幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

教育管理張華榮

一、教育實(shí)習(xí)的基本情況

懷揣著對(duì)教育事業(yè)的憧憬，我來(lái)到了南鐵一園，開始了我為期半年的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)初期，我感到非常的困難。由于對(duì)幼兒、環(huán)境、工作流程的不熟悉和對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我感到非常的無(wú)助，無(wú)能。不知道要如何才能夠讓那些幼兒喜歡我，像喜歡他們班的老師一樣；不知道在課堂上要怎樣凝集孩子的注意力；又怎樣啟發(fā)幼兒的思維并讓他們的思維更闊野一些；面對(duì)新接手的工作，面對(duì)著這么多的幼兒，我感到束手無(wú)策，毫無(wú)頭緒，工作不知從何下手。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，不僅讓我看清楚了自己的能力，讓我學(xué)習(xí)到了從課本上學(xué)不的知識(shí)，還讓我從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)讓我了解到幼兒教育工作中應(yīng)做到時(shí)刻充滿關(guān)心、細(xì)心和愛心。在我剛到班級(jí)的第二星期，班上的潘沁軒在午餐過(guò)后休息時(shí)，小朋友們都各自找自己的朋友聊天，做游戲，很是自在平常，一上午帶她們做游戲活動(dòng)的我想正好趁這個(gè)時(shí)候好好的坐下來(lái)休息休息，這時(shí)候有一個(gè)小朋友們大聲的跟我說(shuō)：張老師，潘沁軒流了好多的血哦！我就像針刺一樣彈跳起來(lái)去看她，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的，一時(shí)不知如何是好，情急之下我馬上喊來(lái)了保育老師，她立馬用手指捏住了潘沁軒的鼻翼，過(guò)了幾分鐘之后就沒有流了。在下午軒軒媽媽來(lái)接軒軒時(shí)，班主任老師坦誠(chéng)的向軒軒媽媽講明事情，軒軒媽媽非常了解潘心軒的身體情況并說(shuō)她平在常不喜歡喝水，也不愿意吃青菜。經(jīng)過(guò)班主任的溝通軒軒媽媽答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理，在家要求胖軒軒多吃蔬菜和水果。事后，我想到保育老師能夠如此沉著冷靜的處理，這是我所沒有做到的。班主任老師的坦然也搏得了家長(zhǎng)的信賴，為以后的家長(zhǎng)工作做了很好的鋪墊。事情的圓滿處理透露出了的是老師們的細(xì)心積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，如何讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣是非常重要的一門學(xué)問(wèn)。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。我剛到幼兒園的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�所，幫他們脫衣服脫鞋子，幾乎是有求必�?yīng)的，過(guò)了幾天，逐漸我發(fā)現(xiàn)不會(huì)脫的隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大了，要拉尿的隨時(shí)都有，我都有點(diǎn)吃不消了，經(jīng)劉老師的提示后我才意識(shí)到我的這一行為是錯(cuò)誤的。幼兒園老師必須讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，才能開展好其他的教育教學(xué)活動(dòng)。而且常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)始終貫穿教育教學(xué)活動(dòng)中。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到作為一名各格的幼師該如何駕馭課堂。在課前雖然我有做很多的準(zhǔn)備：我認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案、做教具；并在腦海里模似了一遍又一遍的上課流程。但結(jié)果并不理想，課堂紀(jì)律松散，一些孩子根本不在狀態(tài)，時(shí)間把握不準(zhǔn)，據(jù)我分析是我的課堂語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，在顧及上主課流程的同時(shí)，而無(wú)法釋放自己，使得上課的表情不夠豐富，動(dòng)作不夠夸張，不能感染小朋友。其次，我沒有具備敏銳的洞察力，沒有照顧到整體到部分，對(duì)積極回答的幼兒評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，沒有針對(duì)性；對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為不能夠迅速地應(yīng)答處理。通過(guò)這次以后，我檢查了自己的不足，并帶著目的性的認(rèn)真向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極參與聽課，評(píng)課，我覺得這都是我提高的好機(jī)會(huì)，每次我都十分珍惜。當(dāng)然在認(rèn)真努力的前提下，慢慢地我也掌握了一些上課的技巧，換來(lái)的是幸福的收獲。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我知道了作為一名真正合格的幼兒教師，應(yīng)在課余做到快速地記住他們每一個(gè)人的名字；掌握班級(jí)里的概況，幼兒的基本情況要做到心中有數(shù)；要用愛關(guān)注幼兒的衣、食、住、行。認(rèn)真?zhèn)湔n，做教具；積極參與聽課評(píng)課并適時(shí)做自我總結(jié)。只有這樣，才能使自己不斷的提高，才能駕馭好課堂，才能“托起明天的太陽(yáng)”。

