小班年級(jí)組安全工作總結(jié)
小班年級(jí)組安全工作總結(jié)
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,我們小班小班年級(jí)組的全體工作人員將安全工作當(dāng)作頭等大事來抓,年級(jí)組的全體人員對(duì)安全工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,我們清楚地知道孩子的安全是開展所有保教工作的基礎(chǔ)。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級(jí)人員做好安全自查工作
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,每個(gè)班級(jí)在孩子來園時(shí),老師們都要認(rèn)真檢查幼兒情況:一看指甲,如指甲很長馬上幫助剪掉,以免抓傷別人;二看身體狀況,如身體不適老師盡早察覺,如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物,以防孩子帶不安全的玩具來園,如小刀、剪刀、彈珠等,及早發(fā)現(xiàn)及早沒收。以免發(fā)生安
全事故。定時(shí)查看玩具,如有安全隱患存在,馬上上報(bào)上級(jí)。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生
在日常生活中,我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn),怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),也比以前懂得保護(hù)自己了。同時(shí)帶幼兒參觀幼兒園的安全宣傳欄,了解110、120、119等安全電話的用途,擴(kuò)展孩子的安全知識(shí),提高孩子的安全意識(shí)。
三、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如\"哪些東西很危險(xiǎn)\"\"這樣對(duì)嗎\"\"你知道一些特殊的電話嗎?\"等,讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勛约簩?duì)安全的看法,說說哪些東西小孩子是不可以玩的。
四、做好家長的安全工作
家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識(shí)。為此,在節(jié)假日中我們會(huì)給
家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。
五、觀看關(guān)于安全教育書籍
利用家長資源,發(fā)動(dòng)家長幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍,孩子們通過觀看書籍都知道了小朋友在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全,看了安全的書籍后我們打算讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作,從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,張貼標(biāo)記和安全標(biāo)語,通過游戲和通過家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長的放心。
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小班年級(jí)組第二學(xué)期教研總結(jié)
忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲。回顧這一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過得緊張而又充實(shí)。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,我們年級(jí)組所有成員努力著。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)九次左右,開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)基本保證了一月二次左右;顒(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,人人出謀劃策,對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家。無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)。一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量。
我們小班年級(jí)組共有八個(gè)班級(jí),大多數(shù)教師都能任勞任怨,對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),使幼兒在園快樂的學(xué)習(xí)。
俗話說:習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里,我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理,從細(xì)節(jié)做起,幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中,我們年級(jí)組通過集體學(xué)習(xí),明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性,并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論,明確了對(duì)于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng),可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育,在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況,大家提出來,出謀劃策,共同商量培養(yǎng)的方法,使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,
二、豐富幼兒活動(dòng),使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。
我們小班組全體保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,以我們的良心和責(zé)任,去發(fā)現(xiàn)幼兒。關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵(lì)進(jìn)步,關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異,關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級(jí)組活動(dòng)中,老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),出謀劃策,是老師在開展工作時(shí)有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)工作;顒(dòng)前,我們認(rèn)真集體備課,老師根據(jù)自己對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)積極發(fā)言,活動(dòng)后認(rèn)真做好課后審議,根據(jù)自己的活動(dòng)做好反思,提出整改意見。
這個(gè)學(xué)期,我們年級(jí)組開展了多種多樣,有意義的活動(dòng)。三月,結(jié)合“3、8國際婦女節(jié)”,邀請(qǐng)孩子的媽媽、奶奶、外婆、阿姨來園,通過說說、唱唱、玩玩一系列的互動(dòng)親子活動(dòng),來表達(dá)孩子對(duì)媽媽、奶奶、老師、阿姨的愛。3月12日是“植樹節(jié)”,又是春暖花開的踏青機(jī)會(huì),我們小班組組織讓孩子走出校園,以春游的方式沿途觀察、認(rèn)識(shí)我們泗陽的楊樹,知道環(huán)保綠化的重要性,更用實(shí)用實(shí)際行動(dòng)來美化我們的環(huán)境,孩子們及時(shí)的把垃圾丟到可回收與不可回收的垃圾箱里,讓環(huán)保的種子播撒在每一位幼兒的心中,使小班孩子也從小懂得了要愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境!五月,結(jié)合“國際勞動(dòng)節(jié)”,我們開展了“我為幼兒園穿新衣”的活動(dòng),通過這次活動(dòng),既鍛煉孩子的動(dòng)手能力,又培養(yǎng)了孩子強(qiáng)烈的“勞動(dòng)最光榮”的情感。六月,我們利用“六一國際兒童節(jié)”,結(jié)合本組計(jì)劃,在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,我們舉行了親子游戲活動(dòng),邀請(qǐng)家長們前來幼兒園,陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。家長們的參與熱情很高,基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長,更有幾個(gè)家庭全家出席,讓我們很是感動(dòng)。三、不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。
借助幼兒園適宜性課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),如:“春天的秘密”、“歡樂手牽手”、“動(dòng)動(dòng)小巧手”、“水水過夏天”等幼兒喜歡的主題教育活動(dòng)。四、安全工作常抓不懈。
將安全工作納入教育活動(dòng)中。以歌曲、兒歌、游戲等形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)、自救的方法,進(jìn)行必要的安全演練,通過各種模擬的演練提高幼兒的自我逃生的方法。
在日常生活中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)都做了統(tǒng)一要求,并堅(jiān)持按統(tǒng)一要求引導(dǎo)幼兒,使幼兒養(yǎng)成一定的日常生活習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢,杜絕不安全因素的存在,確保幼兒入園、離園的安全。五、提高保健工作和家長工作質(zhì)量。
保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。
小班幼兒年齡比較小,除了正常的教育教學(xué)工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對(duì)這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評(píng)。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),認(rèn)真向家長匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況;對(duì)生病的孩子進(jìn)行電話家訪;開展與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式,向家長宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),以及孩子在園的情況。小班家長比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能耐心接待,熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長等,并不斷豐富班級(jí)信息欄的板塊內(nèi)容,讓家長們更好了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長對(duì)幼兒園的了解,也使家長對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。因此我們小班的家長對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),這使我們感到非常的欣慰。家長的配合使我們的工作順利開展,我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長手上。學(xué)期中旬,我們向家長下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問卷,請(qǐng)家長提出寶貴意見,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。六、互幫互學(xué),共同提高。
我們小班組教師半數(shù)是新教師,經(jīng)驗(yàn)欠缺。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上,老教師都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法,使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí),大家能互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來,互相學(xué)習(xí),各班工作開展得有聲有色。
各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),各位老師總是積極參加,從不計(jì)較個(gè)人得失,它是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。七、存在的問題。
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,還存在著許多不足。
1、組中教師的教研能力還有待加強(qiáng),每位教師在教研的深入和課題的研究上都浮于表面,不夠深入和挖透。
2、新教師有了很多的成績和進(jìn)步,但新教師的成長還需要更多的時(shí)間和幫助。
八、今后努力的方向。
1、各位組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)園本課題研究,提高新老教師科研意識(shí)。
2、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,協(xié)調(diào)互相觀摩和交流活動(dòng)。
3、積極將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受上升之理論的角度,并撰寫成書面文字,積極投稿。
在這一學(xué)期中,我們組盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,未來是很美好的,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。
小班組:馮艷倪艷秋
201*-6-
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