實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*年度）

回顧上年度的德育工作，我校以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。采用家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家校聯(lián)系卡等形式，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、發(fā)揮政教處、少先隊(duì)、校外輔導(dǎo)員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實(shí)踐相結(jié)合、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的辦法，創(chuàng)新德育教育新途徑。

4、學(xué)校實(shí)行了升國(guó)旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，并充分發(fā)揮校園標(biāo)語(yǔ)、名人名言、文化長(zhǎng)廊、手抄報(bào)、板報(bào)、櫥窗、校報(bào)等的宣傳教育作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀(jì)守法、交通安全、保護(hù)環(huán)境、遠(yuǎn)離毒品、反對(duì)迷信以及反對(duì)邪教等方面的專題教育。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、校外法制輔導(dǎo)員，建立了看守所法制、城關(guān)派出所兩個(gè)法制教育基地，定期組織學(xué)生到教育基地開展主題教育活動(dòng)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)學(xué)校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作1、家庭教育工作

每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90％。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、加強(qiáng)安全教育

學(xué)校組建了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全教育工作計(jì)劃，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng)，力求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。先后通過(guò)舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預(yù)防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會(huì)、安全教育征文活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、防震防火演練活動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，這必將促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的扎實(shí)有序開展，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育逐步走上科學(xué)健康發(fā)展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動(dòng)”。力求培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、進(jìn)取、獨(dú)立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“六五”即：1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛(ài)，勤奮使你聰明，互愛(ài)使你快樂(lè)，鍛煉使你健康；2、五愛(ài)：愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校；3、五心：愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，關(guān)心送給同學(xué)，孝心送給父母，信心留給自己；4、五�。阂�做學(xué)校的小主人、同學(xué)的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區(qū)的小公民；5、五自：自信、自強(qiáng)、自理、自律、自護(hù)；6、五會(huì)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，使德育工作科學(xué)化、經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，使學(xué)生從小形成良好的品質(zhì)，具有熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情，形成良好的文明行為習(xí)慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：武平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)情況匯報(bào)

陽(yáng)光雨露育新苗

武平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作情況匯報(bào)

我校是一所創(chuàng)辦于清光緒三十二年（1906年）的百年老校，也是一所于201*年整體搬遷興建

的全新學(xué)校。學(xué)校占地48畝，校園寬敞，校舍完善，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2192名，教師124人。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以育人為根本，創(chuàng)新工作思路，夯實(shí)德育基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性和有效性，營(yíng)造出學(xué)校德育工作的嶄新局面。

一、理論統(tǒng)領(lǐng)，把握思想道德教育的指導(dǎo)思想

1.學(xué)校德育堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以愛(ài)國(guó)主義和行為規(guī)范教育為主線，以校園文化建設(shè)和豐富多彩的活動(dòng)為載體，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到教育教學(xué)工作的全過(guò)程，全面提高學(xué)生的思想道道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

2.利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教職工專題學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使教職工深刻領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

3.“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響思想道德教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，潛移默化的影響著學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成。為加強(qiáng)德師風(fēng)建設(shè)，我校深入開展了“四愛(ài)四全面四滿意”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，制定了教師言行“十不許”，堅(jiān)持每年舉行師德知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽，開展了教育法制培訓(xùn)和創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)。

二、完善機(jī)制，加強(qiáng)思想道德教育的科學(xué)管理

1.學(xué)校重視對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善德育、少隊(duì)工作管理機(jī)制，充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、支部書記親自抓、德育辦及其工作人員負(fù)責(zé)具體落實(shí)，各部門密切配合，全員齊抓共管，班主任為中堅(jiān)力量的德育工作機(jī)制。

2.樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人觀念，把德育工作列入學(xué)校建設(shè)和事業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)近規(guī)劃，做到年年有計(jì)劃，月月有安排，時(shí)時(shí)有行動(dòng)，事事見德育。

3.制定了《年段目標(biāo)管理考評(píng)制度》《班主任工作考評(píng)制度》《行政值周職責(zé)》《值日教師職責(zé)》《教師崗位職責(zé)考評(píng)制度》《武平實(shí)小關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理的若干規(guī)定》《班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范評(píng)比》等一系列規(guī)章制度。這些制度的全面實(shí)施，有效促進(jìn)了學(xué)校德育工作的順利開展。