二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲

1、通過(guò)實(shí)習(xí)我在教育教學(xué)，班級(jí)管理，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高。在課上基本能動(dòng)靜結(jié)合，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言評(píng)價(jià)，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)速，豐富的表情，夸張的動(dòng)作表演，精心準(zhǔn)備的教案教具，都成了我吸引幼兒的法寶。這都要感謝南鐵一園的老師，在她們自身的感染和平常對(duì)我的耐心指導(dǎo)，讓我在實(shí)習(xí)期間學(xué)了不少。

2、在保育工作方面，我認(rèn)真主動(dòng)地跟著生活老師忙這忙那發(fā)現(xiàn)，工作中應(yīng)做到時(shí)刻充滿關(guān)心、細(xì)心和愛心，要有一絲不茍的做事精神，按時(shí)、認(rèn)真地做好每曰的衛(wèi)生消毒工作。3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我有過(guò)一次生病的經(jīng)歷，在那其間我只顧著學(xué)這忙那，有點(diǎn)急于求成，完全不記得照顧自己，導(dǎo)致身體不適，感冒發(fā)燒了，不能好好地照顧和親密的接觸幼兒，這使我意識(shí)到，要想做一名做一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先自己要有健康的身體。必須要照顧好自己，才能更好地展開教育教學(xué)工作，才能帶好我們的幼兒寶寶們。

4、通過(guò)實(shí)習(xí)我讓深深地懂得，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，對(duì)老師開展教育教學(xué)工作能起到事半功倍的效果。

三、教育實(shí)習(xí)中的總結(jié)與教訓(xùn)

1、我在教育教學(xué)活動(dòng)中時(shí)間上把握不準(zhǔn)，課堂語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不夠豐富，動(dòng)作不夠夸張，不能感染小朋友。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為不能夠迅速地應(yīng)答處理。在教育工作方面、教學(xué)方法、技能、班級(jí)管理等方面都存在著程度不一的問(wèn)題。有些課程的設(shè)計(jì)不夠新穎、貼切，沒有關(guān)注到幼兒的年齡等。2、在保育工作用，我沒有細(xì)心地觀察到每一位幼兒的動(dòng)向，有時(shí)候還沒足夠的耐心去等待幼兒慢慢的穿脫衣褲，自己就幫他們脫了，這些都是我要急需改變的地方。

四、努力的方向

1、我要努力提高我的專業(yè)技能，在音樂(lè)課上，雖然我會(huì)彈奏一些簡(jiǎn)單的曲子，但要做到邊教邊彈還差很多；在美術(shù)課上雖然我能經(jīng)過(guò)一次二次的修改能畫出一些好的作品，但離課堂上要求的應(yīng)用自如還相差甚遠(yuǎn)。在體育課上，也一樣并不能一次性把每一個(gè)動(dòng)作做到位等。在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力做到收在以后的過(guò)程中，我要努力加強(qiáng)這些專業(yè)技能的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)水平，在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力做到收放自如，以便更好地展開教育教學(xué)工作。2、我必須努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，和一些非語(yǔ)言的表達(dá)能力，如：運(yùn)用眼神、手勢(shì)、肢體的動(dòng)作。努力豐富自己的課堂詞匯，做到親切化，語(yǔ)調(diào)高底起伏來(lái)吸引幼兒，有針對(duì)性的對(duì)他們的回答給予評(píng)價(jià)。在以后的工作中，我要努力拓寬自己的知識(shí)面，改進(jìn)自己在教學(xué)中的表達(dá)方式，以便更好地吸引幼兒的注意力，來(lái)更好展開我的教育教學(xué)工作。3、對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的。因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要養(yǎng)。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，同時(shí)也為我指引了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。

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幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

我是在市閶西幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀�?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

俗話：萬(wàn)事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樽龅貌缓枚�影響了�?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師，經(jīng)此，我們開始了正式的實(shí)習(xí)生活。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來(lái)，在沒有工作的時(shí)候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。經(jīng)過(guò)兩周“為人師表”的生活，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是是快樂(lè)的�，F(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好，實(shí)習(xí)完了還有幾個(gè)月在學(xué)校，如果自己意識(shí)到的不足或者問(wèn)題，還可以向老師請(qǐng)教來(lái)補(bǔ)足。先我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí)，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題，而且上課特別是語(yǔ)言的，就能用到你積累的。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個(gè)也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問(wèn)題，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè)，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過(guò)，也與家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是起效不大�？墒俏覀冞�是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)��?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！

080549常希

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