后有待研究解決的問題。
總而言之,我們整個(gè)高三英語組教師共同努力共同拼搏,我們期盼著收獲成功,收獲喜悅。春天,我們耕耘播種,夏天,我們笑看嬌艷燦爛的花朵漫山遍野!
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高三英語組工作總結(jié)
尊敬的陳老師、各位老師:
下午好!很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟老師們共同學(xué)習(xí)和提高。陳老師通知我們,說我們學(xué)校今年高考英語成績不錯(cuò),讓我介紹我高三英語組備考的一些做法。我接到任務(wù)后,一直在精心的準(zhǔn)備,力求把我們備考中的做法整理出來,共各位老師和專家批評指正。一。一輪復(fù)習(xí)。
我們英語學(xué)科的特點(diǎn)決定,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,復(fù)習(xí)的進(jìn)度慢,一直忙著趕進(jìn)度也很難從容的完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容。針對這一現(xiàn)實(shí),我們組的老師經(jīng)過多次討論,決定把七八冊的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在假期自學(xué)。我們放寒假前專門整理了自學(xué)學(xué)案和假期復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高復(fù)習(xí)效率。開學(xué)后,我們利用檢查學(xué)案對學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強(qiáng)化,保證七八冊知識(shí)的的復(fù)習(xí)效果。同時(shí),面對即將到來的全市一?荚,我們也進(jìn)行了精心備考。課下,我們利用二輪資料的題目提前對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)和綜合能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,訓(xùn)練了學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧,喚醒了他們的做題感覺,提高了學(xué)生做題的準(zhǔn)確率。課上,我們一方面對學(xué)生的假期自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固,另一方面對學(xué)生課下的訓(xùn)練題目進(jìn)行答疑和方法指導(dǎo),雙管齊下,對一輪復(fù)習(xí)中因?yàn)橼s進(jìn)度而導(dǎo)致的做題少、學(xué)生做題能力差的漏洞進(jìn)行了最大程度的彌補(bǔ)。二.二輪復(fù)習(xí),即專題復(fù)習(xí)階段。
二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)完成知識(shí)積累和儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的輸出和應(yīng)用,通過大量的習(xí)題訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的答題技巧,提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確性和應(yīng)試的技巧,最終提高英語成績。二輪復(fù)習(xí)任務(wù)的完成先要要以專題的形式進(jìn)行展開,各個(gè)擊破,同時(shí)進(jìn)行及時(shí)的綜合訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的過程中,我們給學(xué)生做了思想工作,使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習(xí)自覺性,確保學(xué)生及時(shí)完成訓(xùn)練量,并積極去思考和總結(jié),調(diào)整自己的答題思路,提煉適合自己的做題方法,提高
1準(zhǔn)確率,關(guān)鍵就是一個(gè)“悟”字。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的,因此老師們用精煉的語言對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和科學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練,積極的思考和體會(huì)適合自己的有效解題方法。老師的講解適時(shí),精準(zhǔn)和有效,多引導(dǎo)學(xué)生去“悟”,提高答題的準(zhǔn)確率。通過大量訓(xùn)練,是學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要。
二輪復(fù)習(xí)中,根據(jù)級(jí)部安排,我們要進(jìn)行到5月中旬,大約有兩個(gè)月的時(shí)間。在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我們要完成聽力、單選、完型、閱讀理解、閱讀表達(dá)和書面表達(dá)等專題的復(fù)習(xí)。為了統(tǒng)一二輪復(fù)習(xí)的思想,我搜集了各方面的信息,經(jīng)過篩選,制作了各個(gè)專題的復(fù)習(xí)課件供老師們使用,使用之后,組里的老師都反映效果很好。完成專題后,我們進(jìn)行一段時(shí)期的綜合能力的集中訓(xùn)練。這期間,我們一直堅(jiān)持組織了周測和周測試題的講評
二輪復(fù)習(xí)中我們重視給學(xué)生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中的重要知識(shí)點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)過去的時(shí)間比較長了,學(xué)生難免對一些重要的知識(shí)點(diǎn)和語法點(diǎn)有遺忘。所以,我們在課上解答學(xué)生問題的時(shí)候,以單選題的講解為線索,及時(shí)聯(lián)系所復(fù)習(xí)過的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)候老師要多引導(dǎo)學(xué)生去回憶重要知識(shí)點(diǎn),多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì);老師要主動(dòng)的幫助學(xué)生去整理和升華要點(diǎn),舉一反三,指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用。
