學(xué)校工作總結(jié)201*

瞄集小學(xué)201*年春季學(xué)校工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園和創(chuàng)建“均衡發(fā)展教育”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學(xué)方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和配套功能室的利用效益；大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)平安和諧校園。二、規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、加強學(xué)校安全工作管理。認(rèn)真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，繼續(xù)貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強化門衛(wèi)管理機制，規(guī)范校園人員出入登記制度。2、依法治校、學(xué)法知法。3、規(guī)范管理，加強法制建設(shè)。4、校務(wù)公開，堅持民主監(jiān)督。5、家校聯(lián)手，營造學(xué)生成長環(huán)境。6、加強教學(xué)管理，構(gòu)建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進(jìn)一步健全、優(yōu)化校本教研制度，通過學(xué)習(xí)與交流，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。三、主要工作落到實處：

1、強化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識；強化門衛(wèi)管理機制、強制執(zhí)行校園人員出入登記舉措，組織學(xué)習(xí)、落實并提升校園師生安全警戒及防范意識，值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任每天負(fù)責(zé)學(xué)生安全、紀(jì)律，并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路，乘車學(xué)生指定專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生每天平安回家。

2、學(xué)校分階段排查排除學(xué)校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動，確保學(xué)生安全。

3、積極完善校園配套建設(shè)，提升校園育人氛圍。學(xué)校多渠道籌集資金60萬元，完成教師周轉(zhuǎn)房、廚房等配套建設(shè)及校園綠化美化工作，優(yōu)化教育資源配置，提高功能室使用率；提升班級、學(xué)校文化建設(shè)氛圍，老師們利用休息時間完成讀書室、實驗室、音美室、體育室電教室等專用配套室的文化與設(shè)施建設(shè)，提升服務(wù)育人氛圍。

4、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關(guān)教育活動，在“六一國際兒童節(jié)”組織開展優(yōu)秀少先隊員表彰、少先隊員入隊、師生文娛表演等相關(guān)活動，努力營造校園文化藝術(shù)氛圍。

5、持續(xù)落實校本教研常規(guī)，提升校本教研質(zhì)量，促進(jìn)校本教研工作的有效實施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實“校本教促教學(xué)”的戰(zhàn)略，大力開展課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動。以校本教研為載體，進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)步伐，本學(xué)期開展教研活動計10次，教師發(fā)表教研論文和教育新聞28篇，青年教師解華容參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎，輔導(dǎo)的三名學(xué)生英語口語競賽分別獲得一二等獎，王光興老師連續(xù)兩年評為縣教育宣傳先進(jìn)個人。饒校長評為優(yōu)秀黨支部書記，解華容評為優(yōu)秀黨員。

6、結(jié)合薄弱校和危房改造建設(shè)，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進(jìn)、穩(wěn)妥實施”的思路和“辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程度、資源優(yōu)化、效益提高”的目標(biāo)，結(jié)合我校實際情況，校長和后勤主任不辭辛苦已向上級爭取資金47萬元新建籃球場和幼兒園，有效促進(jìn)幼兒園建設(shè)及配套工作。

7、加強教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹實施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8、加強學(xué)校德育工作。強化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊組織的龍頭作用，貫徹“理性思路，剛性管理，柔性服務(wù)，和諧激勵”的辦學(xué)策略，圍繞學(xué)校中心工作，堅持“一手抓教育，一手抓建設(shè)”的工作方針，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，組織學(xué)生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。

9、倡導(dǎo)“陽光體育”活動，大力開展春季運動會；加強學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)。10、重視幼教事業(yè)，鞏固學(xué)前班辦學(xué)成效。學(xué)校聘請三名能歌善舞的年輕女教師，同時做好學(xué)前班管理工作，規(guī)范學(xué)前班管理工作，優(yōu)化學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。幼兒園轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹保教并重原則，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷提高對幼兒和家長的服務(wù)質(zhì)量。精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體現(xiàn)幼兒教育的藝術(shù)性、教育性。

瞄集小學(xué)

201*、6

瞄集小學(xué)201*年秋季學(xué)校工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

一學(xué)期來，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園和創(chuàng)建“均衡發(fā)展教育”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學(xué)方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)平安和諧校園。

二、主要工作落到實處：（一）、加強德育安全教育工作，提高師生整體素質(zhì)

1、強化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識；強化門衛(wèi)管理機制、強制執(zhí)行校園人員出入登記舉措，組織學(xué)習(xí)、落實并提升校園師生安全警戒及防范意識，值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任每天負(fù)責(zé)學(xué)生安全、紀(jì)律，并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路，乘車學(xué)生指定專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生每天平安回家。

