201*幼兒園保教工作總結(jié)
201*年幼兒園保教工作總結(jié)
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量,我園在上學(xué)期的工作中得到了社會的認(rèn)可,家長的好評,社會聲譽(yù)越來越好。現(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、全面落實保教常規(guī)
幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴(yán)格公正及時。根據(jù)我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),從教師自身出發(fā),進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩,逐漸地形成常規(guī)性的成長,針對各年齡的特點,在大、中班中強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。二、教育環(huán)境的創(chuàng)新
新學(xué)期開始,一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進(jìn)行新的安排和裝飾,將有效的利用起每一處角落,建立起溫馨快樂的環(huán)境,園內(nèi)增加英文環(huán)境,增加一些家長關(guān)心的內(nèi)容,在幼兒的作品欄中,我們將幼兒每周的作品展示,讓家長了解孩子在園的情況,看到孩子的進(jìn)步,創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境,堅持英文教師在班中使用英文交流,
并且進(jìn)行嚴(yán)格的考核,促進(jìn)英文環(huán)境的形成,增強(qiáng)與幼兒的互動活動,教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并根據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充,繼續(xù)延伸主題教學(xué),將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動中去,讓幼兒從中獲取知識,動手操作,提高幼兒動手及動腦的能力。
三、本學(xué)期保教目標(biāo)的落實:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,從實際出發(fā),因地制宜的實施素質(zhì)教育;進(jìn)一步完善各種制度。
2、保教結(jié)合目標(biāo)實現(xiàn),樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀,堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則,即;一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中,體現(xiàn)出保中有教,教中有保,使幼兒和諧發(fā)展,特別是對新入園的幼兒,加強(qiáng)了關(guān)愛,細(xì)心照顧,班中老師分工負(fù)責(zé),縮短幼兒的焦慮期,讓幼兒很快喜歡幼兒園。3、通過對幼兒有計劃地進(jìn)行測評,評價教師的教學(xué)質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強(qiáng)項和弱項,找出孩子的弱項,制定目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)計劃,另一方面認(rèn)真作好教研工作,從而有的放矢的實施個案教學(xué),觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實際情況及本班教師的特長、特點,認(rèn)真選定教研課題,注重教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,切實做好教研工作。
4、做好家長工作,建立與家長溝通的渠道,建立以班長為主體的
溝通的網(wǎng)落,及時反饋幼兒的情況,對于新來的教師,教會她們學(xué)會與家長溝通的方式,探索家園溝通的有效方式,建立家長對教師的信任。
四、加強(qiáng)保教工作管理,提高保教質(zhì)量1、提高保教隊伍素質(zhì)
圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們在幼兒園獲得安全感,就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學(xué)期的問題存在,在教態(tài)上嚴(yán)格的管理,教育全體教師并寫出學(xué)習(xí)后的感想,提高認(rèn)識,落實在行動上,在各種考核及評比的活動,組織教師進(jìn)行有效的教學(xué)觀摩活動,互相學(xué)習(xí),激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性,鼓勵教師的創(chuàng)造精神,并指定計劃,定時對教師的技能技巧進(jìn)行培訓(xùn)與考核,以及通過“家長調(diào)查問卷表”和各項教學(xué)活動檢查建立教師綜合能力考核制度,教師觀摩活動、開放日、教研活動等,請全體教師進(jìn)行評議打分。2、堅持保教結(jié)合的原則
堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),如:進(jìn)餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進(jìn)此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進(jìn)行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實施方法,并切實負(fù)起職責(zé),使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動,使幼兒達(dá)標(biāo),注重幼兒的能力的提高,開發(fā)幼兒的智力,組織幼兒的教學(xué)活動,關(guān)愛每個幼兒的成長。