4.學(xué)校堅(jiān)持德育工作例會(huì)制和專題研討會(huì)議制，組織教師深入學(xué)習(xí)德育工作的科學(xué)理念，把握正確的育人方法，不斷提高全體教師特別是班主任的德育水平與管理學(xué)生的能力。組織舉辦了“國(guó)防教育”、“關(guān)愛(ài)留守”、“心理健康”、“新時(shí)期班主任工作”等一系列專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。201*和201*年組織全校班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和35歲以下的青年教師，參加了由團(tuán)省委、省少工委聯(lián)合舉辦的少先隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大大提高了班主任輔導(dǎo)員的專業(yè)意識(shí)和整體素質(zhì)。

5.建立健全德育工作考評(píng)機(jī)制。學(xué)校成立德育工作考評(píng)小組，建立德育工作評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，制訂考評(píng)細(xì)則，考評(píng)力求全面、公正、合理，要求自我評(píng)價(jià)與群體評(píng)價(jià)結(jié)合，自我修養(yǎng)與教育效果結(jié)合，實(shí)施過(guò)程與實(shí)施效果結(jié)合，學(xué)校評(píng)價(jià)與社會(huì)（家長(zhǎng)）評(píng)價(jià)結(jié)合，考核結(jié)果與教職工的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等掛鉤，并實(shí)行德育工作不合格一票否決制度。

6.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，凝聚多方合力，共育時(shí)代新人。學(xué)校按計(jì)劃召開了全校各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，為家校聯(lián)系與溝通提供了很好的交流平臺(tái)。學(xué)校要求全校各班學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末進(jìn)行全面家訪，形成了家校育人的強(qiáng)大合力，效果令人滿意。德育辦在期末下發(fā)《致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封公開信》，把學(xué)生假期生活的品德、法紀(jì)、安全、衛(wèi)生等方面的要求，明確告訴家長(zhǎng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)作用。

7.學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生員工進(jìn)行思想教育、法制教育、師德教育，嚴(yán)防師生發(fā)生違法犯罪案件，聘請(qǐng)武平縣平川派出所指導(dǎo)員劉建興同志為綜治法制副校長(zhǎng)，定期邀請(qǐng)專業(yè)人員到校舉辦法制報(bào)告，開展安全教育、普法教育，組織教師開展學(xué)法培訓(xùn)與法制競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念，提高師生學(xué)法、守法、用法意識(shí)。

三、狠抓保障，造就思想道德教育的良好環(huán)境

1.加大經(jīng)費(fèi)投入，努力營(yíng)造德育工作的優(yōu)越條件和環(huán)境。學(xué)校每年按一定比例劃出經(jīng)費(fèi)，專門用于業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)施課題研究，開展德育實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，表彰先進(jìn)師生等開支。

2.學(xué)校配齊配足了各種消防設(shè)施設(shè)備，并通過(guò)了消防管理部門的合格驗(yàn)收；安裝了4個(gè)“全球眼”，校區(qū)內(nèi)所有人員進(jìn)出及各種情況都能在電腦上查尋并保存；安裝了15個(gè)紅外線探頭，對(duì)所有的辦公室、專用教室、多媒體教室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器室等實(shí)行布控，并與學(xué)校門衛(wèi)室聯(lián)網(wǎng)，確保了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和校產(chǎn)的安全。近年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生任何刑事案件，無(wú)一重大責(zé)任事故，未出現(xiàn)任何違法違紀(jì)事件。

3.大力實(shí)施“讓童心裝滿夢(mèng)想，讓童年彌漫書香”工程，讓學(xué)生的思想道德在校園文化中沐浴。

（1）開展“師生共讀，傳遞書香”活動(dòng)。在教師中舉行“經(jīng)典閱讀”讀書心得交流會(huì)。在學(xué)生中推行“五個(gè)一”工程：每天閱讀一篇以上文章、每周誦讀一首古詩(shī)、每周舉行一次讀書交流會(huì)、每月閱讀一本書、每學(xué)期舉行一次讀書成果展示活動(dòng)。開展“兒童讀經(jīng)教育”保證學(xué)生每天堅(jiān)持20分鐘的集體誦讀活動(dòng)，每周開設(shè)一次的“背誦擂臺(tái)賽”。

（2）開展“唐詩(shī)新唱”活動(dòng)，形式活潑，音樂(lè)與詩(shī)情相結(jié)合，發(fā)展詩(shī)歌文化，在課前讀和放學(xué)時(shí)間學(xué)生隨廣播跟唱，讓學(xué)生沐著詩(shī)歌進(jìn)校園，伴著詩(shī)歌回家去，古文學(xué)的精髓無(wú)形中植入學(xué)生的心野。

（3）建設(shè)“書香班級(jí)”。辦好“班級(jí)圖書角”、“班級(jí)文化角”、“班級(jí)文化墻”，充分利用黑板報(bào)進(jìn)行“佳作欣賞”，介紹“名人讀書軼聞”、“名人讀書方法”等。評(píng)選“書香家庭”。開展“我和爸爸媽媽同讀一體書”活動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的重視度及是否輔導(dǎo)等具體情況，并給予評(píng)價(jià)。

