小學德育工作總結 (1)

葉升第二小學德育工作總結

（201*201*學年度第二學期）

本學期我校從德育工作以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指引，根據(jù)教育體育局德育工作的精神，進一步落實了《公民道德建設綱要》、《進一步加強和改進未成年人思想道德建設意見》，堅持以人為本，以德育人的方針，以愛國主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，不斷探索新時期德育工作的新思路、新方法，在實效性和主動性上下功夫，使我校德育工作呈現(xiàn)出以一個新局面。本學期學校德育工作主要完成了一下任務：

加強了學生德育教育。認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、全面落實了《中小學德育工作規(guī)程》、《中小學德育大綱》和中小學思想政治工作“七個一計劃”，重點抓了學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)深入開展了“七個一”活動，既每天組織一次學生日常行為規(guī)范檢查活動；每周舉行一次升、降國旗活動；每月進行一次文明班級評比活動；每月開展一次“校園之星”評選活動；每學期組織一次三好學生、優(yōu)秀學生干部評選活動；每學期組織一次德育工作經驗總結或交流會。繼續(xù)開展了德育示范校創(chuàng)建活動。

三月開展了禮儀教育（一）尊師愛校教育四月開展了禮儀教育（二）文明守紀教育五月開展了禮儀教育（三）熱愛勞動教育六月開展了禮儀教育（四）愛護公物教育一、營造了良好校園氛圍，建設了美好精神家園。

1、進一步將德育工作與校園文化建設緊密結合。本學期從增強校園人文氣息的物質文化和反映學校傳統(tǒng)、風尚、個性特征的精神文化兩方面著手，通過教師、家長、學生、社會熱心人事等多方參與校園建設和管理，激發(fā)了大家愛校的情感，加快了校內文化融合。

2、聯(lián)系學校的總課題《基于教育生態(tài)，構建人文環(huán)境》，確立了

“以德治�！庇^念。結合“五項工程”建設，從教師的職業(yè)道德、容貌儀表、語言表達、行為舉止、業(yè)務水平五方面進行探討，錘煉出了一批具有“求上進、重水平、講團結、有氣度”新時代的葉升二小人。

3、繼續(xù)開展了“攜手1＋6”活動。針對學校實際，強化了葉升二小師生的禮儀規(guī)范。通過師生共同制定并落實了《葉升二小師生禮儀規(guī)范》。寓德育與禮儀教育中，寓德育與良好的校風校貌中。⑴從學生的實際出發(fā)，積極開展了各類爭章活動；⑵開展了豐富多彩的文藝活動，積極參與各項文藝比賽；⑶組織設計好一次“家校聯(lián)合的運動會”。

4、加強了少先隊的陣地建設。⑴做到宣傳途徑多樣化。搞好了紅領巾廣播站、少先隊黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等陣地建設。⑵板報設計個性化。精心設計了開展班級黑板報設計評比，做到了主題鮮明，設計精美，排版合理。⑶少先隊活動制度化。本學期積極參加了中心小學組織開展的各項活動，以此推動和發(fā)展我校的少先隊文化。

5、做好了未成年人的保護教育。學習貫徹了《中小學學校學生傷害事故處理條例》，重視安全教育，增強了學生的安全意識和自我保護能力，預防了傷害事故的發(fā)生。切實抓好法制教育，發(fā)揮了法制副校長的作用，開展安全系列教育。

總之，努力營造了具有教育性、科學性、時代性、藝術性的校園文化。

二、加強了班隊集體建設，切實推進了班主任德育工作計劃。1、班主任素質的提高是德育成功的基礎。小學班主任工作計劃是德育最有效的途徑，他能有效地把其他途徑的教育很好地組織起來，把任課教師地力量統(tǒng)和起來，以取得最佳的教育效果。本學期進一步加強了對班主任隊伍培訓、考核、評優(yōu)工作。成立了“班主任培訓班”，對于年輕的班主任進行系統(tǒng)的管理培訓。建設起了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2、加大了少先隊工作力度。⑴少先隊緊密圍繞“《葉升二小“三無、六無”班級創(chuàng)建》”的要求，進一步規(guī)范了每月一次的中隊主題隊會、雛鷹爭章活動和雛鷹假日活動，開展一次大隊主題活動，在豐富多彩的活動中引導學生形成良好的行為禮儀。⑵規(guī)范了少先隊工作的臺帳管理，加大指導力度，大隊部要以“快樂少年”活動為主題指導一個中隊進行一次主題隊會的觀摩活動。⑶以學習《葉升二小“三無、六無”班級創(chuàng)建》為契機，擬訂《葉升二小中隊禮儀規(guī)范》和禮儀中隊評估程序，申報、驗收、掛牌，努力實現(xiàn)了“班班爭創(chuàng)禮儀班級，人人爭做禮儀學生”的局面。⑷本學期每月召開了一次班主任交流會、中隊輔導員工作研討會，通過研討，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

