201*年秋季學(xué)期遮放民族中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

芒市第三中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是學(xué)好行生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用。本學(xué)期，生物實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以服務(wù)教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作向前發(fā)展。本學(xué)期，在各位生物教師的配合下，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)開展得井然有序�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)：一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方面

嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)一天前，分組實(shí)驗(yàn)兩天前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)一次成功。對(duì)有些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師還事先親自試驗(yàn)，若有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說明使用方法和注意事項(xiàng)，確保萬無一失。實(shí)驗(yàn)中對(duì)有損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作。二、實(shí)驗(yàn)室的管理方面

對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對(duì)藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對(duì)藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長其壽命，為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對(duì)顯微鏡、解剖器等

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對(duì)標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對(duì)易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨(dú)立存放，對(duì)其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并做嚴(yán)格登記，切實(shí)保證此類藥品的安全使用。

做到購物有登記，賬目清楚，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟練地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。

對(duì)玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對(duì)生物儀器設(shè)備的損壞及時(shí)報(bào)廢，并登記在冊(cè)，在一學(xué)期結(jié)束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報(bào)損、報(bào)廢記錄單，同時(shí)申請(qǐng)購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，把實(shí)驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。三、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。

（一）備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好，都必須要

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)�出現(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

（二）注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無巨細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。四、存在的不足

在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗(yàn)中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗(yàn)效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要。

生物實(shí)驗(yàn)室管理員:段玉來

二○一二年一月十二日

擴(kuò)展閱讀：民族中學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)201*

泉港民族中學(xué)創(chuàng)建區(qū)“綠色學(xué)校示范單位”工作總結(jié)

201*年9月13日

我校辦學(xué)以來，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共創(chuàng)綠色泉港”為主題，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我�！皠�(chuàng)綠”工作堅(jiān)持“以人為本”，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)，取得了一定的成績(jī)，201*年我校被區(qū)環(huán)保局、教育局授予區(qū)級(jí)“綠色學(xué)�！狈Q號(hào)。現(xiàn)將近幾年來創(chuàng)建綠色學(xué)校的做法總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“綠色立�！卑l(fā)展策略。

201*年以來，我校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長為組長，由校外知名人士、校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由教務(wù)主任直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校特意聘請(qǐng)綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，在工作中做到“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位，活動(dòng)場(chǎng)地到位，受教育學(xué)生到位，輔導(dǎo)教師到位，檢查評(píng)比到位，總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。這樣促進(jìn)了全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語，圖書室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負(fù)責(zé)，讓師生方便查閱。另外，學(xué)校重視各類檔案資料的

管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強(qiáng)又具有環(huán)�；�礎(chǔ)知識(shí)的教師專人管理且管理有序。

二、注重校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

我校是泉港區(qū)唯一的一所少數(shù)民族初中校，地處山腰街道辦事處鐘厝村，毗鄰山腰鹽場(chǎng)，學(xué)校南面是鯉魚島，北面是連綿的群山，校園風(fēng)景怡人，校風(fēng)樸實(shí)淳厚。校園占地25472平方米，學(xué)習(xí)生活區(qū)有綜合樓、教學(xué)樓、行政樓、食堂各1座，運(yùn)動(dòng)區(qū)有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、文化廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)各1個(gè)。幾年來學(xué)校積極籌措資金，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，取得明顯效果。

一是加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)四處奔波，通過上級(jí)拔款、企業(yè)贊助和單位幫扶等渠道先后籌措資金近百萬元，投入學(xué)校綠化、美化、硬化、亮化建設(shè)工作。學(xué)校繪制了《泉港民族中學(xué)校園規(guī)劃圖》，綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時(shí)，學(xué)校醒目的校訓(xùn)標(biāo)語、名人名言、宣傳櫥窗布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。到目前為止，學(xué)校，種植各類樹木300多株，整理草坪1000多平方米，綠籬310米，綠地布局合理，喬、灌木、花草配置得當(dāng)，學(xué)校綠化面積超過一萬平方米，綠化覆蓋率達(dá)95%以上。同時(shí)，修建了300米環(huán)形煤渣跑道和一個(gè)近1800平方米的文化小廣場(chǎng)，擴(kuò)建了籃球場(chǎng)，更換了教學(xué)樓、綜合樓的門窗，粉刷了墻體，修繕了水電，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)，每間教室都配置成多媒體教室等�？梢哉f，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

二是加強(qiáng)德育環(huán)境“雙十”建設(shè)。201*年8月，區(qū)委教育工委、區(qū)教育局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于完善中小學(xué)校園德育環(huán)境基本建設(shè)的實(shí)施意見》，撥給我校專項(xiàng)資金19萬元，用于校園德育環(huán)境、班級(jí)德育環(huán)境“雙十建設(shè)”。在此基礎(chǔ)上，我校創(chuàng)作了獨(dú)具畬鄉(xiāng)特色的校歌，新建了一組德育宣傳欄和一個(gè)文化小廣場(chǎng)；行政樓、教學(xué)樓的墻面粉刷一新，各個(gè)班級(jí)均新設(shè)置了圖書角、環(huán)保角和系列名人名言。校園自然環(huán)境與人文環(huán)境得到了更好的融合。