（4）創(chuàng)辦“青青草”文學(xué)社，定期出版“滿天星”文學(xué)小報(bào)；創(chuàng)設(shè)“美文賞讀”廣播欄目，學(xué)生在第二、五節(jié)課時(shí)能夠親切欣賞；利用學(xué)校網(wǎng)站，開設(shè)“閱讀空間”頻道，交流師生閱讀感悟。

（5）學(xué)校加強(qiáng)對(duì)“校本課程”研究的管理與實(shí)施，原有課程《梁野風(fēng)情》，重視學(xué)生對(duì)客家文化的了解傳承，本學(xué)年開始，一至六年級(jí)都開設(shè)了《語(yǔ)言與文化》這門校本課程，重在豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，讓學(xué)生接受五千年?duì)N爛文化的滋養(yǎng)。

4.構(gòu)建現(xiàn)代化的生態(tài)校園，讓學(xué)生的思想道德在優(yōu)美的育人環(huán)境中升華。

校園綠化面積一萬(wàn)多平方米，在校園綠化區(qū)共栽種各種名貴大樹100多棵，其他名貴花木30多個(gè)品種1萬(wàn)余株，鋪設(shè)草坪、草地4000多平方米。整個(gè)校園傳統(tǒng)中寓有現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文，體現(xiàn)出高雅素潔、協(xié)調(diào)和諧的校園文化主格調(diào)，建成花卉樹木高低相間、錯(cuò)落有致，水池、假山、雕塑交相輝映，四季有花，四季常青的花園式學(xué)校。

學(xué)校在各類花木上制作了“植物名片”；在“八德園”、“國(guó)學(xué)園”里雕刻了意蘊(yùn)深厚的文化勵(lì)志石；在連廊上制作了巨幅書香校園的標(biāo)語(yǔ)；在教學(xué)樓墻壁上安裝了名人畫像、名人名言、唐詩(shī)掛畫；在每班教室安裝了班風(fēng)、國(guó)旗、公告欄、學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)墻等裝飾欄目板塊；在涼亭、花架等醒目位置設(shè)置了規(guī)范語(yǔ)言文字的宣傳標(biāo)語(yǔ)等。建筑物的醒目位置均安裝了意味深長(zhǎng)教育標(biāo)語(yǔ)，籌建了教師書畫長(zhǎng)廊、“安全教育”長(zhǎng)廊、教師基本功展示臺(tái)、“防震減災(zāi)”、“黨支部建設(shè)”知識(shí)宣傳櫥窗、“法制看臺(tái)”櫥窗等。優(yōu)雅的環(huán)境營(yíng)造出一個(gè)無(wú)聲的課堂，真是每一面墻壁在說(shuō)話,每一朵花、

每一棵木、每一塊石都在發(fā)揮育人功能，學(xué)生舉目所及，是美的妙境，更是思想道德的造化。

5.編寫禮儀小冊(cè)，弘揚(yáng)禮儀文化。

學(xué)校根據(jù)根據(jù)中華傳統(tǒng)禮儀及獨(dú)特的客家禮儀，編寫了圖文并茂的《小學(xué)生文明禮儀》校本教材，通過(guò)課堂教學(xué)以及其他有趣活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生由淺到深、生動(dòng)活潑地接受傳統(tǒng)文明禮儀教育，并引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中達(dá)成知行統(tǒng)一，校園內(nèi)外形成了崇尚禮儀的濃厚氛圍。

四、科學(xué)運(yùn)作，追求思想道德教育的最佳效果

1.發(fā)揮陣地作用課堂教學(xué)是教書育人的主渠道，也是學(xué)校德育工作的主陣地。為實(shí)現(xiàn)新課程改革所要求的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一和全面達(dá)成，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師、每節(jié)課都要充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與生活（社會(huì)）和語(yǔ)文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義的教育。學(xué)科教師每天和學(xué)生打交道，對(duì)學(xué)生最了解、最熟悉，要求并鼓勵(lì)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。

