小學部藝體綜合科教研組工作總結

201*年上期宣漢職中

小學部藝體綜合科教研組工作總結

教研組是學校開展教學研究的重要陣地，在提高教師業(yè)務水平中發(fā)揮著重要的作用。本學期我們體藝教研組在學校各級的領導下，通過全體成員的共同努力，較好地完成了各項教育教學工作，取得了一些成績，現(xiàn)總結如下：

一、一如既往，做好各項工作。

新的學期，新的工作目標，新的工作思路，我們體藝教研組的全體人員在學校各級的領導下，團結互助，齊心協(xié)力，一如既往地做好學校各項工作。學校布置的各項日常工作，我們都能不折不扣保質保量地按時完成；學校的對外對內(nèi)活動比賽，如四川省中小學生藝術人才大賽、達州市小學生足球比賽、宣漢縣中小學生田徑運動會等等只要安排到我們，每個教師都能無條件的去完成，不怕出力流汗，不計較名利得失，大家都是齊心協(xié)力共同完成，在長期的工作實踐中，大家達成了一個共識：學校的工作千頭萬緒，但只要大家都盡心竭力地做好每個人自己的工作，就能共同營造一個良好的工作環(huán)境，共同創(chuàng)造輝煌的工作業(yè)績。

二、為人師表，規(guī)范師德師風。

教師以德立教，以身立教，加強自身道德修養(yǎng)，為人師表，是教師從事職業(yè)的根本。我們教研組全體成員在工作中能不斷地加強學習，嚴格要求自己，熱愛所從事的教育事業(yè)，熱愛學生，確立為學生服務的思想，關注學生的身心健康發(fā)展和全面素質的提高。能嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護學校正常的教學秩序，堅決杜絕體罰和變相體罰、堅決杜絕私自向學生亂收費。在體藝課堂教學中，關注學生的體藝興趣、激發(fā)學生的體藝情趣，培養(yǎng)學生的體藝表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。

三、端正觀念，提高教學質量。

在日復一日的教學工作中，我們組全體成員充分認識到，我們所做的一切努力都是為了提高課堂教學質量，促進學生全面發(fā)展。我們教研組成員經(jīng)常在一起學習業(yè)務文章，交流教學體會，設計教學方案，相互聽課評課，探索先進的課堂教學模式和有效的教學方法。在此基礎上，每位成員都能努力上好各級各類的公開課，大家能在課前討論教學方案，并共同參與試教聽課，提出改進意見。如梁先川老師參加校內(nèi)公開課比賽，時間緊任務重，他不僅自己認真準備，作為老一輩的夏老師都不知道反復提了多少的寶貴意見和建議讓他能及時進行總結、再比如劉仕新和廖茜老師，我們都是搞美術的，都是各有所長，但是在參加市縣美術教師基本功比賽的過程中，大家都能做到虛心向同事請教取長補短從而在比賽中獲得優(yōu)異成績，這些點點滴滴都無不反應出大家為小學部取得榮譽團結一致，積極出謀劃策的良好氛圍，更體現(xiàn)了藝體組的凝聚力。

四、取得的成績及存在的不足：

我們知道教育走到今天，藝術類科目再也不僅僅是傳統(tǒng)意義上的雜科，更是一個學校打出知名度、取得社會廣泛認識、提高學校品位的一張王牌！所以全體藝體科老師們除了在進行好自己的本職教學工作以外，還積極參加學校指派的各類教師競賽并帶領學生參加了大大小小的各類競賽。首先是教師個人方面：1、劉仕新老師、廖茜老師、唐瑜老師參加市教科所組織的達州市中小學美

術教師基本功比賽獲2個一等獎1個二等獎；

2、在學校組織的藝體科教師才藝比賽中，劉仕新、梁先川、李明均分獲一

等獎二等獎并代表學校參加全縣藝體老師才藝大賽分獲二等獎；3、梁先川老師在參加學校說課比賽中獲二等獎；4、唐瑜老師在參加縣電教館組織的說課比賽中獲得一等獎5、李婭老師代表學校參加縣職工運動會、縣周末聯(lián)賽籃球比賽。再是學生方面：

1、夏俊老師和梁先川老師帶領學生參加達州市小學生青少年校園足球比賽獲得第二名；

2、梁先川老師和李婭老師帶領的校運動隊參加縣田徑運動會獲得團體第六名及多個單項第一名，其中我想指出的是六年級四班的向志同學賽場表現(xiàn)優(yōu)秀當場就被宣中老師看中

3、唐瑜老師、劉仕新老師、廖茜老師帶領學生共62人參加了四川省第七屆藝術人才大賽，52人分獲一二三等獎

4、張強老師指導學生參加第12屆全國中小學生電腦制作大賽獲得一個一等獎

5、余中曲老師指導學生排練的舞蹈參加了縣婦聯(lián)主辦的慶六一文藝匯演存在不足:教師對教育教學科研的研究力度還需加大，特別是對學校課題研究的參與性要提高。體藝課堂教學質量需進一步提高，課堂的教育管理還需進一步規(guī)范。藝體科老師的組織紀律性還更應該加強。

成績只能說明過去，在學校領導支持下，依靠全體教師，以“課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校的騰飛而努力奮斗。

唐瑜

201*年7月1日

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中心小學藝體教研組工作總結

時間飛逝，短短的一個學期已經(jīng)匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展藝術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：

一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。

通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

二、選擇恰當?shù)慕虒W模式，找準創(chuàng)新的途徑。

面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內(nèi)容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。

三、拓展藝術文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。

主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在藝術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把藝術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。

四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新手段。

使學生動手、動腦有機結合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的發(fā)展。

五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。

實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變?yōu)橹�識能力的主動建構者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結合自己實際情況寫出教學論文。如組織的教研教改活動，每位教師定期上課交流，如參加園區(qū)組織的同課題教材培訓活動;參加市骨干教師培訓活動等。

總而言之，藝術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的藝術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的藝術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在藝術教學中能上一個更高的臺階。

中心小學藝體教研組

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