三、立足課堂教育，形成環(huán)保知識(shí)的有機(jī)滲透。

開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，有利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)行各科教材中關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)的深刻理解，有利于引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社會(huì)環(huán)境監(jiān)督宣傳活動(dòng)，有利于提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育。為了真正搞好環(huán)保知識(shí)在課堂教學(xué)的有機(jī)滲透，我們著重做了這樣幾項(xiàng)工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊(duì)伍，各學(xué)科的教材中均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師，教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí)，充分挖掘?qū)W科中的教育素材，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。為了解決這個(gè)問題，學(xué)校一方面請(qǐng)從事環(huán)保、創(chuàng)衛(wèi)工作的專業(yè)人員作講座，另一方面加強(qiáng)語文、地理、生物、化學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等各科教師的環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)一系列的環(huán)境保護(hù)和創(chuàng)衛(wèi)工作的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，提高教師素質(zhì)。二是對(duì)其他各學(xué)科教師提出具體要求，要求各任課教師對(duì)本學(xué)科所涉及到的環(huán)境知識(shí)要講全、講透，聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到教學(xué)大綱所要求的目的，環(huán)境知識(shí)的教學(xué)要有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行。三是充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體、投影儀等，解決環(huán)境知識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題，使環(huán)保知識(shí)更形象、直觀、靈活有趣，強(qiáng)化了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)教學(xué)形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識(shí)課內(nèi)教育，建立興趣小組，組織部分學(xué)生、共青團(tuán)員參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。

四、開展課外活動(dòng)，拓寬環(huán)境保護(hù)教育的渠道。

將環(huán)保教育納入到學(xué)校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)之中，不僅豐富了學(xué)生校園文化生活，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為此學(xué)校開展了以下活動(dòng)：

一是充分利用各種媒體，加大環(huán)保教育宣傳力度。學(xué)校通過校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳廚窗、校園網(wǎng)絡(luò)等媒介，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)、法律法規(guī)，使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛護(hù)環(huán)境。在行動(dòng)上，學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。

二是通過主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、國旗下講話，深化創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)。定期組織以環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)。如“保護(hù)環(huán)境，凈我校園”、“創(chuàng)衛(wèi)與我同行”等主題班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生談環(huán)境保護(hù)的目的、意義，介紹身邊人為破壞環(huán)境的事例，并根據(jù)已掌護(hù)的環(huán)保知識(shí)提出具體解決辦法，既使學(xué)生明確了環(huán)保的重要性，又增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保的意識(shí)和素質(zhì)，尤其是有的學(xué)生能從身邊人為破壞境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個(gè)人類生存的危機(jī)，體現(xiàn)了中學(xué)生較高的環(huán)境素質(zhì)和熱愛環(huán)境、關(guān)心人類生存命運(yùn)的責(zé)任心和使命感。

三是結(jié)合重大節(jié)日，廣泛開展環(huán)保教育活動(dòng)。我校在植樹節(jié)、世界地球日、環(huán)境日、水日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合中學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。每年4月22日“世界地球日”，都由學(xué)校團(tuán)委、政教處聯(lián)合舉辦系列教育活動(dòng)，開展書法，繪畫比賽等，讓學(xué)生用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。利用3月學(xué)雷鋒活動(dòng)月，組織學(xué)生成立護(hù)綠隊(duì)，開展清理衛(wèi)生死角、鋤草澆花等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。在戒煙日，學(xué)校號(hào)召教職員工“遠(yuǎn)離煙害，享受健康”，積極開展“做不吸煙新一代”簽名等戒煙活動(dòng)。學(xué)校還定期開展組織學(xué)生開展“五個(gè)一”環(huán)保系列活動(dòng)：讀一篇環(huán)保方面的文章；做一次環(huán)保的專題調(diào)查；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想；進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班隊(duì)會(huì)；參與一次環(huán)保宣傳活動(dòng)；參加一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期出好2-3期環(huán)境教育專欄和開展2項(xiàng)環(huán)境專題活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心人類命運(yùn)起到了積極的促進(jìn)作用。

四是積極開展學(xué)校、學(xué)村共建活動(dòng)。為提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和吃苦耐勞精神，在寒、暑假，學(xué)校安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展社會(huì)環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)狀調(diào)查，教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園；開展青年志愿者活動(dòng)，走出校園，走向?qū)W村開展社區(qū)服務(wù)。

五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著。

經(jīng)過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，已成為一所遠(yuǎn)近聞名的園林式學(xué)校。學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，

養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護(hù)校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊(duì)，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。

201*201*年連續(xù)三屆被授予區(qū)“文明學(xué)�！�，201*年被評(píng)為市“普通初中達(dá)標(biāo)�！保�201*年被省控?zé)熍c健康協(xié)會(huì)授予省“做不吸煙新一代”簽名活動(dòng)組織獎(jiǎng)，201*年被評(píng)為區(qū)“平安校園”，201*-201*年連續(xù)三年被被評(píng)為區(qū)“質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)�！�，201*年被評(píng)為“省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”；莊偉東老師201*年參加市級(jí)創(chuàng)新教學(xué)《保護(hù)人類共同的家園》榮獲二等獎(jiǎng)，其中有4篇論文榮獲環(huán)保部門表彰，學(xué)生環(huán)保征文也多次獲獎(jiǎng)。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，學(xué)校創(chuàng)綠工作做了一些有效的工作與有益的嘗試，取得了一定的成績(jī)，為我區(qū)創(chuàng)建“省級(jí)森林城市”添磚加瓦。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)長期的過程，我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，讓所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，為我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園、泉港的家園更加美好。

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