3、家長工作重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育!毒V要》總則里指出,“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!钡拇_,現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,所以學(xué)期初召開家長會,向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排,征求家長意見。每學(xué)期初(末)教師對幼兒家訪,幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議,從社會角度促進(jìn)教師隊伍的建設(shè),服務(wù)質(zhì)量的提高,做好家園共育。
4、突出小幼銜接的工作,在幼兒進(jìn)入大班時,為幼兒提供進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備工作,從學(xué)習(xí)上做好課程安排,按計劃進(jìn)行逐步使幼兒接受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容,能夠平穩(wěn)過度到小學(xué)。
五、拓展教研工作,以研促教。
本學(xué)期以音樂領(lǐng)域活動為課題,逐步提高教師的音樂教學(xué)水平。組織教師進(jìn)行隔周的教研活動,將中文、英文分開進(jìn)行實現(xiàn)專題討論,推薦觀摩課展評與評析推動教學(xué)活動的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到三十幾名,本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,改變以往一組的形式,將教師按各年齡段合理分成三個組:小班、中班、大班,本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究,指導(dǎo)要點的透析,幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方
法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。六、家長工作
根據(jù)家長的具體情況進(jìn)行不同的溝通的方式,分別對教師進(jìn)行培訓(xùn),溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上,尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注,建立與幼兒的之間良好的情感,盡量減少幼兒生病的機(jī)會,健康成長,使家長放心,在大、中班強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí),重視教學(xué)的成果,關(guān)注幼兒的進(jìn)步,知識的積累,堅持餐前飯后的詩歌的復(fù)習(xí),利用飯后的散步,離園等待的機(jī)會,組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等,鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,加強(qiáng)幼兒的記憶力,同時我們收到了較好的效果,得到家長的認(rèn)可,幼兒也有明顯的進(jìn)步。
在新的學(xué)期即將開始時,我園滿懷信心,在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足,繼續(xù)作好保教工作,提高保教質(zhì)量,提高服務(wù)質(zhì)量,全園努力奮斗,成為家長信賴的園所。
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201*年幼兒園保教主任工作總結(jié)親愛的各位老師朋友們:大家上午好!
首先感謝各位今天的準(zhǔn)時的到來,參加我們本學(xué)期最后一次集體會議。今天我們的收獲帶來了吉祥,在這發(fā)錢的喜慶的日子里,在這珍貴的大好時光里,向各位優(yōu)秀的老師門問候一聲,大家早上好。春風(fēng)中踏出堅實的腳步,夏日里撒下辛勤的汗珠,秋季收獲豐碩的成果,冬雪上描繪美好的藍(lán)圖,俗話說:“一年之際在于春,一日之計在于晨”,在這個清爽的夏季清晨里,我們又迎來了新的一天,新的生活,新的暑假,為了保持整個會場的秩序,使我們都能渡過一個快樂溫馨的早晨,在會議開始之前,請伙伴們調(diào)整好坐姿,面向前臺,并將您的手機(jī)調(diào)整到靜音或者關(guān)閉狀態(tài)。好了,感謝大家的配合,及對我工作的認(rèn)可和支持;叵脒@半年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我的幕后有那任勞任怨、真才實干的園長在導(dǎo)演,還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相,我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會對我半年來的工作進(jìn)行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效,保教質(zhì)量進(jìn)一步提升,F(xiàn)具體總結(jié)如下:一找準(zhǔn)定位,協(xié)作園長工作
