小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)

回顧這一學(xué)期來的工作，自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習和摸索，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我對本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗的小小總結(jié)：

一、小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)較多地采用認知法，而不是直接法。直接法即大量接觸真實的語言，進行真實的交流，靠大量重復(fù)模仿，強化記憶，養(yǎng)成習慣。視聽法、聽說法、交際法都屬于直接法。以直接法為主進行教學(xué)，一定要有語言環(huán)境，要有高水平的師資，班額要小，學(xué)習和使用英語的機會要多。認知法不排除模仿，但由于缺乏語言環(huán)境，學(xué)習途徑主要是通過理性思維，學(xué)習語音、語法、詞匯知識，掌握語言規(guī)則，指導(dǎo)聽說讀寫，舉一反三，形成可持續(xù)發(fā)展的語言能力。英語在中國是外語，中國學(xué)生學(xué)英語，不論是小、中、大學(xué)，都不能采用二語教學(xué)類型，而要以語言知識為拐杖，在運用經(jīng)驗學(xué)習的同時，要注意理性認知；對于小學(xué)生尤其要培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展的語言學(xué)習能力，不能排斥語言知識。二、吟唱兒歌，豐富教學(xué)

小學(xué)生活潑好動、愛說愛唱。根據(jù)這些特點，教學(xué)中，利用歌曲、歌謠、小韻文或順口溜等進行教學(xué)，不但可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，而且學(xué)得快、記得牢。1．利用英語兒歌，激情激趣。在導(dǎo)入新課時運用兒歌，可激發(fā)興趣，在課中又可調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛。我們在教唱兒歌時，一定要給歌曲配上相應(yīng)的簡易動作，讓學(xué)生在唱起來的同時動起來、演起來、樂起來。

2．老歌新唱，豐富教學(xué)。我們可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取老歌新唱的方式，把對話編成學(xué)生熟悉的曲調(diào)進行吟唱。如在教下面的對話時，配上《兩只老虎》的曲調(diào)，使課堂氣氛達到高潮。A：IhaveaTeddybear．

B：Oh，really？MayIhavealook？A：Sure．

（此單詞可直接讀出）Hereyouare！

3．編生詞歌謠，易學(xué)易記。為減少生詞在教學(xué)中枯燥的領(lǐng)讀形式，我們也可把生詞編成朗朗上口的兒歌，并配上動作。比如在教授動物單詞時可這樣編：小兔rabbit跑得快，國寶panda最可愛；小貓cat喵喵叫，小狗dog把家照；小鴨duck左右搖，小猴monkey愛蹦跳。學(xué)生興奮得下課后還在不停地吟唱歌謠。我們還可把生詞編成“小韻文”或“順口溜”，并注意用升降調(diào)朗讀，也能取得不錯的效果。如：祖父爺爺grandfather（grandpa）grandfather（grandpa）；祖母奶奶grandmother（grandma）grandmother（grandma）；父親爸爸father（dad）father（dad）；母親媽媽mother（mom）mother（mom）；哥哥弟弟brotherbrother；姐姐妹妹sistersister。三、巧設(shè)游戲，鞏固教學(xué)

游戲教學(xué)通常用于對所學(xué)知識鞏固，幫助我們將單調(diào)乏味的復(fù)習鞏固活動變得生動有趣，引人入勝。在設(shè)計游戲時一定要注意合理、形式多樣、生動有趣。游戲涉及學(xué)生的面越寬越好，不要一兩個人做，其他學(xué)生僅當觀眾，使一些平常不愛說、不好動的學(xué)生得不到機會。如在教學(xué)鞏固rainbow，rain，squirrel，snake，tiger，taxi這幾個生詞時，我設(shè)計了這樣的游戲：（黑板上貼上這些生詞卡片或?qū)懮仙�詞）找三位學(xué)生上臺，其中一個學(xué)生做畫彩虹、下雨、松鼠跳、蛇爬行等動作，全班學(xué)生根據(jù)這個學(xué)生的動作說出單詞，臺上另外兩個學(xué)生比誰指得準、指得快。這個游戲的覆蓋面就很廣，達到了全員參與的目的。

要使學(xué)生參與和配合，游戲的形式多樣化顯得非常重要�！鞍褢虿豢删猛妗�，再好玩的游戲，玩過幾次就沒有新鮮感。因此教師應(yīng)不斷收集游戲，設(shè)計、翻新游戲。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

武陵區(qū)育英小學(xué)唐立林

本年度以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)年我擔任六年級四個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵循教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的良好習慣，樹立學(xué)生學(xué)習英語的自信，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)年教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識，使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)后方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

多聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習研究教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略

當然，在以后的實際教學(xué)過程中，我還要積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。

201*年12月

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