2、學(xué)校分階段排查排除學(xué)校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動，確保學(xué)生安全。

3、學(xué)校成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任和科任教師齊心協(xié)力抓好德育工作，學(xué)校政教處成立了少大部，每天由兩名少大部干部值日，協(xié)助政教處抓好學(xué)生紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等工作。學(xué)校每月召開一次班主任會議，努力提高班主任的工作能力，讓班主任和政教處齊抓共管學(xué)生，不斷提高師生整體素質(zhì)。（二）加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化教書育人環(huán)境（1）、在校園文化建設(shè)中，學(xué)校做到四化：硬化、凈化、美化、綠化。校園環(huán)境優(yōu)美，色彩明麗，景色宜人，令人流連忘返。在學(xué)校特色文化創(chuàng)建中，大力開展誠信文化教育活動，學(xué)校開辟了:1、一條路：即誠信路。讓全體師生走誠信路，做誠信人。誠信路上，利用玻璃墻展示誠信名言，師生活動風(fēng)采圖片，讓師生在潛移默化中受到思想教育。2、一匹墻：即誠信文化墻。文化墻上有誠信名言、誠信名人故事等，讓師生在誠信文化氛圍的感召下受到思想熏陶教育。3、一憧樓：走廊一樓展示名人勵志圖片和名言，走廊二樓展示尚德名人故事，走廊三樓展示理想、快樂、勤奮等修為名言。讓學(xué)生樹立為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)校充分利用主題班會、集會、升旗講話、教師例會等多種形式對師生進(jìn)行誠信教育，讓廣大師生扎扎實實做一個誠信人，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。（2）規(guī)范教室布置。各班布置充分體現(xiàn)了各班的特點，有班級口號，班級群像，班級榮譽，班主任寄語等，黑板報圖文并茂，別致新穎。營造了生動活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人環(huán)境。

（3）開展十星學(xué)生評選活動，學(xué)校將十星學(xué)生照片展示在文化墻上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我約束等良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。（三）、加強學(xué)生思想教育和養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生愛國思想情感

1、學(xué)校開展“美麗中國，文明湖北”和“中華魂”讀書演講比賽活動，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)，加強了學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強了學(xué)生報效偉大祖國的愛國意識。

2、加強了學(xué)生行為習(xí)慣教育，學(xué)校通過集會、廣播、班會、黑板報、少大部值日等形式對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，要求學(xué)生做到十不準(zhǔn)。從而培養(yǎng)了學(xué)生從小講文明，講禮貌，牢固樹立安全意識等行為習(xí)慣。

3、學(xué)校利用集會、文化墻、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，要求學(xué)生時刻嚴(yán)格要求自己，做一個誠實守信的孩子，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。（四）、大力拓寬德育渠道，活躍學(xué)生身心健康1、學(xué)校充分利用“六一”“元旦”節(jié)日開展豐富多彩的文藝活動，展示學(xué)生的才能與風(fēng)采，展示全校師生團(tuán)結(jié)一致、勤奮向上的良好形象，讓同學(xué)們度過一個個快樂的節(jié)日。

2、學(xué)校大力開展春季和冬季運動會，展現(xiàn)師生“友誼第一，比賽第二”的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)了學(xué)生頑強拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，真正達(dá)到了讓學(xué)生走出課堂，走向陽光，自覺鍛煉身體的目的。

3、大力探索班主任工作經(jīng)驗，促進(jìn)班主任工作健康發(fā)展。學(xué)校利用每月一次班主任會議，提出了班主任應(yīng)具有“觀察力、預(yù)見力、綜合力、向心力、鑒賞力、表達(dá)力”的“六力”素質(zhì)；“愛心、恒心、細(xì)心、公心、耐心、寬心”“六心”工作態(tài)度，提高了育人的整體水平，打造了一支強有力的班主任隊伍。

4、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系，家校聯(lián)手保學(xué)生平安。促進(jìn)家長用正確的方法教育孩子，提高家庭教育效果和水平。

5、開展愛心家園建設(shè)，關(guān)愛留守兒童。學(xué)校以“愛心改變命運，愛心成就夢想”為宗旨，學(xué)校定期組織留守兒童與外出務(wù)工的父母通過qq視頻進(jìn)行交流談心，談學(xué)習(xí)、談理想、談前途。學(xué)校聘請鐘祖春、王梅老師等愛心媽媽。愛心媽媽經(jīng)常在愛心家園與特殊兒童交心談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)校為他們建立檔案，發(fā)放學(xué)習(xí)用品，老師與他們建立幫扶對象，讓他們安心地學(xué)習(xí)，愉快地生活，感受到春天般的溫暖，健康幸福地成長。