我記得去年我跟園長來到萸江的時候,我就沖著這個保教主任來的,不為別的,不是因為這個主任有多了不起,是這個職位可以去讓我有進(jìn)取,我為了這個職位我改掉了遲到的毛病,改掉了上班的隨意性,我學(xué)會了寬容,學(xué)會了人際關(guān)系的處理。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與園長、后勤主任,老師們一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。所以我希望在座的各位老師能給自己定個目標(biāo),找準(zhǔn)自己的方向,提升自己的同時,來提高我們的保教工作質(zhì)量,做到心中有園,以園為家。
二、教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃,要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面,可不是那么理想,備好課是上好課的前提。昨天上午,我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,F(xiàn)做一反饋:
A、多數(shù)教師都能做到提早備課,聽課筆記達(dá)到17節(jié),會議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄,其中有:胡玲/羅玉佩/袁贊勝/吳樣/劉沙等老師的字跡清晰,書寫漂亮,干凈,認(rèn)真對待。有部分老師的書寫潦草,格式不正確,態(tài)度不認(rèn)真,我們在檢查幼兒的作業(yè)的時候都知道一看哪個小朋友的作業(yè)的時候書寫好看的就覺得舒服,相反書寫馬虎的就有點生氣,你們是不是也可以去反思自己這方面呢。這里有:戴歡妮,陳艷紅,鄧能燕。
B.發(fā)現(xiàn)有老師將我們的筆記本當(dāng)草稿紙在上面亂涂亂畫,這種行為有點為幼兒化了,我們天天與幼兒打交道,告訴他們怎么書寫漂亮,保持紙張干凈,而我們相反自己都沒有做好,怎么去教育孩子們。C、除個別老師外,大部分教師都能及時做好反思,但是反思的內(nèi)容過于簡短,老師的反思活動中沒有重/難點的突出,我們應(yīng)該本著活動的實踐性,針對性,反省性,時效性及過程性來對自己活動課的反思,它不同于個案分析,隨筆。有的老師格式都弄錯了,在反思的活動中又將自己那節(jié)活動完整的抄了一篇,對于這樣的話,我要提出批評,不會的不懂的,我們都可以去學(xué),去看,去查,不能老局限在自己是新手,著名的心理學(xué)家林崇德提出:“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。下學(xué)期我會與各位老師來一起學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)活動反思的理論學(xué)習(xí),讓你們都成為優(yōu)秀教師。
D。老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點抄襲現(xiàn)象,有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的代班情況,我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個書面用語,或者優(yōu)美詞語來形容的總結(jié),我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結(jié),可以不要太長,把握好幾個方面來總結(jié),我想對于各位老師來說不難,所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。
2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動,本學(xué)期開展了兩輪教研活動研討,重點圍繞健康領(lǐng)域目標(biāo)和教育實踐中存在的問題,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,通過以競賽的方式,我們評選出了優(yōu)秀的老師,選出了好的課題,推選出陳艷紅老師的《彩色水瓶操》活動課,經(jīng)過我們開展多次觀摩活動研討,此活動成功的參加省健康領(lǐng)域的活動比賽。在園本教研中,我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟,對新教材的靈活把握和運(yùn)用。在比賽中,各位參賽教師都能認(rèn)真對待,利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。三、保育工作1、安全工作放首位。
本學(xué)年我們又平安的度過了一個安全學(xué)期,這學(xué)期在保育員老師的配合下,我們幼兒園除了大二有一名幼兒輕度燙傷外無一例大的安全事故發(fā)生,安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過“三天一檢查,一周一匯”的方式,提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作,如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如大班組的有幼小銜接活動及游玩活動)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,,用實際行動體現(xiàn)教師的四心。四、大型活動1、開學(xué)典禮。
活動有序,調(diào)理清晰,各位大班老師工作效率高,合作意識強(qiáng),充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。2、開展了家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細(xì)的匯報