認(rèn)真組織好周測的實(shí)施。兩人一組出題,其中一人把關(guān),保證出題質(zhì)量。為了加強(qiáng)測試效果,專門針對特長班出另一套題,由教特長班的老師負(fù)責(zé)。老師們很辛苦,及時(shí)完成閱卷,及時(shí)講評和反饋,規(guī)范學(xué)生的應(yīng)試答題,提高應(yīng)試能力,真正發(fā)揮考試對復(fù)習(xí)的檢測和指導(dǎo)作用。尤其是通過周測中的寫作訓(xùn)練,加強(qiáng)了學(xué)生對各種形式書面表達(dá)的把握。三.三輪復(fù)習(xí)。
我們?nèi)翰呷毫,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,認(rèn)真編制了考前指導(dǎo)材料,根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一安排完成對學(xué)生的考前指導(dǎo),進(jìn)一步回扣基礎(chǔ)知識(shí)和提高綜合的答題能力。在一周三次的強(qiáng)化訓(xùn)練中,認(rèn)真選題,認(rèn)真閱卷和分析,并針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),根據(jù)級(jí)部的具體安排搞好查漏補(bǔ)缺工作。
26月7日晚上,高三英語組全體老師站好高考前的最后一班崗,對學(xué)生進(jìn)行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作,幫助學(xué)生緩解壓力,增強(qiáng)信心,答疑解惑,保證明天英語考試的正常發(fā)揮。四。備考中的幾個(gè)問題。
1.關(guān)于詞匯。我們對考綱詞匯進(jìn)行了多播此全方位的鞏固和強(qiáng)化。早在高一和高二時(shí),我們就利用寒暑假把3500詞匯分解,給學(xué)生布置了詞匯背誦任務(wù),并且進(jìn)行了過關(guān)。平時(shí),我們利用早自習(xí)時(shí)間,給學(xué)生布置詞匯記憶任務(wù),利用課堂時(shí)間進(jìn)行聽寫。利用聽力后的幾分鐘,反復(fù)給學(xué)生播放課文中的詞匯,來強(qiáng)化記憶。二輪復(fù)習(xí)期間,我們整理了1000基本詞匯,對重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了詞匯意義的擴(kuò)展和詞匯用法的深挖?梢哉f,我們對詞匯進(jìn)行的層層遞進(jìn)的比較徹底的復(fù)習(xí)。
2.關(guān)于語法。我們對語法進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)。第一輪是在新授課期間,根據(jù)課本編排,對語法進(jìn)行了基本的講解。第二輪是在一輪復(fù)習(xí)階段,對語法項(xiàng)目進(jìn)行了突出重點(diǎn)和深挖,與高考題相結(jié)合。第三輪是在二輪復(fù)習(xí)的專項(xiàng)部分。我們對語法進(jìn)行了體系的構(gòu)建,大專題的語法專項(xiàng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法。
3.關(guān)于閱讀。我們始終重視閱讀。從一輪復(fù)習(xí)開始,我們做到每天給學(xué)生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空,并及時(shí)檢查。每個(gè)周末,給學(xué)生布置四篇閱讀理解,限時(shí)35分鐘完成。另外,我們給學(xué)生定了高中版的21世紀(jì)報(bào)來加大閱讀量。對于21世紀(jì)報(bào),我們盡量讓學(xué)生來自己讀自己感興趣的文章,老師只是指定其中的4篇來進(jìn)行訓(xùn)練。
4.關(guān)于寫作。我們今年備考的特點(diǎn)是考試安排的多,每周至少考一次。我們利用好這些考試,每次考試的作文形式都不同,強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真去寫各種題材的作文。我們非常重視作文的批改,面批與學(xué)生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。到二輪專題時(shí),我們對書面表達(dá)進(jìn)行了提煉,從書寫卷面、內(nèi)容字?jǐn)?shù)、語言以及行文四個(gè)方面給學(xué)生明確了寫作的要求和技巧,并對高考可能考到的作文形式進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)中,我們根本沒有對高考作文進(jìn)行猜題和押題。因?yàn)楦鶕?jù)外出學(xué)習(xí)的
3結(jié)果以及我們的經(jīng)驗(yàn),英語高考作文不會(huì)考察熱點(diǎn)。從201*高考(師范院校不收費(fèi))開始,尤其是201*(李明來你班不適應(yīng))年,高考作文真正貼近了學(xué)生生活,體現(xiàn)了寫作的真實(shí)性。201*年(給國外的老師和同學(xué)寫信)體現(xiàn)的最好。
5.關(guān)于集體備課。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際,我們進(jìn)行了分組備課。全組分為實(shí)驗(yàn)班、平行班和特長班三個(gè)備課小組。每個(gè)組都確定主講人,依次進(jìn)行,從進(jìn)度、專題復(fù)習(xí)的策略方法、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問題、復(fù)習(xí)中遇見的困難等進(jìn)行共同探討來集中解決。實(shí)驗(yàn)班要面向全體,平行班和特長班要抓有效學(xué)生,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。除了集體備課時(shí)間,尤其是我們教實(shí)驗(yàn)班的四位老師,平時(shí)及時(shí)溝通,及時(shí)聯(lián)系,齊心協(xié)力,扎扎實(shí)實(shí)搞好了復(fù)習(xí)工作。此外,老師們有時(shí)間要互相聽課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏洞,及時(shí)彌補(bǔ);互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),共同進(jìn)步。
