09~10年度上學(xué)期物理科組工作總結(jié)

09~10年度上學(xué)期物理科組工作總結(jié)

開學(xué)期初，科組組織學(xué)習(xí)了初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)

的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。在學(xué)校工作計劃出臺后，及時地根據(jù)本組實(shí)際制訂詳細(xì)的教研工作計劃，并注意落實(shí)好時間、內(nèi)容、人員，確保了本學(xué)期開展確實(shí)有效的教研活動。貫徹落實(shí)上級有關(guān)教學(xué)教研管理細(xì)則：經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)工作檢查，落實(shí)聽課制度，抓好教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)的管理，對教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。對教案、作業(yè)的批改按學(xué)校要求進(jìn)行檢查�？平M成員能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；教學(xué)方法靈活多樣，板書設(shè)計新穎，勇于創(chuàng)新；落實(shí)好物理科單元水平測驗(yàn)的月考工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)“章節(jié)過關(guān)、知識競賽、學(xué)法指導(dǎo)、培優(yōu)輔差”等系列工作，及時把月考情況上報教導(dǎo)處，做好考核、評估、檢查、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)工作。

本學(xué)期科組成員還積極參加市教研舉行的初中物理中考備考會議。積極參加市教研室組織的青年教師說課比賽活動，組織全體教師觀摩全市及學(xué)校青年教師的教學(xué)大賽。做好參加初中物理應(yīng)用知識競賽工作。積極動員學(xué)生參與，加強(qiáng)物理尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)。積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動，從中提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期的期中考，月考學(xué)生的物理成績比較穩(wěn)定，初二起步穩(wěn)，初三在初二的基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)步，這都是全組教師共同努力的結(jié)果。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，科組成員根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)自編了一本初中物理總復(fù)習(xí)的書，以由南海出版公司出版了。

本學(xué)期獲獎情況：

組織參加全市青年教師說課比賽，吳鍵梅老師獲二等獎。

二0一0年二月

09--10學(xué)年度上學(xué)期物理科組校本研訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我們組織全組教師參加了由海南省、�？谑薪萄惺医M織的初中物理中考備會議，觀摩了全市青年教師說課比賽和教學(xué)大賽活動，組織觀摩了學(xué)校希望杯有效教學(xué)青年教師教學(xué)大賽活動，通過這些活動使大家在教育教學(xué)方向上有了很大的啟發(fā)和觸動，對大家的教育教學(xué)能力有了很大的幫助。

我們組內(nèi)的青年教師匯報課、公開課都進(jìn)行了試教、評課、再上課的程序，在試教和評課的過程中，大家暢所欲言，充分發(fā)表自己的見解，相互交流。這是一種最為常見、且行之有效的培訓(xùn)方式。在聽課除了要注意上課教師的語言表達(dá)、板書設(shè)計、對教材的處理等教學(xué)基本功外，特別要關(guān)注教師如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在獲取知識的同時，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，并形成正確的態(tài)度、情感和價值觀。通過評課對上課教師來說，是一次剖析、總結(jié)和提高的過程，對聽課教師來說能吸收別人的長處，優(yōu)化自己的教學(xué)過程。由于上課的對象、探討重點(diǎn)等方面的不同，評課的標(biāo)準(zhǔn)和要求也有所差異。

本學(xué)期我們還組織了如何出好一份試題、如何講評試卷的專題討論和學(xué)習(xí)，使大家能更好的掌握如何有效的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，如何提高評價作用的有效性。

教師的主動參與是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。本學(xué)期我們組織教師學(xué)會如何上博客網(wǎng)，如何在網(wǎng)上參與論壇，如何把自己的教學(xué)體會、經(jīng)驗(yàn)、問題發(fā)到組內(nèi)博客上，充分利用博客這個平臺，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

201*年2月

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201*－201*學(xué)年上學(xué)期初二物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任教初二的物理教學(xué)工作，一學(xué)期過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，注重基礎(chǔ)

在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。二、聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用

在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性。三、因材施教，關(guān)注個體

從整體上看，每個班的學(xué)生都存在懶的特點(diǎn)，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，盡量做到以下幾點(diǎn)：1.以趣導(dǎo)學(xué)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法；2.講課是隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解；

3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)的回去復(fù)習(xí)，有針對性地記憶；

4.注重知識的總結(jié)，經(jīng)常講解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識框架。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

通過一學(xué)期努力，在認(rèn)真組織好新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，我還認(rèn)真制定好復(fù)習(xí)計劃，并能備好上好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想，但無會在以后的工作中更加努力，力求取得更好的工作成績。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

任課教師：范

敏

201*年1月3日

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