3.三。八節(jié)的親自感恩活動,調(diào)動了家長的積極性,提高了家長配合意識,增進(jìn)了親子感情。4.開展了幼兒安全知識講座,通過觀看幻燈片,情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。5.召開了家委會會議,宣傳了我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)特色,充分發(fā)揮了家園合作的橋梁作用
6。中班組"童心,童話,同成長“故事比賽,活動有序,環(huán)環(huán)相扣,幼兒表現(xiàn)出彩,家長參與評價好。7.大班組的“創(chuàng)意小書”展覽,幼兒詩歌內(nèi)容豐富,制作精美,體現(xiàn)了家園合作意識強(qiáng)。同時,開展的“幼兒詩歌朗誦會”活動開展的很好,讓孩子們養(yǎng)成了傾聽的好習(xí)慣。
8.四月底的春游活動題材新穎,大班組主題游園活動,通過走入小學(xué)課堂,給家長和孩子們新的感受。中班的“親子蔬菜同樂會”充分的利用家長資源,結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新,帶給家長和孩子不一樣的感受。
9.老干局慰問活動,與爺爺奶奶共同度過了一個快樂的上午,讓孩子們懂得了怎樣去保護(hù)和愛戴老人。10.為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園200多名幼兒登臺亮相,載歌載舞,表演了舞蹈、模仿秀、童話劇等形式多樣的節(jié)目,展示了自己的風(fēng)采。這次活動,充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛,積極向上的精神風(fēng)貌,同時也讓家長、社會公眾進(jìn)一步了解我園的工作,樹立了幼兒園的良好社會形象。12、加強(qiáng)了幼兒特長班的管理。精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教,個興趣班教師規(guī)范興趣班的教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)計劃的審核、教學(xué)實施的督察、成果匯報的考核等,并適當(dāng)提高任教老師的待遇,調(diào)動教師工作積極性,使興趣班的活動真正有實效。
13.大班組的“畢業(yè)典禮”的活動,通過這次畢業(yè)典禮暨文藝匯演,發(fā)現(xiàn)孩子真是長大了,想想這幾年的幼兒園生活,老師們陪著孩子們一步一步的走過來的日子,我們哭了,因為我們舍不得孩子,舍不得他們帶給我們的快樂,調(diào)皮的他們一下懂事了很多,活動場上哭聲一片,孩子們眼中的不舍及愛是那么的難忘,這種情景被我們細(xì)心的羅主任用鏡頭捕捉到了,同時可喜的事情,我們上了省教育網(wǎng)。
14.中班的期末匯報活動,三個班節(jié)目內(nèi)容豐富,各班有各班的特點,中一班幼兒能力提高快,幼兒表演很給力,可惜在班級配合方面及活動布局方面欠缺,稍微有點亂。
中二班,教師之間的配合力度強(qiáng),三位老師很默契,孩子們的表演井然有序,成功完成。
中三,老師的調(diào)度力很強(qiáng),幼兒表演很出彩,集體組織表演運(yùn)用了不同的隊形和方法,讓整個活動舉行的很圓滿,但是要注意的是主班教師的隨意性語言要改改。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上,我們發(fā)揮了集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動了全體教師的力量,這些大型活動都舉行的圓滿成功。五,本學(xué)期主要存在的問題:
1.部分教師對自己的職責(zé)不清,工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。2.制度制定有疏漏,落實不夠。
3.年輕教師增多,群體出現(xiàn)有懶散的現(xiàn)象,教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象,請老師們注意,時刻提醒著自己,你是一名幼兒教師,你的一言,一行都有人在看著。
六、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,下學(xué)期,我園將對教師的琴法基本功,電腦幻燈片,及音樂剪輯進(jìn)行了園本培訓(xùn)。七、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。八、反思及下學(xué)期工作重點
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。2、注重開展戶外活動,力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;3、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;
4、發(fā)動主班的帶頭作用,讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機(jī)會,武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同成長八,點評各位教師優(yōu)缺點及等級分?jǐn)?shù)評定結(jié)果第一名:
劉莎:(97分)對待工作就像她的繪畫一樣,認(rèn)真,干凈,細(xì)心,工整,一絲不茍,同時我們的工作更要同畫面的創(chuàng)意性及靈活性掛鉤,這樣你才會有新的突破點,你們班的孩子才會在你的精心帶領(lǐng)下能力有增長。
諶鑫:(95.5分)對待工作就像他們班組織的活動一樣,有很強(qiáng)的調(diào)動力,能夠很好的充分發(fā)揮及挖掘幼兒的能力和利用家長資源,做事情快中有質(zhì)量。思想活躍,有創(chuàng)意。但是在面對我們的書面筆記時請將你對工作的認(rèn)真放在我們的記錄上好嗎?還有本學(xué)期你的幼兒個案分析沒有寫,提出來批評一次哦。