6關(guān)于錯(cuò)題本和筆記本。我們一直很重視教學(xué)中錯(cuò)題本的使用。要求學(xué)生建立筆記本和錯(cuò)題本是一個(gè)方面,更重要的是幫助學(xué)生制定計(jì)劃及時(shí)回顧復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。我們認(rèn)為錯(cuò)題本的使用真正反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
總之,我們覺得在復(fù)習(xí)中不能抓的過多過雜,這顯得很熱鬧,但實(shí)際上,這都是華而不實(shí)的東西。應(yīng)該層層過關(guān),層層深入的真正落實(shí)詞匯、語法、閱讀、寫作等基本的幾個(gè)方面,這樣才會(huì)取得更好的結(jié)果。五,關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。
今年我校的尖子生應(yīng)該說比較成功,我粗略統(tǒng)計(jì),過140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由呐囵B(yǎng)問題。我也做了深思,簡單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個(gè)例子。今年我校的于超同學(xué),不光總分全市第一,英語也考了145分,理科全市第一。實(shí)際上,他高一時(shí)英語成績一般。這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心很強(qiáng),再加上邊新華老師一直在鞭策他,同時(shí)在思想上引導(dǎo)他,他的英語學(xué)習(xí)勁頭很大。除了完成老師布置的作業(yè),他自己買資料做很多題目,包括語法方面,單選方面以及閱讀方面。除了做題多,他自己也重視在聽力方面來提高自己,課外的閱讀量也很大。最終,他的英語成績進(jìn)步明顯。高二下學(xué)期,于超的英語成績在級(jí)部就比較靠前了。到高三,于超的英語就能基本穩(wěn)定在級(jí)部前幾名了。當(dāng)然,這
4中間也出現(xiàn)過一些起伏,邊老師也總是及時(shí)的給他做思想工作。于超同學(xué)自己對英語學(xué)習(xí)的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時(shí)的關(guān)注,這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個(gè)縮影。其他尖子生的成長也有類似的經(jīng)歷。在我們老師方面,我們主要采取了以下的幾方面措施。
1.我們今年畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生非常特殊,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,即尖子生和差生多,中間層學(xué)生少。計(jì)劃內(nèi)招生最低分只有380分,應(yīng)該遠(yuǎn)低于全市各個(gè)兄弟學(xué)校。所以學(xué)校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學(xué)生。我們學(xué)校分了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,并且我們把希望基本上寄托在了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我負(fù)責(zé)一文一理兩個(gè)班,邊新華老師負(fù)責(zé)兩個(gè)理科,袁娜老師負(fù)責(zé)一個(gè)理科,秦艷萍老師負(fù)責(zé)一個(gè)文科。我們在備考中也向?qū)嶒?yàn)班傾斜,在復(fù)習(xí)內(nèi)容上加大難度,提高要求。在平時(shí)的周測出題時(shí),注意試題的難易交替,用難度大的題目去刺激尖子學(xué)生。我們幾個(gè)人經(jīng)常在一起交流,注意去有針對性的彌補(bǔ)學(xué)生英語方面的薄弱之處,從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練雙管齊下;對于英語科的尖子生多激勵(lì),讓他們認(rèn)識(shí)到英語成績的重要性,讓他們有更高的追求,引導(dǎo)他們多閱讀,多做題,主動(dòng)去提升自己。很多學(xué)生做了大量閱讀和大量的習(xí)題,包括給學(xué)生征訂的復(fù)習(xí)資料,市教研室編制的學(xué)案以及搜集到的各地考題。另外,我們的測試非常頻繁。高三上學(xué)期,每周考一次;一摸后每周考兩次;二模后每周考三次。所以說,我們的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練特別大,應(yīng)該說只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才會(huì)真正的跟下來,他們的收獲也更大。
2.我們對學(xué)生的基礎(chǔ)方面進(jìn)行了長期的反復(fù)的加強(qiáng),比如說詞匯,語法,閱讀,寫作。學(xué)生在這些方面比較扎實(shí),尤其是尖子生,他們時(shí)更大的受益者。另一方面,我們在教學(xué)中也反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生各個(gè)專題的答題技巧,再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”,我認(rèn)為這也是學(xué)生成績比較理想的一個(gè)原因。
3.各個(gè)班級(jí),尤其是實(shí)驗(yàn)班,采取了一些好的做法。比如說,從高二開始,班主任就把相對偏科學(xué)生分給相應(yīng)的老師來做工作。我們也花了大氣力來做學(xué)生的思想工作,幫著他們分析自己的薄弱之處,語法不好補(bǔ)語法,詞匯不足補(bǔ)充詞匯,幫助學(xué)生制定合理的成績提高計(jì)劃,效果比較明顯。
5總之,尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情,無論采用何種方法,短期內(nèi)難以見效。只要堅(jiān)持一些好的做法,長期堅(jiān)持下來,學(xué)生的成績一定會(huì)有提高,包括尖子生。
各位老師,今年我校成績的取得最終是師生共同努力的結(jié)果,更離不開市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助,在此一并表示我們衷心的感謝。對于高三備考工作,我們都一直在努力探索,也希望得到在座的各位老師的指點(diǎn)。謝謝!
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