（五）加強校園配套建設(shè)，創(chuàng)建均衡教育示范學(xué)校1、、積極完善校園配套建設(shè)，提升校園育人氛圍。學(xué)校多渠道籌集資金150萬元，完成教師周轉(zhuǎn)房、幼兒園、校外主體道、功能室、外墻粉刷、文化墻、廚房等配套建設(shè)及校園綠化美化工作，優(yōu)化教育資源配置，提高功能室使用率；提升班級、學(xué)校文化建設(shè)氛圍，老師們利用休息時間完成讀書室、實驗室、音美室、體育室電教室等專用配套室的文化與設(shè)施建設(shè)，提升服務(wù)育人氛圍。

2、加強食堂管理，創(chuàng)建市級放心食堂。努力做到師生同吃一鍋菜，師生滿意、家長滿意。

（六）加強校本教研，提升教學(xué)質(zhì)量

1、持續(xù)落實校本教研常規(guī)，提升校本教研質(zhì)量，促進(jìn)校本教研工作的有效實施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實“校本教促教學(xué)”的戰(zhàn)略，大力開展課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動。以校本教研為載體，進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)步伐，本學(xué)期開展教研活動計10次，教師發(fā)表教研論文和教育新聞58篇，青年教師解華容參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎，輔導(dǎo)的三名學(xué)生英語口語競賽分別獲得一二等獎，王光興老師連續(xù)兩年評為縣教育宣傳先進(jìn)個人，王光興老師輔導(dǎo)的學(xué)生愛國教育活動手抄報榮獲縣級二等獎。肖輝林老師榮獲縣級書法競賽二等獎。饒校長評為優(yōu)秀黨支部書記，解華容評為優(yōu)秀黨員。2、倡導(dǎo)“陽光體育”活動，大力開展春季運動會；加強學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)。

3、重視幼教事業(yè)，鞏固學(xué)前班辦學(xué)成效。學(xué)校聘請三名能歌善舞的年輕女教師，同時做好學(xué)前班管理工作，規(guī)范學(xué)前班管理工作，優(yōu)化學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。幼兒園轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹保教并重原則，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷提高對幼兒和家長的服務(wù)質(zhì)量。精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體現(xiàn)幼兒教育的藝術(shù)性、教育性。

一年來，學(xué)校成績顯著，學(xué)校評為市級放心食堂，均衡教育發(fā)展示范學(xué)校。校長饒浩洪被評為市級優(yōu)秀校長，魯志兵老師評為縣級優(yōu)秀教師，解本友老師評為縣級我心目中的好老師，王光興老師評為縣級教育宣傳先進(jìn)個人，解華蓉老師評為縣級學(xué)生最喜愛的好老師。

過去的一年，幾多耕耘，幾多收獲，成績只能代表過去，今后，我們將繼續(xù)努力，不斷開拓進(jìn)取，學(xué)校各項工作將更上新的臺階，取得更好的成績。為創(chuàng)建均衡教育發(fā)展示范學(xué)校而努力奮斗。

瞄集小學(xué)

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擴展閱讀：201*年家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我們在《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)，要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣�！碑�(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強有力的輔助作用。

二、主要工作:

1.開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動，形

成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長充

分的參與到學(xué)校的管理中來，學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動。

（1）走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時間進(jìn)行16年級語文、數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)的設(shè)與批改開放活動，屆時各班學(xué)生家長代表將用專項評價表對教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯誤的改正進(jìn)行評價。11月21日下午3時，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進(jìn)行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評價，家長參觀時任教語文、數(shù)學(xué)、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進(jìn)行溝通交流。最后，家長們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動后，應(yīng)廣大家長們的要求學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動再次讓家長走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動，各班家長到各班進(jìn)行了聽課活動與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等，此項活動的開展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學(xué)校度過的豐富多彩的生活。活動結(jié)束后各班學(xué)生家長代表用課堂教學(xué)和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動情況進(jìn)行了評價。家長們紛紛表示學(xué)校的這個活動，讓家長更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態(tài)下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機會參與活動。

2.課題引領(lǐng)家長學(xué)校活動

在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長委員會的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動中學(xué)校還開展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會一同針對不同學(xué)段家長，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級主要通過親子活動、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客，家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動，向家長廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對年紀(jì)大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動，手把手實地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長學(xué)校的課題，深化了家長學(xué)校的教學(xué)效果。

3.積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會影響，調(diào)動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評選過程的參與。讓廣大學(xué)生家長明確學(xué)生心目中的好家長，學(xué)校認(rèn)可的好家長具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長的教育方式。

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