戴歡妮:(91分)對待工作認(rèn)真,不怕苦,敢于挑重?fù)?dān),全園教師中她是一個唯一沒有遲到的教師,從這點可以看出她的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),這學(xué)期的你進(jìn)步不小,粗中有細(xì),班級管理很到位,家長工作做得很好,你們班也是全園家長配合意識最強(qiáng)的。但是我們的工作更需要你拿出你穿衣的風(fēng)格來,要求自己對待工作能夠更精致,班級配合方面能夠象你買衣服一樣豪爽,面對自己的書面記錄方面能夠更整潔。第二名:
黃夙:(86.5分)對待工作如同她喜歡吃零食一樣,不挑剔,喜歡,好奇,愿意什么都去嘗試,堅持到底。面對家長工作方面,全園配班中,她是做家長工作最到位的一位老師,溝通有技巧,說話溫柔,所以我們大家都要跟她學(xué)學(xué)。同時我們更能夠看到你有主見的那一面,班級工作配合上,多讓自己有主角的意識,培養(yǎng)自己的教研水平,提高專業(yè)技能,保持一顆學(xué)習(xí)的心。
袁贊勝:(86.5分)對待你的工作就象你站在臺上做主持一樣,認(rèn)真,一絲不茍。班級工作中如同你們班的六一舞蹈一樣,舒服,組織力度強(qiáng)。班上的幼兒在你的帶領(lǐng)下也如同你穿衣的風(fēng)格那么精致。同時你的文字功底,感染了我們,讓我們學(xué)會了如何認(rèn)真做好每周的檢查工作及書面總結(jié)。做為主班老師的我們很辛苦,我們要學(xué)會多調(diào)動,發(fā)揮班上每位老師的優(yōu)勢,讓他們多分擔(dān),多擔(dān)待,多深入家長群體,這樣我們的工作才會做得更完美。我們喜歡你的笑,喜歡你說話的聲音,我們愿意你能在我們這個大家庭快樂的生活,你就像我們的大姐姐一樣,我們的進(jìn)步需要你的幫助。
羅玉佩:佩佩的工作態(tài)度來說是我們?nèi)珗@最認(rèn)真的一位,這學(xué)期不管在班級配合方面,教育教學(xué)方面,佩佩都做得很到位,尤其是教具教學(xué)準(zhǔn)備方面有創(chuàng)意,手工制作也進(jìn)步很大。同時她們班的配合默契方面可以說是全園最好的,配班積極主動分擔(dān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)角活動的制作,在莎莎的帶領(lǐng)下,我們小佩同志也成為了一個很好的創(chuàng)意老師。保育員顏老師也能分擔(dān)班級教育教學(xué)及參與環(huán)境布置,班主任劉莎老師能夠配合保育員做好班級衛(wèi)生工作的協(xié)助,好幾次我都看見她有在幫著洗碗,也就是為什么她們班的流動紅旗是全園最多的原因。他們真正的做到了保教沒有分家,相互配合,團(tuán)結(jié)一致。希望各班向他們學(xué)習(xí)。鄧能艷:(82分)對待工作如同她的英語,參與西方的文化,班級孩子們很喜歡上鄧?yán)蠋煹恼n,因為課堂活躍,教師口齒清晰,有調(diào)理,理論知識強(qiáng)硬,反思力度強(qiáng)。調(diào)動了全園班級與老師學(xué)英語的積極性。同時我們也要加強(qiáng)班級配合意識,深入家長群體,吸取別人所給你提出的意見。第三名:
陳艷紅:(79分)借《龜兔賽跑》的故事中角色來比喻你,你是那只聰明,跑步速度快的兔子,自己全方面素質(zhì)很好,不管是反思能力,教學(xué)能力,專業(yè)能力無可厚非你都是最棒的,擁有這么多優(yōu)勢,我們?nèi)绻c你賽跑,我們都會被你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面,但是你的隨意性,自我控制能力,工作配合意識淡薄,會讓你落后,以至于你不如一只什么都不會,只會“認(rèn)真不偷懶”埋頭苦干的烏龜。相信自己,不管你面對什么困難,就像你的舞蹈一樣,能夠干凈俐落,面對生活能夠如你的肢體動作那么優(yōu)美,富有挑戰(zhàn)性。吳:(76.5分)首先提出表揚(yáng)的是,吳的書面記錄是我們?nèi)珗@老師中做得最認(rèn)真的一個,作為年輕老師,她本著學(xué)習(xí)的心,堅持以年輕教師備詳案的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,而且課前準(zhǔn)備也很充分。在調(diào)查問卷中我們能看到吳老師在孩子們的心中和家長的心中印象很好?墒枪ぷ鞑槐M是在書面上要認(rèn)真,我們更要全面,你要加強(qiáng)班級配合意識,不能帶情緒上班,要有主角意識,想到什么就做什么,你要拋掉嬌氣的外套,去重新審核自己,把自己放在學(xué)習(xí)的角度,去努力發(fā)現(xiàn)自己的不足。不能老是去等待別人安排你。劉曙:(70.5分)對待工作比較認(rèn)真,配合意識強(qiáng),做事情快,性格好,小姑娘年齡雖然小,但是性格很好,呵呵!跟我這么一個人呢搭班確實很累,因為顧忌園內(nèi)事情去了,大部分時間都是她在班上,從來沒有怨言,很體貼我,今天借在會上的時間,跟你和游老師說聲謝謝!謝謝你們兩個對我工作的配合及寬容?墒窃诠ぷ髦幸灿泻芏鄾]有做到位,一,由于沒有經(jīng)驗,所以在工作上迷失了方向,不知道自己該如何去做好。二,缺乏跟家長的溝通及幼兒情感的教育,總是等著去安排。三,小姑娘記性不太好,和我有得一比啊,我是東西總會忘記,她是總會忘記該做什么,日常工作不太嚴(yán)謹(jǐn),隨意性有點大,沒有嚴(yán)格要求自己。四,要多反思自己,要做到不懂就問,不會就學(xué),。四,也許老師們的穿衣我沒有發(fā)言權(quán),但是作為一名幼師的話,我們要保持教師清純、可愛、休閑的風(fēng)格,所以你以后也得注意一下你的風(fēng)格哦!好了,這是我這學(xué)年最大的感受。雖在工作中已竭盡全力,但時有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動力十足,爭取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會、家長與幼兒。
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