2.常抓規(guī)范養(yǎng)成堅(jiān)持抓好每周升旗儀式，開展“國(guó)旗下演講”教育，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和中高年級(jí)學(xué)生輪流主講，一周一主題，周周見實(shí)效。各班充分利用班隊(duì)課等時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制安全教育、健康知識(shí)教育，通過(guò)行之有效的手段，使學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育入心入腦。學(xué)校重視班級(jí)制度、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)，大力宣傳各班好人好事和先進(jìn)班集體，及時(shí)針砭不良習(xí)氣。學(xué)校堅(jiān)持抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和留守兒童關(guān)愛(ài)工作，要求各班做到有計(jì)劃，有措施，有行動(dòng)。學(xué)校黨支部組織黨員教師采取結(jié)對(duì)子的方法，做好特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，以班級(jí)為單位，積極開展了行之有效的教育活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，及時(shí)做好學(xué)生矛盾排查化解工作，讓廣大學(xué)生正確對(duì)待煩惱，擁有陽(yáng)光心情，輕松面對(duì)學(xué)習(xí)。

3.突出活動(dòng)育人學(xué)校堅(jiān)持以少先隊(duì)組織為主陣地，以重要節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義集體主義、民族精神教育為核心，策劃開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)。如，以烈士墓、博物館（文博園）、武警中隊(duì)、消防大隊(duì)、氣象站和南門橋紅領(lǐng)巾綠化園等校外德育基地為依托，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，堅(jiān)持開展清明祭掃烈士墓活動(dòng)、參觀武警中隊(duì)和氣象站活動(dòng)、“學(xué)雷鋒見行動(dòng)美家園”紅領(lǐng)巾清潔家園活動(dòng)、建隊(duì)日“高舉隊(duì)旗跟黨走，我為隊(duì)旗添光彩”少先隊(duì)入隊(duì)教育活動(dòng)。以清明、端午、“六一”等節(jié)日紀(jì)念日和國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件為載體，通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽、“重走紅軍路”春游活動(dòng)等，讓全校學(xué)生全方位接受愛(ài)國(guó)主義教育，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。開展與大禾等中心學(xué)校的“手拉手”活動(dòng)，大隊(duì)部積極

組織發(fā)動(dòng)學(xué)生為結(jié)對(duì)幫扶的大禾中心學(xué)校捐獻(xiàn)零花錢，先后籌得款項(xiàng)六七萬(wàn)元，為該校添置了食堂餐桌椅和所有課桌椅，還有10000多元的校園音響設(shè)備一套，舉行了隆重的捐贈(zèng)儀式，書寫了“手拉手”活動(dòng)的精彩篇章。開展了“為汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐贈(zèng)活動(dòng)、“為玉樹地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐贈(zèng)活動(dòng)和“為章瓏瀚同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)，連同取得了非常好的博愛(ài)教育效果。

4.關(guān)注心理健康德育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。學(xué)校配備兼職心理健康教師多名，設(shè)立了陽(yáng)光小屋和悄悄話信箱，能有根據(jù)有關(guān)要求有計(jì)劃的開設(shè)一些心理健康教育講座，開展心理健康咨詢，建立特殊學(xué)生心理健康檔案，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.拓展德育空間德育工作的內(nèi)容和形式要不斷與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，以利于提高德育實(shí)效。學(xué)校注重把思想道德教育融入網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)學(xué)校德育網(wǎng)站，搭建思想交流平臺(tái)，展示富有特色的校園文化和班級(jí)德育活動(dòng)風(fēng)采。在采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離社會(huì)網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離色情和暴力的同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化教育教育手段，組織學(xué)生觀看典型案例、“開學(xué)第一課”等內(nèi)容，組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加“紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰90周年”系列教育活動(dòng)。

近年來(lái)，校園平安，師生遵紀(jì)守法，校園治安狀況良好，師生中的好人好事層出不窮，學(xué)校學(xué)校先后榮獲縣“教書育人先進(jìn)集體”、市“文明學(xué)�！�，市“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！�、市“青少年科技傳播先進(jìn)學(xué)�！�、市“課程改革先進(jìn)集體”，省“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”、省“奧林匹克教育特色學(xué)�！�、省“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！�、省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)�！�、省“先進(jìn)教工之家”、省“體育衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)�！薄⑹　吧傧汝�(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)�！薄⑹〖�(jí)“小學(xué)示范圖書館”等稱號(hào)。201*年12月學(xué)校以高分通過(guò)省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收，201*年1月學(xué)校“雙高普九”工作通過(guò)了省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。201*年2月學(xué)校被縣委縣府授予201*年度“綜治工作先進(jìn)單位”。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批省市縣不同級(jí)別的各類先進(jìn)教師，學(xué)生普遍養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，具備了良好的思想品德，形成了健康向上的心理素養(yǎng)，爭(zhēng)做好事的孩子越來(lái)越多，蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出一批又一批三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員。這些情形的呈現(xiàn)，定然是與扎實(shí)有效地德育工作直接關(guān)聯(lián)的。學(xué)校的德育工作就如陽(yáng)光雨露般滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子們的心田。

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