三、整合教育資源，形成了育人合力。

1、抓好“三個結合”教育。進一步增強了社區(qū)、家庭、學校的三結合力度，充分發(fā)揮了校外愛國主義教育基地的作用，讓德育走進學生的生活。組織學生定期參加社會實踐，各年級通過參觀、學習等形式，對學生進行了行為禮儀的教育。

2、搞好了家庭教育指導工作。進一步辦好了家長學校，充分發(fā)揮了家長委員會的作用，引導家長積極參與學校的各項工作，堅持開展面向家長、社區(qū)的校園開放日活動。每月完成了以下工作：

2月：

1、開展了寒假學生活動情況總結、反饋、評比活動2、開展學校園、教室環(huán)境布置評比活動3、召開了班主任會議、值周教師會議3月：

1、開展了“小雷鋒在我身邊”、“讓媽媽笑一笑”主題教育活動2、舉辦了班主任培訓3、進行了安全教育系列活動

4、進行了各班行為規(guī)范情況檢查、反饋4月：

1、開展了“緬懷革命先烈，傳承革命精神”的愛國教育活動。2、進行了“德育創(chuàng)新工作評比、交流”活動3、開展了班主任培訓活動5月：

1、開展了“書香校園”杯經典詩文誦讀比賽活動2、舉辦了安全、法制教育專題講座6月：

1、慶“六一”活動

2、中隊活動觀摩及中隊輔導員研討活動3、開展了“七個一”評比活動7月：

布置假期學生活動

葉升第二小學201*年6月25日

擴展閱讀：小學一年級德育工作總結

一年級德育工作總結

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》及“一小學生十不準”對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據(jù)班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。

四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進生的轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

教師：宋杰二九年七月

一年級德育工作總結

以學校發(fā)展為主題，圍繞校長室和其他行政部門的工作意圖，根據(jù)本年級師生的情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養(yǎng)成教育為抓手，進一步樹立奉獻意識、服務意識、質量意識、創(chuàng)新意識，強化班級的質量管理，推動班級的建設。

（一）、抓好學生的養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學校教育教學工作的重要組成部分，對學生的成長和提高教育教學質量起著極大的作用。我們也深刻地認識到這一點，將養(yǎng)成教育落實到平時的教育教學和日常活動中去。加強對學生行規(guī)的檢查并及時反饋、糾正。

2、班級衛(wèi)生工作實行責任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風貌。

3、加強安全教育。首先是教育學生養(yǎng)成自我保護意識。如：課間不奔跑打鬧，放學后及時回家等。教師還要加強學生水、火、電的安全、活動安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。

（二）、嚴格抓好教學常規(guī)，全面提高教學質量

1、切實抓好課堂教學，做到重點明確，難點突出，過程清晰，訓練到位，作業(yè)得當。

2、加強提優(yōu)、補缺的落實。，無償為學習困難生補課。

3、重在平時，緊抓不懈。教學質量是學校的生命線，所以我們很重視平時的每一堂課，每一次練習，每一次測試，針對測試結果進行認真分析，在總結中找到原因，不斷縮小班級差距。

4、隨時教研，反思課堂教學。為了迎接本學期的區(qū)教學質量抽查，一年級組全體成員可謂群策群力，辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)現(xiàn)問題及時探究，尋求最佳答案，力爭考出好成績。

5、加強家校聯(lián)系。通過各種途徑與家長溝通，及時了解、掌握學生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài)，做到有的放矢的教育。

（三）、加強教育教學的研究，不斷提升教學水平。1、認真學習教學常規(guī)，提高工作規(guī)范性。2、精心備課，探索嘗試，努力提高課堂教學質量。（四）、加強科學管理，努力營造和諧年級組。

1、明確班干部職責，協(xié)調好班干部的工作熱情，樹立服務意識，為班級組工作的順利開展保駕護航。

2、沒有偏科，讓學生在開心輕松中學習知識。

緊緊圍繞“學校發(fā)展”這一主題，務實創(chuàng)新地開展工作，為學校實現(xiàn)和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展貢獻我的綿薄之力。

教師：張樹青二九年七月

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